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文档简介

二年级数学下册听评课记录《2.2用2-6的乘法口诀求商》12-人教版一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：数学

班级/年级：二年级

教学主题或章节：2.2用2-6的乘法口诀求商

听课人员信息：

听课人姓名：李教研员

听课人职务：教研员

听课目的：教学研究

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标是让学生掌握用2-6的乘法口诀求商的方法，并能够灵活运用。通过观察和分析，发现大部分学生能够理解并掌握这一方法，能够正确地进行计算。但在口诀的记忆和应用上，仍有一部分学生存在困难。

2.知识掌握：

对于2-6的乘法口诀，大部分学生能够熟练地背诵，并能理解其含义。在求商的过程中，学生能够正确地运用口诀，进行计算。但在一些特殊情况下，如除数为0或大于6的情况，部分学生仍然存在困惑。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生进行合作交流，使学生在学习过程中感受到数学的乐趣。同时，教师还注重培养学生的思考能力和解决问题的能力，使学生在面对困难时能够积极思考，勇于尝试。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课的整体印象良好。授课教师准备充分，教学过程条理清晰，课堂管理得当。学生参与度高，课堂氛围活跃。最突出的优点是教师能够灵活运用多种教学方法，如讲解、示范、练习等，使得学生能够更好地理解和掌握知识。

2.改进建议：

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

a.针对部分学生对乘法口诀记忆和应用的困难，建议教师在课堂上增加更多的口诀练习，可以通过游戏、歌曲等形式，提高学生的记忆效果。

b.对于特殊情况下除法的处理，建议教师在课堂上进行专门的讲解和练习，帮助学生理解和掌握。

c.鼓励学生进行自主学习，培养学生的思考能力和解决问题的能力。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

a.教研活动，让教师分享教学经验和心得，共同探讨教学问题，提升教学水平。

b.提供专业培训，让教师了解更多的教学方法和技巧，以

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