冀教版数学八年级上册《SAS》听评课记录5

冀教版数学八年级上册《SAS》听评课记录5一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：SAS

听课人员信息

听课人姓名：张老师

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划和设计。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学工具一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，李老师通过复习上节课的知识点，引导学生自然而然地过渡到本节课的内容。导入新课的方式有效，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，李老师运用了多种教学方法，如讲授、讨论、实验等。讲授清晰明了，讨论热烈，实验操作规范，有助于学生对知识的理解和掌握。

结束阶段，李老师对本节课的内容进行了总结归纳，明确了学习目标。布置的作业具有针对性，有助于巩固所学知识。

3.师生互动

李老师注重与学生的交流，提问、回答、点评等环节都能充分调动学生的积极性。学生参与度高，反应积极，课堂氛围良好。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

李老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学内容得以充分利用。

6.教学技术使用

李老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、在线教学平台等。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高教学质量和学生学习效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括掌握SAS判定全等和运用全等知识解决实际问题。通过对学生的课堂表现和作业完成情况进行分析，大多数学生已达到预期的学习目标，对SAS判定全等有了清晰的理解，并能运用相关知识解决相关问题。

2.知识掌握

学生们对SAS判定全等的相关知识点有了较好的理解和记忆，能够熟练运用相关定理和公式进行解题。在实验操作环节，学生们能够根据实验要求正确操作，观察并总结实验现象，说明他们已较好地掌握了相关技能。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过课堂上对数学历史和实际应用的介绍，学生们感受到了数学的趣味和魅力，激发了他们对数学学科的热爱和兴趣。同时，学生们在讨论和实验环节中，培养了合作意识、创新思维和批判性思维，促进了他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。李老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程把控得当。特别是在师生互动和学生学习状态方面表现出色，学生们积极参与，课堂氛围活跃。此外，李老师有效地利用了现代教育技术和工具，提高了教学效果。

最突出的优点是李老师对课堂纪律的把控和时间分配的合理性。学生们在课堂上保持良好的纪律，课堂节奏控制得当，使得教学内容得以充分利用。

2.改进建议

尽管本节课表现出色，但仍有一些方面可以改进。首先，建议李老师在展开阶段更多地给予学生自主探究的机会，培养他们的独立思考和解决问题的能力。其次，在教学技术使用方面，可以进一步探索更多现代教育技术的应用，如在线互动平台、虚拟实验等，以丰富教学手段，提高教学效果。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我计划进行后续听课，观察李老师对改