七年级道德与法治上册第四单元 生命的思考第八课探问生命第2框敬畏生命听课评课记录(新人教版)

七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第八课探问生命第2框敬畏生命听课评课记录(新人教版)一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：生命的思考第八课探问生命第2框敬畏生命

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对课程内容有深入的理解和准备。教学资源准备充分，使用了教材、图片等多媒体教具，帮助学生更好地理解课程内容。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过展示图片和提问的方式导入新课，激发了学生的兴趣和思考。在展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的方式，引导学生深入探讨敬畏生命的意义。教师在课堂上积极与学生互动，回答学生的问题，并引导学生进行思考。在结束阶段，教师对课程内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生的交流频率较高，课堂上教师积极回答学生的问题，并引导学生进行思考。学生参与度较高，反应积极，表现出对课程内容的好奇心和求知欲。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性和专注度较高，能够认真听讲、积极思考。学生之间的合作学习情况良好，课堂上常有小组讨论和分享，展现出良好的团队合作精神。

5.课堂管理：

教师对课堂纪律管理得当，学生们能够遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体教具、图片等，使教学更加生动有趣。技术的使用对教学效果起到了支持作用，帮助学生更好地理解和记忆课程内容。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张华教师在本次课堂教学中，教学目标明确且适切。通过导入新课、展开阶段的教学方法和教学资源的运用，引导学生深入思考敬畏生命的意义，学生能够理解并认识到敬畏生命的重要性。教师在课堂上通过讨论、提问等方式，激发了学生的思考和参与，使学生达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

在本次课堂教学中，学生对敬畏生命的知识点有了深入的理解和记忆。教师通过讲解、讨论等方式，帮助学生掌握了敬畏生命的概念和意义，使学生能够运用所学知识分析和思考相关问题。同时，学生对相关技能的掌握程度较高，能够主动参与讨论、分享自己的观点，展现出较好的学习效果。

3.情感态度价值观：

本次课堂教学中，教师注重引导学生从情感态度价值观的角度去理解和认识敬畏生命的重要性。通过讨论、分享等方式，促进了学生对生命的尊重和珍惜，使学生在情感态度价值观上得到了全面发展。教师在课堂上积极引导学生思考生命的意义，激发学生对生命的敬畏之情，有助于培养学生的道德素养和人文精神。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次课堂教学给我留下了深刻的印象。张华教师对课程内容有深入的理解和准备，教学目标明确且适切。教师在课堂上的教学方法灵活多样，注重师生互动，学生参与度高，教学效果良好。尤其值得肯定的是，教师能够有效利用现代教育技术和工具，使教学更加生动有趣。

2.改进建议：

尽管课堂教学效果良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂上的讲授时间略长，可以适当减少讲授时间，增加学生的自主学习和讨论时间，提高学生的参与度。其次，教师在课堂上的提问方式可以更加多样化，引导学生从不同角度思考问题，提高学生的思维能力。最后，教师可以进一步加强课堂纪律管理，确保课堂教学活动的有序进行。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教师的教学改进情况，后续需要进行跟进听课。可以通过定期听课、教研活动等方式，为教师提供教学指导和帮助。