实验幼儿园脱贫攻坚实施方案

实验幼儿园脱贫攻坚实施方案一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党中央、国务院关于脱贫攻坚的决策部署，按照教育扶贫的总体要求，充分发挥实验幼儿园的教育资源优势，积极履行社会责任，通过开展多种形式的帮扶活动，助力贫困家庭幼儿健康成长，阻断贫困代际传递，为坚决打赢脱贫攻坚战贡献力量。

二、帮扶目标1.改善贫困家庭幼儿的学习和生活条件，为他们提供必要的学习用品、生活用品和营养支持，确保其在园期间能健康快乐地成长。2.加强对贫困家庭幼儿的关爱与教育，通过个性化的教育指导和心理关怀，帮助他们树立积极向上的人生态度，培养良好的学习习惯和生活习惯，提升综合素质。3.提高贫困家庭家长对幼儿教育的重视程度，增强其教育能力和意识，促进家园共育，形成教育合力，共同助力幼儿成长。4.通过帮扶工作的开展，探索建立可持续的教育扶贫长效机制，为推动教育公平、促进社会和谐发展发挥积极作用。

三、帮扶对象[具体贫困地区名称]的贫困家庭幼儿，优先考虑建档立卡贫困户家庭幼儿、低保家庭幼儿、特困供养家庭幼儿以及残疾儿童家庭幼儿等。

四、帮扶措施

物质帮扶1.学习用品捐赠组织全体教职工、幼儿及家长开展爱心捐赠活动，收集各类适合幼儿使用的学习用品，如书包、文具、图书等。对捐赠的学习用品进行分类整理、消毒，并根据贫困家庭幼儿的数量和需求，将学习用品逐一送到帮扶对象手中。2.生活用品资助针对贫困家庭幼儿在园期间的生活需求，提供必要的生活用品，如床上用品、洗漱用品、餐具等。与相关企业、社会组织合作，争取资金支持或物资捐赠，确保生活用品的质量和供应。3.营养改善计划为贫困家庭幼儿提供营养补充，如牛奶、鸡蛋、水果等，改善其营养状况，增强身体素质。加强与当地卫生部门、食品监管部门的沟通协作，确保营养补充食品的安全与卫生。

教育帮扶1.个性化教育指导对贫困家庭幼儿进行全面的评估，了解其学习能力、兴趣爱好和发展需求，制定个性化的教育计划。安排骨干教师一对一帮扶贫困家庭幼儿，定期开展辅导活动，帮助幼儿提高学习成绩，培养学习兴趣和良好的学习习惯。2.心理健康关怀关注贫困家庭幼儿的心理健康状况，通过心理咨询、游戏活动、团体辅导等方式，帮助幼儿缓解心理压力，树立自信，积极面对生活。加强与家长的沟通，及时反馈幼儿的心理状况，共同做好幼儿的心理健康教育工作。3.家园共育活动定期组织贫困家庭家长参加育儿知识讲座、亲子活动等，提高家长对幼儿教育的重视程度，增强其教育能力和意识。建立家园沟通机制，通过家长会、家访、电话、微信等方式，及时与家长交流幼儿在园情况，指导家长科学育儿，形成家园共育的良好氛围。4.学前教育资助政策宣传向贫困家庭宣传国家和地方的学前教育资助政策，确保符合条件的幼儿能够及时享受资助。协助家长办理学前教育资助申请手续，提供必要的指导和帮助，使资助政策落到实处。

