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文档简介

幼师听评课点评记录表一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：幼儿园语言艺术

班级/年级：大班

教学主题或章节：诗歌朗诵

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：幼教研究员

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程

开始阶段：张老师通过一首儿歌导入新课，学生积极参与，气氛活跃。

展开阶段：张老师采用讲授和示范的方式教授诗歌朗诵技巧，学生跟随老师一起练习，效果良好。

结束阶段：张老师对本次课程进行总结，布置了相关的作业，学生表示明白并能运用所学。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率适中，提问和回答问题的方式有效，学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能主动参与到诗歌朗诵的练习中，学生之间的合作学习也较为顺畅。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们都能遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了多媒体教学技术，通过播放儿歌和诗歌朗诵的视频，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握诗歌朗诵的基本技巧，提高语言表达能力和艺术感知力。从学生的表现来看，大多数学生能够达到预期的学习目标，他们在课堂上的诗歌朗诵表现生动有趣，语言表达流畅，展现出对诗歌的初步理解和感悟。

2.知识掌握

学生在本节课中对诗歌的基本知识和朗诵技巧有较好的理解和记忆。他们能够正确地朗读和背诵诗歌，掌握一定的朗诵节奏和情感把握。此外，学生通过观察和模仿，对诗歌的表现手法和艺术魅力也有了一定的认识。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生知识和技能的学习，还注重培养学生的情感态度和价值观。张老师在教学中积极引导学生感受诗歌的优美，培养他们对语言艺术的热爱和欣赏能力。学生们在课堂上的积极参与和热情表现，显示出他们对诗歌朗诵的兴趣和热情，有助于他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师能够有效地引导学生积极参与，让学生在轻松愉快的氛围中学习。张老师的教学方法多样，既有讲授又有示范，使得学生们能够更好地理解和掌握诗歌朗诵的技巧。此外，张老师对课堂纪律的把控也做得很好，使得教学活动能够顺利进行。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授诗歌的时候可以更加生动形象，运用更多的教学资源如多媒体等，以增强学生对诗歌内容的理解和感悟。其次，张老师可以鼓励学生更多的进行互动和交流，让学生在合作学习中进一步提高语言表达能力和艺术感知力。最后，张老师可以适当增加一些课后作业和实践环节，让学生在课后继续巩固所学知识，提高诗歌朗诵的实际应用能力。

3.后续跟踪

我认为需要对张老师的后续课程进行听课跟进，以了解改进措施的实施情况和效果。为了进一步提升教学质量，我建议学校可以组织一些教师培训和研讨会，让

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