小学廉洁教育教案

小学廉洁教育教案一、教学目标1.知识与技能目标让学生了解廉洁的含义，知道廉洁在个人成长和社会发展中的重要性。帮助学生识别生活中与廉洁相关的行为和现象，培养学生辨别是非的能力。引导学生学习一些廉洁小故事，理解廉洁的品质和行为准则。2.过程与方法目标通过课堂讨论、案例分析、角色扮演等活动，激发学生的思考和参与热情，培养学生分析问题和解决问题的能力。组织学生开展小组合作学习，促进学生之间的交流与合作，提高学生的团队协作能力。鼓励学生在日常生活中践行廉洁行为，引导学生将廉洁意识内化为自身的行为习惯。3.情感态度与价值观目标培养学生崇尚廉洁、反对腐败的情感，树立正确的价值观和人生观。增强学生的社会责任感，引导学生关心社会、关注廉洁问题，积极参与廉洁文化建设。激发学生从自身做起，从小事做起，做一个诚实守信、正直廉洁的人，为构建廉洁社会贡献自己的力量。

二、教学重难点1.教学重点明确廉洁的概念和内涵，使学生认识到廉洁的重要性。通过多种教学活动，让学生理解廉洁在不同情境中的表现和意义。引导学生学习廉洁榜样，树立正确的价值观和行为准则。2.教学难点如何将廉洁教育与学生的实际生活紧密结合，让学生在日常生活中自觉践行廉洁行为。培养学生辨别复杂社会现象中廉洁与不廉洁行为的能力，增强学生的廉洁意识和自我约束能力。如何在学生心中播下廉洁的种子，使其在成长过程中不断强化廉洁意识，形成良好的道德品质和行为习惯。

三、教学方法1.讲授法通过简洁明了的语言，向学生讲解廉洁的基本概念、含义和重要性，使学生对廉洁教育有初步的认识和了解。在讲解过程中，结合具体的事例和故事，帮助学生更好地理解抽象的概念，增强教学内容的趣味性和吸引力。2.讨论法组织学生围绕特定的廉洁主题进行讨论，如"身边的廉洁行为""廉洁对个人和社会的影响"等。鼓励学生积极发表自己的观点和看法，引导学生进行深入思考和交流，培养学生的思维能力和表达能力。在讨论过程中，教师适时进行引导和总结，帮助学生深化对廉洁问题的认识。3.案例分析法选取具有代表性的廉洁案例或腐败案例进行分析，如古代清官的故事、现代社会中的廉洁事迹或贪污腐败事件等。引导学生对案例进行分析和讨论，让学生从案例中总结经验教训，明白廉洁与不廉洁行为的后果，从而增强学生的廉洁意识和辨别能力。4.角色扮演法设定一些与廉洁相关的情境，让学生进行角色扮演，如"廉洁小卫士""面对诱惑的抉择"等。通过角色扮演，让学生亲身体验不同角色在廉洁问题上的态度和行为，加深对廉洁的理解和感受，同时培养学生解决实际问题的能力。5.直观演示法运用图片、视频、动画等多媒体资源，直观地展示廉洁的相关内容，如廉洁的图片、廉洁主题的动画短片等。通过多媒体的展示，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解和记忆教学内容。

四、教学准备1.收集与廉洁教育相关的图片、故事、案例、视频等资料，制作成多媒体课件。2.准备一些与廉洁主题相关的道具，如角色扮演所需的服装、道具等。3.设计课堂讨论问题、案例分析材料、角色扮演情境等教学活动材料。

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）1.播放一段关于廉洁主题的动画短片，短片内容为一个小学生捡到了一个装有很多钱的钱包，他经过思考后决定将钱包交给警察叔叔。2.播放结束后，提问学生："同学们，看完这个短片，你们有什么感受？你们觉得短片中的小学生做得对吗？为什么？"3.引导学生思考廉洁的含义，从而引出本节课的主题--小学廉洁教育。

（二）讲解廉洁的概念（10分钟）1.通过PPT展示"廉洁"的定义：廉洁是指不损公肥私，不贪污受贿，保持清白。2.结合定义，举例说明廉洁在生活中的表现，如诚实守信、正直无私、勤俭节约等。3.提问学生："你们还知道哪些行为是廉洁的表现呢？"鼓励学生积极发言，分享自己的想法。