教师培训帮扶1.送教下乡组织实验幼儿园的骨干教师到贫困地区幼儿园开展送教下乡活动，通过示范课、观摩课、专题讲座等形式，分享先进的教育教学理念和方法，提升当地幼儿教师的教育教学水平。与当地幼儿园教师进行交流互动，了解他们在教育教学中遇到的问题和困难，给予针对性的指导和建议。2.跟岗学习邀请贫困地区幼儿园教师到实验幼儿园进行跟岗学习，让他们亲身感受优质的教育教学环境和氛围，学习先进的教育教学经验和管理模式。为跟岗学习的教师安排专门的指导教师，制定详细的学习计划，确保跟岗学习取得实效。3.网络培训资源共享利用网络平台，为贫困地区幼儿园教师提供丰富的培训资源，如在线课程、教学案例、教育资讯等，方便他们随时随地进行学习和交流。建立网络交流群，组织实验幼儿园教师与贫困地区幼儿园教师进行线上互动，解答他们在教育教学过程中遇到的问题。

五、工作安排

准备阶段（[准备阶段时间区间1]）1.成立实验幼儿园脱贫攻坚工作领导小组，明确职责分工，制定具体的实施方案。2.与贫困地区相关部门、幼儿园取得联系，了解贫困家庭幼儿的基本情况，确定帮扶对象名单。3.广泛宣传动员，组织开展捐赠活动，筹集帮扶物资。

实施阶段（[实施阶段时间区间2]）1.物质帮扶按照帮扶计划，将学习用品、生活用品等物资及时送到贫困家庭幼儿手中。落实营养改善计划，确保贫困家庭幼儿按时获得营养补充。2.教育帮扶对贫困家庭幼儿进行全面评估，制定个性化教育计划，并组织骨干教师开展一对一帮扶活动。定期开展心理健康关怀和家园共育活动，加强与家长的沟通与合作。加大对学前教育资助政策的宣传力度，协助家长办理资助申请手续。3.教师培训帮扶按计划开展送教下乡和跟岗学习活动，为贫困地区幼儿园教师提供专业培训和指导。搭建网络培训平台，实现优质培训资源共享，促进教师之间的交流与互动。

总结阶段（[总结阶段时间区间3]）1.对帮扶工作进行全面总结，梳理工作经验和成效，分析存在的问题与不足。2.收集帮扶对象及家长的反馈意见，了解他们对帮扶工作的满意度和需求。3.根据总结情况，制定下一步工作计划，持续巩固帮扶成果，探索建立教育扶贫长效机制。

六、保障措施

组织保障成立以实验幼儿园园长为组长，副园长为副组长，各部门负责人和骨干教师为成员的脱贫攻坚工作领导小组。领导小组负责统筹协调帮扶工作，定期召开会议，研究解决帮扶工作中遇到的问题，确保帮扶工作顺利推进。

人员保障选拔政治素质高、业务能力强、责任心强的教师参与帮扶工作。加强对帮扶教师的培训与指导，提高其帮扶能力和水平。同时，明确帮扶教师的工作职责，确保帮扶工作落到实处。

经费保障积极争取上级部门的支持，多渠道筹集帮扶资金。合理安排帮扶经费的使用，确保帮扶物资的采购、教师培训、送教下乡等活动的顺利开展。严格经费管理，规范经费使用流程，确保经费使用公开、透明、合理。

监督考核保障建立健全帮扶工作监督考核机制，对帮扶工作进行全程跟踪和监督。定期对帮扶工作进行检查评估，及时发现问题并督促整改。将帮扶工作纳入教师绩效考核体系，对表现优秀的教师给予表彰和奖励，对工作不力的教师进行问责。

七、预期效果通过实施本脱贫攻坚实施方案，预计能够实现以下效果：1.贫困家庭幼儿的学习和生活条件得到明显改善，在园期间能够享受到优质的教育资源和良好的生活保障，身心健康发展。2.贫困家庭幼儿的学习成绩和综合素质得到有效提升，养成良好的学习习惯和生活习惯，为今后的学习和成长奠定坚实的基础。3.贫困家庭家长对幼儿教育的重视程度显著提高，教育观念得到更新，教育能力和意识得到增强，能够积极配合幼儿园开展家园共育工作。4.探索出一套行之有效的教育扶贫模式和长效机制，为