苏科版数学七年级上册4.2《一元二次方程的解法》（第6课时）听评课记录

苏科版数学七年级上册4.2《一元二次方程的解法》（第6课时）听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：下午第二节

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：一元二次方程的解法（第6课时）

听课人员信息：

听课人姓名：李静

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过复习上节课的内容，自然引入本节课的主题——一元二次方程的解法。他利用多媒体展示了一元二次方程的图像，帮助学生直观理解方程的解法。

展开阶段，张教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。他详细讲解了一元二次方程的解法，并通过例题引导学生进行解题实践。在讨论环节，学生积极发言，表现出较高的参与度。

结束阶段，张教师对课堂内容进行了总结，强调了解题步骤和注意事项。他布置了适量的作业，以便学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师在课堂上注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生积极参与课堂讨论，表现出良好的学习状态。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持较高的学习积极性，专注度较高。他们之间的合作学习氛围良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，学生们遵守课堂纪律，课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体设备展示了方程的图像，直观地帮助学生理解方程的解法。技术对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括理解和掌握一元二次方程的解法，以及能够运用解法解决实际问题。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生已经达到了预期的学习目标，对一元二次方程的解法有了清晰的认识和掌握。

2.知识掌握：

学生们在课堂上的表现显示，他们对一元二次方程的基本概念、解法步骤以及相关性质的理解较为扎实。通过课堂提问和练习，大部分学生能够正确解答相关题目，显示出对知识点的理解和记忆情况良好。同时，学生们在解题过程中能够灵活运用所学知识，对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，鼓励学生积极思考和动脑筋。他引导学生将数学知识与实际生活相结合，让学生体验到数学的应用价值。这样的教学方式激发了学生对数学学科的兴趣和热情，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张教师对教材内容的把握准确，教学目标明确，教学方法灵活多样。他注重学生的参与和思考，课堂气氛活跃，学生学习兴趣浓厚。最突出的优点是教师能够有效地利用现代教育技术和工具，直观地展示一元二次方程的解法，帮助学生加深理解。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师在课堂上的提问可以更加有针对性，引导学生深入思考。其次，课堂上的互动可以更加多样化，例如组织小组讨论，让学生在合作中学习。此外，教师可以适当增加一些实际应用的例子，让学生更好地理解一元二次方程在生活中的运用。

3.后续跟踪：

我认为需要对张教师后续的课程进行听课跟进，以了解改进措施的实施情况。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助张教师成长：首先，组织教师培训，提升教