（三）廉洁故事分享（15分钟）1.讲述古代廉洁故事《一钱太守》东汉时期，刘宠任会稽太守，他改革弊政，废除苛捐杂税，为百姓做了许多好事。任期结束后，山阴县有五六位须眉皓白的老人，特意从乡下远来给他送行，每人带了百文钱赠他。刘宠不肯接受，实在盛情难却，只好从各人手里挑选一文钱收下。当他出了山阴县界，就把钱投到了江里。讲完故事后，提问学生："刘宠为什么只收一文钱？他的行为体现了什么品质？"引导学生讨论廉洁品质在古代官员身上的重要性，以及对社会风气的影响。2.分享现代廉洁故事《杨善洲的坚守》杨善洲是原云南省保山地委书记，退休后，他主动放弃进省城安享晚年的机会，扎根大亮山，义务植树造林，一干就是22年，建成面积5.6万亩，价值3亿元的林场，且将林场无偿上缴给国家。提问学生："杨善洲爷爷的事迹让你们感动吗？从他身上我们学到了什么？"组织学生讨论杨善洲的廉洁精神对当代社会的意义，引导学生思考如何在自己的生活中学习这种精神。

（四）课堂讨论：廉洁在身边（20分钟）1.将学生分成小组，讨论以下问题：在我们的学校生活中，有哪些行为体现了廉洁？在家庭生活中，爸爸妈妈有没有做过关于廉洁的事情？在社会上，你看到过哪些廉洁的现象或不廉洁的现象？2.每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。3.教师对学生的发言进行总结和点评，引导学生关注身边的廉洁行为，鼓励学生向这些行为学习。

（五）案例分析：辨别廉洁与不廉洁（20分钟）1.通过PPT展示以下案例：案例一：小明在考试时，发现同桌有道题不会做，想抄他的答案，小明拒绝了，并在考试结束后主动帮助同桌讲解题目。案例二：某商场为了促销，推出了买一送一的活动，工作人员在统计赠品数量时，多算了一些，以便自己私下领取。案例三：小红在学校捡到了一支漂亮的钢笔，她四处寻找失主，最后将钢笔还给了同学。案例四：某官员利用职务之便，收受他人贿赂，为他人谋取不正当利益。2.让学生对上述案例进行分析，判断哪些行为是廉洁的，哪些行为是不廉洁的，并说明理由。3.组织学生进行小组讨论，每个小组针对一个案例进行深入分析，然后派代表发言。4.教师对学生的分析进行总结和归纳，强调廉洁行为的特点和不廉洁行为的危害，帮助学生提高辨别是非的能力。

（六）角色扮演：面对诱惑（20分钟）1.设定角色扮演情境：情境一：你是一名班级干部，在评选优秀学生时，有同学给你送了一份礼物，希望你能把票投给他。情境二：你在商店买东西时，收银员多找了你一些钱，你会怎么做？情境三：你和家人一起去旅游，在景区看到有人偷偷采摘景区的花朵，你会怎么处理？2.将学生分成若干小组，每组选择一个情境进行角色扮演。3.每个小组进行表演后，其他小组的学生进行讨论和评价，说说自己对该小组表演的看法，以及如果自己遇到这种情况会怎么做。4.教师对学生的角色扮演和讨论进行总结，引导学生在面对各种诱惑时，要坚守廉洁原则，做出正确的选择。

（七）廉洁行为倡议（10分钟）1.引导学生思考如何在日常生活中践行廉洁行为，从自身做起，从小事做起。2.组织学生共同讨论并制定一份廉洁行为倡议书，内容可以包括：在学校：诚实守信，考试不作弊；尊敬师长，不送礼；爱护公物，不损坏。在家庭：勤俭节约，不浪费；尊重长辈，听父母的话；不私自拿家里的钱。在社会：遵守公德，不随地吐痰；拾金不昧，捡到东西要归还；不参与不正当竞争。3.每个学生在倡议书上签字，承诺将努力践行廉洁行为。

（八）课堂总结（5分钟）1.与学生一起回顾本节课所学的内容，包括廉洁的概念、廉洁故事、身边的廉洁行为、案例分析以及角色扮演等。2.强调廉洁教育的重要性，鼓励学生在今后的生活中时刻保持廉洁意识，做一个诚实守信、正直廉洁的人。3.布置课后作业：让学生回家后给家人讲一讲本节课学到的廉洁知识，并和家人一起讨论如何在家庭中弘扬廉洁风尚。

六、教学延伸1.开展廉洁主题手抄报比赛，让学生通过收集资料、设计版面等过程，进一步加深对廉洁的理解和认识。2.组织学生参观廉洁教育基地或相关展览，通过实地参观，让学生更直观地感受廉洁文化的魅力。3.在班级设立廉洁文化角，定期张贴廉洁小故事、名言警句等，营造浓厚的廉洁文化氛围。4.鼓励学生在学校和社区中积极宣传廉洁知识，带动身边的人共同参与廉洁文化建设。

七、教学反思通过本节课的教学，学生对廉洁的概念有了初步的认识，通过故事分享、课堂讨论、案例分析和角色扮演等活动，学生积极参与，对廉洁在生活中的表现和重要性有了更深