幼儿园实习听评课记录

幼儿园实习听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午9:00-10:30

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：幼儿园手工制作

班级/年级：大班

教学主题或章节：制作小鸟巢

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：幼儿园教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对课程内容安排合理。教学资源准备充分，准备了纸质材料、彩泥、羽毛等多种材料，教具齐全。

2.教学过程：

开始阶段：张老师通过图片引入小鸟巢的概念，激发学生的兴趣。

展开阶段：张老师采用讲解、示范、学生实践相结合的方式进行教学，让学生在动手实践中学习制作方法。

结束阶段：张老师学生展示自己的作品，引导学生从作品中总结制作过程和技巧。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，鼓励学生提问和发表意见。学生参与度高，积极互动。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，专注度较好。学生之间互相合作，共同完成作品。

5.课堂管理：

张老师课堂纪律良好，学生遵守纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，通过图片引入小鸟巢的概念，使学生更直观地了解制作过程。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本课时教学目标明确且适切，张老师制定了让学生掌握制作小鸟巢的技巧、培养观察力和动手能力的教学目标。通过课堂观察，大部分学生能达到预期的学习目标，他们能独立完成小鸟巢的制作，表现出对制作技巧的理解和记忆。

2.知识掌握：

学生对制作小鸟巢的知识点有较好的理解和记忆，他们能熟练运用纸张、彩泥、羽毛等材料，掌握了剪裁、粘贴、塑形等基本制作技巧。同时，学生在制作过程中培养了观察力和动手能力，对小鸟的生活习性有了一定的了解。

3.情感态度价值观：

本课时教学在情感态度价值观方面也有较好的促进作用。张老师在教学中注重培养学生的环保意识，让他们明白保护大自然的重要性。学生在制作小鸟巢的过程中，表现出对大自然的敬畏之心，培养了爱护环境、关爱动物的情感态度。同时，学生在团队合作中学会了分享、互助，促进了全面发展。

综合来看，张老师的课堂教学在目标达成、知识掌握和情感态度价值观方面都取得了较好的教学效果。学生在动手实践中学习到了制作技巧，培养了观察力和动手能力，同时在情感态度价值观方面得到了提升。教学效果评价较高，值得肯定和推广。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课整体印象良好。张老师教学准备充分，教学过程流畅，师生互动积极，学生学习状态良好。最突出的优点是张老师能够充分调动学生的积极性，让他们在动手实践中学习，培养观察力和动手能力。

2.改进建议：

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在教学过程中可以更多地关注学生的个体差异，给予每个学生更多的指导和鼓励，帮助他们提升制作水平。其次，张老师可以尝试引入更多的教学方法，如小组讨论、游戏等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我建议幼儿园可以定期的教研活动，让教师们分享教学经验和心得，共同探讨教学问题，提供彼此的支持和帮助。同时，可以邀