小学升旗仪式制度

小学升旗仪式制度一、总则1.目的升旗仪式是学校对学生进行爱国主义教育、品德教育、行为规范教育和集体主义教育的重要形式，旨在培养学生的民族自豪感、责任感和集体荣誉感，激发学生勤奋学习、积极向上的精神风貌，增强学校的凝聚力和向心力。2.适用范围本制度适用于学校全体师生员工。

二、升旗仪式的组织与准备1.组织分工成立升旗仪式工作小组，由学校德育处牵头，成员包括大队辅导员、各年级组长、班主任代表以及相关后勤保障人员。具体分工如下：德育处：全面负责升旗仪式的策划、组织与协调工作，制定每周升旗仪式的主题和内容安排。大队辅导员：负责指导和培训升旗手、护旗手，组织旗手进行日常训练，确保升旗仪式的规范和庄重；撰写国旗下讲话内容，安排学生代表发言，并对整个升旗仪式过程进行现场指导。年级组长：负责组织本年级学生按时参加升旗仪式，维护年级队伍的秩序和纪律，配合大队辅导员做好相关工作。班主任代表：协助年级组长管理班级学生，教育学生遵守升旗仪式纪律，培养学生良好的行为习惯和文明礼仪。后勤保障人员：负责升旗仪式所需设备、设施的检查与维护，如国旗、旗杆、音响设备等，确保升旗仪式的顺利进行。2.准备工作流程确定主题：每周一升旗仪式前，德育处根据学校工作计划、重大节日、纪念日以及学生思想实际，确定当周升旗仪式的主题，如爱国主义教育月、安全教育周、文明礼仪宣传周等，并提前通知各年级组和相关人员。旗手选拔与培训选拔标准：从三至六年级学生中选拔升旗手和护旗手，升旗手应具备良好的品德修养、学习成绩优秀、身体素质良好、具有较强的责任心和荣誉感；护旗手应品行端正、纪律性强、动作敏捷。选拔方式：各班级班主任根据选拔标准推荐候选人，大队部组织候选人进行集中面试，综合考察其各方面表现，确定升旗手和护旗手名单。培训内容：大队辅导员对旗手进行专门培训，内容包括升旗仪式的基本程序、动作规范、表情神态以及国旗知识等。培训时间不少于两周，每周至少安排两次集中训练，每次训练时间为30分钟左右。通过培训，使旗手熟练掌握升旗仪式的各个环节，能够在升旗仪式上展现出庄重、严肃、规范的形象。国旗下讲话准备内容要求：国旗下讲话要紧密围绕升旗仪式主题，结合学生年龄特点和思想实际，内容应具有针对性、教育性和启发性。可以是爱国主义教育、理想信念教育、文明礼仪教育、安全教育、法制教育等方面的内容，也可以介绍国内外重大时事新闻、先进人物事迹等。讲话语言要简洁明了、生动形象、富有感染力，字数控制在8001200字左右。撰写与审核：大队辅导员根据升旗仪式主题，提前一周撰写国旗下讲话初稿，交德育处审核。德育处组织相关人员对讲话内容进行审核把关，确保内容符合要求，导向正确。审核通过后，大队辅导员将国旗下讲话内容印发给相关人员，并组织旗手和学生代表进行预讲练习。学生代表发言准备选拔方式：从各年级学生中选拔学生代表进行国旗下发言，学生代表应根据升旗仪式主题，结合自身学习、生活实际，准备发言内容。各班级班主任推荐候选人，大队部组织候选人进行集中选拔，确定最终学生代表名单。发言内容指导：大队辅导员对学生代表发言内容进行指导，帮助学生梳理发言思路，明确发言重点，确保发言内容积极向上、真实感人、富有教育意义。学生代表发言稿字数控制在400600字左右，需提前一周撰写完成，并交大队辅导员审核。场地布置与设备检查场地布置：后勤保障人员在每周一升旗仪式前，对升旗场地进行清洁和整理，确保场地整洁、无杂物。在升旗台周围摆放鲜花或绿植，营造庄重、严肃的氛围。同时，根据升旗仪式主题，制作相应的横幅或标语，悬挂在合适位置。设备检查：对国旗、旗杆、音响设备等进行全面检查，确保国旗完好无损、升降装置灵活自如，音响设备音质清晰、音量适中。如发现设备故障或问题，及时安排维修人员进行维修和调试，确保升旗仪式正常进行。

