幼儿园英语听评课记录

幼儿园英语听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午9:00-10:30

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：幼儿园英语

班级/年级：大班

教学主题或章节：Unit1GreetingsandIntroductions

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：幼儿园教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、图片、玩具等多种教具，以及多媒体教学辅助软件，为课堂增添了趣味性。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一首英文歌曲导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张老师采用了游戏、分组讨论、角色扮演等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。在结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率较高，能够积极回应学生的问题，并及时给予反馈。学生参与度较高，反应积极，表现出对英语学习的兴趣。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够主动参与到课堂活动中。学生之间的合作学习良好，相互帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张老师能够有效控制课堂纪律，学生们都能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得课堂秩序井然。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体教学辅助软件、图片、玩具等，使教学内容更加生动有趣，对提高教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括学习Unit1GreetingsandIntroductions的基本内容，让学生能够用英语进行自我介绍和相互问候。通过张老师的教学，学生们基本达到了预期的学习目标，能够运用所学知识进行简单的英语交流。

2.知识掌握：

学生们对Unit1GreetingsandIntroductions的基本知识点有较好的理解和记忆，能够熟练地运用“Hello,mynameis...”和“Nicetomeetyou.”等基本句型进行自我介绍和问候。同时，学生们对单词如“name,”“age,”“class,”等的掌握程度也较好。

3.情感态度价值观：

在本节课的教学中，张老师注重培养学生的学习兴趣和合作精神，鼓励学生们积极参与课堂活动，相互帮助。通过游戏、讨论和角色扮演等方式，学生们在轻松愉快的氛围中学习英语，培养了他们对英语学习的积极态度和兴趣。同时，通过相互问候和自我介绍，学生们也增强了团队合作意识和社交能力，促进了他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节幼儿园英语课留下了深刻的印象。教学目标明确，教学方法多样，学生们在轻松愉快的氛围中学习英语，达到了预期的教学效果。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和多种教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性，促进学生的全面发展。

2.改进建议：

尽管这节课整体效果良好，但仍有一些细节可以改进。例如，在课堂管理方面，可以进一步加强对学生注意力的引导，确保每位学生都能积极参与课堂活动。此外，在教学过程中，可以更多地关注学生的个体差异，给予不同水平的学生适当的指导和帮助，以提高教学的个性化和有效性。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张老师是否能够implementthesuggestedimprovementsandobservetheimpactonstudentlearning.Additionally,itwouldbebeneficialtoprovideongoingprofessionaldevelopmentopportunitiesforteachers,suchaswork