听评课记录幼儿园语言

听评课记录幼儿园语言一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午9:00-10:30

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：幼儿园语言

班级/年级：大班

教学主题或章节：动物故事分享与表演

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：幼儿园教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师对本次课程的教学计划非常清晰，教学资源准备充分，选择了孩子们喜爱的动物故事作为教学内容，同时准备了相关的教具和多媒体资料，有利于吸引孩子们的注意力。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过展示一幅幅有趣的动物图片，成功吸引了孩子们的兴趣，导入新课的方式非常有效。在展开阶段，张老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，让孩子们充分参与到课堂活动中。结束阶段，张老师对本次课程进行了总结归纳，并布置了相关的作业，使得孩子们能够巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与孩子们的交流频率较高，能够充分调动孩子们的积极性。孩子们在课堂上表现出较高的参与度，对张老师提出的问题能够积极回答，反应热烈。

4.学生学习状态：

孩子们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，他们对动物故事充满了兴趣。此外，孩子们在课堂上的合作学习情况也较好，能够相互配合，共同完成任务。

5.课堂管理：

张老师有效地控制了课堂纪律，孩子们在课堂上能够保持安静，认真听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得课堂秩序井然。

6.教学技术使用：

张老师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体图片、视频等，使得课堂更加生动有趣，对提高教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张老师的教学目标非常明确且适切，她希望通过本次课程让孩子们能够理解动物故事的内容，提高孩子们的语言表达能力，并培养他们热爱动物的情感。从孩子们的课堂表现来看，他们基本上达到了预期的学习目标，对动物故事的理解较为深刻，能够在课堂上积极表达自己的想法，同时也展现出了对动物的喜爱。

2.知识掌握：

在知识点的理解和记忆方面，孩子们对动物故事的情节和角色有了较为清晰的认识，能够回答出张老师提出的相关问题。在技能的掌握程度方面，孩子们在张老师的引导下，能够运用自己的语言来表达故事内容，表现出了一定的语言表达能力。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重培养孩子们的情感态度和价值观，她通过讲解动物故事中的善良、勇敢等品质，引导孩子们树立正确的价值观。从孩子们的课堂表现来看，他们在学习过程中展现出了对动物的关爱和对善良品质的认同，说明教学在情感态度价值观方面取得了较好的效果。

总体来说，张老师的这节课在教学效果方面表现良好，孩子们在知识掌握、情感态度价值观等方面都有所收获。但仍有改进的空间，例如在教学过程中可以更多地给予孩子们自主探究的机会，培养他们的独立思考能力。同时，在课堂管理方面，可以适当引导孩子们进行合作学习，提高他们的团队协作能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象，尤其是在教学方法和课堂管理方面。张老师运用了多种教学方法，如讲授、讨论等，使得课堂生动有趣，孩子们能够积极参与。在课堂管理方面，张老师有效地控制了课堂纪律，使得课堂秩序井然。这些突出的优点使得整节课进行得非常顺利，孩子们在愉快的氛围中学习了知识。

2.改进建议：

尽管这节课表现良好，但仍有一些地方可以改进。首先，在教学过程中，张老师可以更多地给予孩子们自主探究的机会，培养他们的独立思考能力。例如，可以设置一些小组讨论的任务，让孩子们在讨论中思考、交流。其次，在教学资源的使用上，可以更加丰富多样，例如利用多媒体技术展示一些有趣的动物视频，增加孩子们的直观感受。最后，在教学评价方面，可以加强对学生学习过程的关注，而不仅仅是结果，从而更好地促进学生的全面发展。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师的后续课程进行听课跟进，以便了解改进情况的实施效果。为了帮助张老师进一步提升教学质量，我们计划采取以下支持措施：首先，一些教学培训和研讨会，让张老师能够了解到更多