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文档简介

部编八下历史第6课艰辛探索与建设成就听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：八年级

教学主题或章节：部编八下历史第6课艰辛探索与建设成就

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华老师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过播放一段关于我国建设成就的视频，激发了学生的兴趣，成功导入了新课。

展开阶段，张华老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解课程内容。在讲解我国艰辛探索的过程时，张华老师结合了具体的历史事件，使得学生能够更好地理解。

结束阶段，张华老师对课程内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师与学生的交流频率较高，能够积极回答学生的问题，并及时给予反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上的学习积极性较高，专注度也较好。学生之间的合作学习情况良好，彼此之间积极讨论，共同进步。

5.课堂管理：

张华老师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了多媒体课件等现代教育技术和工具，通过展示图片、视频等，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设计了针对性的教学活动，引导学生深入理解我国历史时期的艰辛探索与建设成就。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对课程内容有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生对本节课的知识点有了较好的理解和记忆。他们对我国历史时期的艰辛探索和建设成就有了清晰的认识，能够概括出关键的历史事件和人物。同时，学生对相关技能的掌握程度也较高，能够运用所学知识分析历史问题。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生更加尊重和理解我国历史，增强了他们的民族自豪感。在课堂上，张华老师注重培养学生的思辨能力和批判性思维，引导学生正确看待历史，培养他们的历史责任感和使命感。通过本节课的学习，学生能够在情感态度价值观方面得到较好的促进，实现全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张华老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张华老师对课程内容的深入理解和丰富多样的教学方法。她能够引导学生积极参与课堂讨论，激发学生的学习兴趣，并有效利用现代教育技术支持教学，使得课堂生动有趣。

2.改进建议：

尽管这节课表现出色，但仍有一些细节可以改进。例如，在课堂互动环节，可以进一步增加学生自主探究的机会，培养他们的独立思考能力。此外，教师在课堂上的语言表达可以更加精炼和准确，以便学生更好地理解和吸收知识。

3.后续跟踪：

我认为需要对张华老师的后续课程进行听课跟进，以了解改进情况。为了进一步提升教学质量，可以计划采取以下支持措施帮助教师成长：教师培

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