《短视频拍摄与创作案例教程（全彩慕课版）》 教学大纲

PAGEPAGE5《短视频拍摄与创作案例教程》教学大纲课程信息课程名称：短视频拍摄与创作案例教程课程类别：专业核心课开课单位：课程性质：必修适用专业：网络与新媒体、电子商务、市场营销等专业计划学时：48计划学分：3选用教材：《短视频拍摄与创作案例教程（全彩慕课版）》，王晓雷高飞杨云主编，2025年；人民邮电出版社出版教材课程负责人：二、课程介绍在数字化时代，短视频正凭借其独特的魅力与广泛的传播力深刻改变着人们的生活方式和媒体生态。本课程通过案例系统地讲解短视频策划、拍摄与剪辑等实战技能，共10章，分别为短视频概述、短视频前期策划与准备、短视频拍摄基础技法、使用相机拍摄短视频、使用手机拍摄短视频、使用Premiere剪辑短视频、使用剪映剪辑短视频、三农产品推荐短视频创作、生活Vlog创作，以及文旅宣传片创作。三、教学方法和教学手段本课程的教学方法和教学手段是多样化的，旨在通过理论与实践的深度融合，提升学生的短视频创作能力和实战技能。（一）教学方法1．案例教学法通过精选的短视频创作案例，深入剖析其创作思路、拍摄手法、剪辑技巧等，帮助学生理解短视频创作的全过程。这些案例既包括成功的作品，也包括有待改进的案例，以便学生从中汲取经验和教训。2．项目驱动法采用项目驱动的教学模式，让学生在完成具体项目的过程中学习和掌握短视频创作技能。通过项目的策划、拍摄、剪辑、发布等环节，学生能够将所学知识应用于实践，提升解决实际问题的能力。3．互动讨论法鼓励学生在课堂上积极参与讨论，分享自己的创作心得和遇到的问题。通过师生之间的互动交流，激发学生的创新思维，促进知识的共享和碰撞。4．翻转课堂部分章节或知识点可以采用翻转课堂的教学模式，让学生在课前通过视频教程、在线课程等资源进行自主学习，然后在课堂上进行深入的讨论和实践操作。这种方式能够提高学生的自主学习能力和课堂参与度。（二）教学手段1．多媒体教学充分利用多媒体教学资源，如PPT、视频教程、在线课程等，通过图文并茂、生动形象的展示方式，激发学生的学习兴趣和积极性。同时，利用短视频创作工具的实时演示功能，让学生直观地了解软件的操作方法和技巧。2．实操演练在教师的指导下，学生可以进行短视频的策划、拍摄、剪辑等全过程的实操演练，通过不断的练习和反馈，提升自己的短视频创作能力。3．小组合作鼓励学生组成小组进行合作学习，共同完成短视频创作项目。通过小组内的分工协作和相互学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。同时，小组之间的竞争也能激发学生的创作热情和动力。4．在线互动平台利用在线互动平台（如学习管理系统、社交媒体等），实现师生之间的实时互动和资源共享。教师可以通过平台发布作业、答疑解惑，学生可以随时随地学习课程内容、提交作业和反馈问题。这种方式能够打破时间和空间的限制，提高教学的灵活性和效率。5．校企合作加强与企业的合作，邀请行业专家来校讲座或指导学生实践。通过校企合作项目，为学生提供真实的实践机会和就业渠道，帮助学生更好地了解行业需求和动态，提升自己的职业素养和竞争力。四、教学内容和学时分配章节名称主要内容重难点关键词学时类型1短视频概述3理论2短视频前期策划与准备5理论+实践3短视频拍摄基础技法•认识景深、快门与曝光•设计拍摄角度•运用光线4理论+实践4使用相机拍摄短视频4理论+实践5使用手机拍摄短视频4理论+实践6使用Premiere剪辑短视频8理论+实践7使用剪映剪辑短视频5理论+实践8三农产品推荐短视频创作5理论+实践95理论+实践105理论+实践五、考核要求及成绩评定序号成绩类别考核方式考核要求权重（%）备注1期末成绩期末考试大作业50百分制，60分为及格2平时成绩实战训练10次40优、良、中、及格、不及格3平时表现出勤情况10两次未参加课程则无法获得学分注：此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。平时对学生的考核内容包括出勤情况、课堂表现、课后作业完成情况等方面，占期末总评的50%。期末考试成绩占期末总评的50%。六、学生学习建议（一）学习方法建议1．理论联系实践，通过实训提升学生的短视频创作能力。2．从各大短视频平台收集优秀的短视频作品，分析其创作手法，包括叙事技巧、视觉呈现、音乐与音效运用、节奏把握等，组织学生自主创作类似的作品。3．组织学生开展短视频创作活动，制作完成后发布到不同的短视频平台上，理论与应用相结合，培养并提升学生的实际创作能力。（二）学生课外阅读参考资料《剪映专业版：短视频创作案例教程》，王丽婷段丽梅涂雯倩主编，2024年；人民邮电出版社出版。七、课程改革与建设本课程紧跟时代潮流，融入了最新的短视频创作理念，确保学生能够掌握最前沿的短视频制作技能。同时，本课程注重理论与实践相结合，通过丰富的案例实训，让学生在实践中深化对理论知识的理解，全面提升短视频创作能力。本课程采用“目标驱动，学做合一”的教学模式，以短视频创作为教学目标，引导学生通过完成具体项目来掌握相关技能。此外，本课程还引入多元化的教学方法，如讲授法、讨论法、视频