士兵突击教案

士兵突击教案一、教学目标1.知识与技能目标让学员深入理解《士兵突击》所传达的军人精神、团队合作理念以及个人成长的重要性。分析剧中主要角色的性格特点、行为动机和成长历程，提升学员对人物形象塑造的认知。通过观看剧情、讨论分析等方式，培养学员的观察力、思考力和语言表达能力。2.过程与方法目标引导学员运用影视鉴赏的方法，从剧情、画面、音乐等多个角度对《士兵突击》进行全面解读。组织小组讨论和课堂交流，鼓励学员分享自己的观点和感悟，培养团队协作和沟通能力。通过撰写观后感等形式，锻炼学员的书面表达能力，将所学所思转化为文字。3.情感态度与价值观目标激发学员对军人职业的崇敬之情，增强爱国主义情怀和集体荣誉感。培养学员坚韧不拔、勇往直前的意志品质，鼓励他们在面对困难和挑战时不轻易放弃。引导学员树立正确的人生观和价值观，明白个人成长与团队发展的紧密关系，学会在集体中发挥自身价值。

二、教学重难点1.教学重点剖析《士兵突击》中展现的军人精神，如不抛弃、不放弃，坚韧、执着等，并引导学员体会其内涵。分析剧中团队合作的典范情节，探讨团队成员之间如何相互协作、相互支持，实现共同目标。解读主要角色的成长轨迹，挖掘他们在面对挫折和困境时的心态变化及应对策略，为学员提供成长启示。2.教学难点如何引导学员将剧中所传达的精神实质与实际生活相结合，真正在内心深处产生共鸣，并在行动中践行这些优秀品质。帮助学员深入理解团队合作中个体与整体的关系，认识到每个成员在团队中的独特价值，避免片面强调个人或忽视个体差异。促使学员从不同角色的成长经历中总结出具有普遍适用性的成长规律和方法，而不仅仅停留在表面的剧情分析上。

三、教学方法1.影视观摩法：通过播放《士兵突击》的精彩片段，让学员直观感受剧情的魅力和氛围，为后续的讨论和分析奠定基础。2.讨论分析法：组织学员分组讨论剧情中的关键问题、人物形象、主题意义等，鼓励学员各抒己见，激发思维碰撞，培养团队协作和分析问题的能力。3.案例教学法：选取剧中典型的情节和角色作为案例，引导学员深入剖析，从中提炼出一般性的道理和方法，增强教学的针对性和实用性。4.启发引导法：在教学过程中，教师适时提出问题，启发学员思考，引导他们从不同角度看待问题，逐步深入理解教学内容，培养独立思考能力。

四、教学过程

（一）课程导入（5分钟）1.教师通过简短的话语引起学员对军人题材影视作品的兴趣，提问学员是否看过印象深刻的军旅剧。2.引出本节课的主题--《士兵突击》，简单介绍该剧在军旅题材影视中的影响力和独特地位，激发学员的学习期待。

（二）剧情介绍（10分钟）1.利用PPT展示《士兵突击》的主要剧情梗概，包括故事背景、主要人物关系和大致情节发展脉络。2.突出几个关键的情节转折点，如许三多从农村青年成长为优秀特种兵的重要事件，让学员对剧情有一个初步的整体认识。

（三）角色分析（20分钟）1.许三多教师引导学员回顾许三多在剧中的重要经历，如新兵连的表现、草原五班的坚守、老A的成长等。组织学员讨论许三多的性格特点，如木讷、执着、坚韧等，并分析这些性格特点对他成长的影响。提问学员："许三多的成长对你有什么启示？在生活中遇到类似困难时，你会怎么做？"2.成才介绍成才的角色定位和在剧中的经历变化，从一开始的聪明、功利到后来的反思、成长。让学员探讨成才性格中的优缺点，以及他在面对挫折时心态的转变过程。引导学员思考："成才的经历告诉我们在追求个人目标时要注意什么？如何避免过于功利而忽视了身边的人和事？"3.班长史今讲述班长史今对许三多的关爱、培养和引导，分析史今的责任感和奉献精神。提问学员："史今为什么对许三多如此用心？他的行为体现了怎样的团队精神？"4.伍六一介绍伍六一的性格特点，如豪爽、正直、骄傲等，以及他与许三多之间的深厚情谊。探讨伍六一在面对挫折和荣誉时的态度，以及他的军人尊严和骨气对学员的启示。组织学员讨论："伍六一的'不抛弃、不放弃'与许三多有何不同？这种不同反映了他们怎样的性格差异？"

（四）军人精神解读（15分钟）1.不抛弃、不放弃播放许三多独自修路、参加特种兵选拔等体现"不抛弃、不放弃"精神的片段。组织学员分组讨论这一精神在剧中的具体表现和重要意义，然后每组选派代表发言。教师总结："不抛弃、不放弃"是《士兵突击》所传达的核心军人精神之一，它体现了军人在面对困难和挑战时的坚定信念和顽强意志，无论处于何种境地，都绝不轻易言败，对战友、对集体不离不弃。2.坚韧执着以许三多在草原五班坚持每天踢正步、做腹部绕杠为例，分析他坚韧执着的品质。引导学员思考：在学习和生活中，我们如何培养自己的坚韧执着精神？面对长期枯燥或困难的任务时，怎样才能像许三多一样坚持下去？分享一些因坚韧执着而取得成功的名人故事，加深学员对这一精神的理解。3.团队合作选取剧中老A执行任务的团队协作情节进行播放，如协同作战、相互掩护等。组织学员讨论团队合作在这些情节中的重要性，以及每个成员在团队中所扮演的角色和发挥的作用。教师总结：团队合作是军人完成任务的关键，在一个团队中，每个成员都有其独特的价值，只有相互信任、相互配合、优势互补，才能发挥团队的最大战斗力。

（五）团队合作案例分析（15分钟）1.教师提出一个团队合作的实际案例情境，例如："一个项目团队要在规定时间内完成一项复杂的任务，团队成员来自不同专业背景，性格各异，在合作过程中出现了沟通不畅、意见分歧等问题，该如何解决？"2.让学员分组讨论，运用《士兵突击》中所学到的团队合作理念，提出解决方案。3.每组推选一名代表进行发言，分享小组讨论结果，其他组学员可以进行提问和补充。4.教师对各小组的方案进行点评和总结，强调团队合作中沟通、信任、包容、分工协作等要素的重要性，并引导学员将这些理念应用到实际生活和学习中。

（六）课堂总结与感悟分享（10分钟）1.教师对本节课的内容进行总结，再次强调《士兵突击》所传达的军人精神、角色成长启示以及团队合作的重要性。2.邀请学员分享本节课的学习感悟，鼓励他们结合自身实际，谈谈从剧中得到的启发和收获，以及如何在今后的生活中践行这些优秀品质。

（七）课后作业1.撰写一篇不少于800字的观后感，要求结合本节课所学内容，深入分析《士兵突击》对自己的影响和启示。2.在生活中寻找一个团队合作的场景，运用所学的团队合作理念，积极参与其中，并记录下自己的体会和收获，下次课上进行分享。

五、教学资源1.《士兵突击》电视剧全集或相关精彩剪辑视频。2.制作包含剧情介绍、角色分析、军人精神解读等内容的PPT。3.收集一些与《士兵突击》相关的图片、文字资料，用于辅助教学。

六、教学评估1.课堂表现评估：观察学员在课堂讨论、发言中的参与度、表现情况，包括思维活跃度、团队协作能力、表达能力等，给予及时的反馈和评价。2.作业评估：认真批改学员的观后