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文档简介

2022版新课标七年级上册道德与法治第八课探问生命2课时听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第八课《探问生命》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对课程内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过播放一段关于生命的短视频导入新课，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张老师采用了讲授、讨论、案例分析等多种教学方法，引导学生深入思考生命的意义。

结束阶段，张老师对课程内容进行了总结归纳，并布置了相关的思考作业。

3.师生互动：

张老师与学生交流频繁，提问环节充分调动了学生的积极性。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论热烈。

5.课堂管理：

张老师课堂纪律良好，学生们遵守纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件的使用对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设置了具有针对性的问题引导学生思考，学生通过课堂讨论、案例分析等活动，较好地达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在张老师的引导下，对《探问生命》这一章节的知识点有了较为深入的理解和记忆。通过对生命意义的探讨，学生们对生命的价值有了更深刻的体会，并在讨论中锻炼了自己的思辨能力。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生们对生命有了更全面的认知，张老师通过引导学生思考生命的价值，促进了学生的全面发展。学生们在课堂活动中表现出对生命的尊重和热爱，对人生的思考更加积极向上。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象良好。张老师教学目标明确，教学方法多样，课堂管理得当，学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。最突出的优点是张老师能够引导学生深入思考生命的意义，对学生的情感态度价值观起到了积极的引导作用。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果整体较好，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂讨论环节，可以进一步鼓励学生发表自己的观点，提高学生的思辨能力。此外，在教学资源的使用上，可以更加丰富多样，如引入更多相关的视频、音频资料等，以增强课堂教学的吸引力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内，对张老师的课堂进行后续听课，

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