人教版七年级数学上册：1.4.2 《有理数的除法》听评课记录

人教版七年级数学上册：1.4.2《有理数的除法》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：人教版七年级数学上册

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：1.4.2《有理数的除法》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对《有理数的除法》这一章节的内容安排合理。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全，有利于学生对知识的理解和掌握。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过复习导入，复习了有理数的概念和加减乘除法，为新课的学习打下了基础。在导入新课后，张老师运用了多种教学方法，如讲授、讨论等，让学生充分理解和掌握有理数的除法法则。在实验环节，张老师引导学生动手操作，增强了对知识的理解。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，并通过布置作业让学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率适中，能够关注到每个学生的学习情况。学生参与度高，对老师的提问能积极回应，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能跟上老师的教学节奏。学生之间的合作学习良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，认真听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了针对《有理数的除法》这一章节的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的具体目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对有理数的除法有了深入的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们在张老师的引导下，对《有理数的除法》这一章节的知识点有了清晰的理解和记忆。他们能够熟练地运用除法法则进行计算，并解释其背后的原理。此外，学生们还能将所学知识与实际问题相结合，运用到解决实际问题的过程中。

3.情感态度价值观：

张老师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。他通过引导学生体验数学的乐趣，培养他们对数学学科的兴趣。同时，张老师还强调团队合作和互助学习，让学生感受到合作的力量，培养他们的团队精神和责任感。此外，张老师还引导学生认识到数学在生活中的重要性，使他们能够积极面对生活中的各种挑战。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师所讲授的《有理数的除法》这一节课的整体印象良好。张老师教学目标明确，教学方法多样，课堂管理得当，学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。整节课下来，学生们对有理数的除法有了较为深入的理解和掌握，达到了预期的教学效果。

2.改进建议：

尽管这节课整体效果良好，但仍有一些地方可以改进。首先，在师生互动环节，可以进一步加强学生的参与度，鼓励更多学生积极主动地参与到课堂讨论中。其次，在教学过程中，可以适当增加一些实践环节，让学生通过实际操作来加深对知识的理解。最后，可以加强对学生的个性化关注，针对不同学生的学习情况给予更有针对性的指导。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内，对张老师的课堂进行一次后续听课。通过再次听课，可以了解张老师对改进建议的实施情况，以及学生们在后续学习中的反馈。同时，我计划与张老师