三、升旗仪式的程序1.集合整队每周一早上，全体师生员工按照学校规定的时间和路线，迅速到达指定地点集合。各班级学生在班主任和副班主任的带领下，以班级为单位排成整齐的队伍，按照年级顺序依次排列。教师队伍在学生队伍后方整齐排列。集合完毕后，各班级班主任迅速检查班级学生人数，确保全体学生按时参加升旗仪式。如有学生因病或其他特殊原因不能参加升旗仪式，需提前向班主任请假，并报德育处备案。2.出旗当听到出旗音乐响起时，旗手和护旗手迈着整齐有力的步伐，从旗手室出发，走向升旗台。出旗过程中，全体师生保持安静，行注目礼，目送旗手和护旗手前进。旗手和护旗手到达升旗台后，护旗手站在升旗台两侧，面向国旗立正站好，旗手将国旗挂在旗杆绳上，做好升旗准备。3.升旗随着激昂的国歌响起，升旗手庄严地拉动升旗绳，将国旗徐徐升起。全体师生面向国旗立正，行注目礼，少先队员行队礼。在升旗过程中，要保持安静、严肃，目光始终注视着国旗，直至国旗升至旗杆顶端。4.唱国歌国旗升起后，全体师生齐唱国歌。唱国歌时，声音要洪亮、整齐，表达出对祖国的热爱之情。5.国旗下讲话国旗下讲话由大队辅导员或学生代表进行。讲话人站在升旗台前方，面向全体师生发表讲话。讲话内容要围绕升旗仪式主题，结合学校实际和学生特点，富有教育意义和感染力。国旗下讲话结束后，全体师生用热烈的掌声表示感谢。6.呼号由大队辅导员领呼："准备着，为共产主义事业而奋斗！"全体少先队员回答："时刻准备着！"呼号声音要响亮、整齐，体现出少先队员的坚定信念和使命感。7.升旗仪式结束升旗仪式结束后，各班级按照指定路线有序返回教室。旗手和护旗手将国旗降下，整理好后送回旗手室。

四、升旗仪式的纪律要求1.学生纪律要求全体学生要按时参加升旗仪式，不得迟到、早退或无故缺席。如有特殊情况不能参加，需提前向班主任请假。学生在集合整队时，要迅速、安静、有序，听从班主任指挥，按照指定位置站好。不得在队伍中打闹、说笑、推挤等。出旗、升旗过程中，全体学生要保持安静，行注目礼或队礼。不得交头接耳、做小动作、东张西望等。唱国歌时，要声音洪亮、整齐，准确地唱出歌词和旋律。不得大声喧哗、怪声怪调或故意不唱。国旗下讲话时，全体学生要认真倾听，尊重讲话人，不得随意打断或交谈。如有意见或建议，可在讲话结束后向老师反映。呼号时，要精神饱满、声音响亮，表达出坚定的信念和决心。升旗仪式结束后，各班级要按照指定路线有序返回教室，不得在校园内追逐打闹、大声喧哗。2.教师纪律要求全体教师要以身作则，按时参加升旗仪式，不得迟到、早退或无故缺席。教师在升旗仪式过程中，要站在学生队伍后方整齐排列，与学生一起行注目礼或队礼，不得随意走动、交谈或做其他与升旗仪式无关的事情。各年级组长和班主任要认真组织本年级或班级学生参加升旗仪式，维护好队伍秩序和纪律，确保升旗仪式顺利进行。教师要教育引导学生遵守升旗仪式纪律，培养学生良好的行为习惯和文明礼仪。对违反纪律的学生要及时进行批评教育。

五、升旗仪式的考核与评价1.考核内容出勤情况：考核师生员工参加升旗仪式的出勤情况，包括迟到、早退、无故缺席等情况。纪律表现：考核师生员工在升旗仪式过程中的纪律表现，如是否遵守集合整队、出旗、升旗、唱国歌、国旗下讲话、呼号等环节的纪律要求，是否保持安静、整齐、有序等。精神面貌：考核师生员工在升旗仪式过程中的精神面貌，如是否着装整齐、仪态端庄、表情严肃、态度认真等。国旗下讲话效果：考核国旗下讲话的内容质量、教育效果以及讲话人的表达能力等方面。2.评价方式日常检查：由德育处、大队辅导员以及各年级组长、班主任组成检查小组，在升旗仪式过程中对师生员工的出勤情况、纪律表现、精神面貌等进行日常检查，并做好记录。问卷调查：定期开展问卷调查，了解学生对升旗仪式的满意度以及对国旗下讲话内容的反馈意见，作为评价升旗仪式效果的参考依据。综合评价：根据日常检查记录和问卷调查结果，对各班级和教师在升旗仪式方面的表现进行综合评价，评选出升旗仪式优秀班级和优秀个人，并给予表彰和奖励。3.表彰与奖励每学期末，学校对在升旗仪式中表现突出的班级和个人进行表彰和奖励。表彰项目包括升旗仪式优秀班级、优秀旗手、优秀护旗手、优秀学生代表发言等。对获得表彰的班级和个人，学校将颁发荣誉证书，并在全校范围内进行宣传和表扬，激励全体师生积极参与升旗仪式，不断提高升旗仪式的质量和效果。

六、附则1.本制度自发布之日起施行。2.本制度由学校德育处负责解释和修订。在实施过程