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文档简介

苏教版数学三年级上册《5.笔算两位数除以一位数（首位不能整除）》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：三年级

教学主题或章节：笔算两位数除以一位数（首位不能整除）

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华老师教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等教学工具。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过复习导入的方式自然引入了新课，起到了良好的衔接作用。

展开阶段，张华老师选择了适合学生的教学方法，如讲授、讨论等，注重学生的实际操作和思考。

结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动：

张华老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，互动效果良好。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在学习过程中表现出较高的积极性和专注度。学生之间能够积极开展合作学习，共同完成任务。

5.课堂管理：

张华老师对课堂纪律进行了有效的管理，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华老师的设计符合学生的实际需求。通过课堂观察，学生们在笔算两位数除以一位数（首位不能整除）方面的理解有了明显提升，基本达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在张华老师的引导下，对两位数除以一位数的笔算方法有了较好的理解和记忆。课堂上，学生们能够积极参与计算练习，对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

在本节课的教学过程中，张华老师注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生思考和解决问题。这有助于培养学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课整体印象良好，张华老师在教学准备、教学过程、课堂管理等方面做得较好。学生们在笔算两位数除以一位数（首位不能整除）方面的学习效果明显，达到了预期的教学目标。最突出的优点是张华老师能够有效地运用教学资源，注重学生实践，课堂氛围活跃。

2.改进建议：

尽管本节课取得了一定的成效，但仍有一些方面可以改进。例如，在师生互动环节，可以进一步增加学生自主探究的时间和机会，培养学生的独立思考能力。此外，在教学过程中，可以适当增加一些趣味性的教学活动，提高学生的学习兴趣。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在近期内对张华老师的课堂进行再次听课。通过持续关注，可以为教师提供有

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