人教版历史七年级上册第3课《远古的传说》听课评课记录1

人教版历史七年级上册第3课《远古的传说》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第3课《远古的传说》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师对这节课的教学计划非常清晰，提前准备好了教材、教具和多媒体课件。在教学资源方面，张老师充分利用了教材和多媒体课件，以图文并茂的形式展示远古传说的人物和故事，提高了学生的学习兴趣。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张老师通过播放一段关于远古传说的视频，激发了学生的兴趣，然后简要介绍了本节课的教学目标和内容，顺利导入了新课。

（2）展开阶段：张老师运用了讲授法和讨论法，详细讲解了远古传说中的重要人物和事件，并与学生互动，让学生分享自己了解的远古传说。在讨论环节，学生积极参与，课堂氛围活跃。

（3）结束阶段：张老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了一道关于远古传说的思考题，让学生课后思考和探讨。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，师生交流频率较高。在课堂上，张老师鼓励学生提问和发表意见，学生也积极回应，课堂气氛良好。

4.学生学习状态：

学生对这节课表现出较高的学习积极性和专注度，大部分学生能够跟上教学节奏，认真听讲和记录。此外，学生之间的合作学习也较为顺畅，组内讨论热烈。

5.课堂管理：

张老师有效地控制了课堂纪律，学生遵守课堂纪律良好。在时间分配上，张老师合理规划了每个环节的时间，确保课堂节奏流畅。

6.教学技术使用：

张老师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和视频，使抽象的远古传说变得形象生动，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标是让学生了解远古传说的重要人物和事件，培养学生对历史的兴趣和思考能力。通过张老师的讲解和讨论，学生们对远古传说有了更深入的理解，能够概括出重要人物的事迹，并能够分析传说中的历史价值。因此，可以认为本节课的教学目标得到了明确且适切的实现，学生们达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

在知识点的理解和记忆方面，学生们对远古传说中的人物和事件有了较为清晰的认知。通过课堂讨论和思考题的引导，学生们能够回忆和叙述所学的知识点，展现出对知识的掌握程度较高。但在部分细节方面的记忆仍有待加强，例如对远古传说中的具体时间、地点等信息的记忆。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重对学生情感态度价值观的培养。通过讲述远古传说中的人物品质和道德观念，引导学生从中汲取正能量，树立正确的价值观。学生们表现出对远古传说的浓厚兴趣，对传说中的人物和事件充满好奇和敬意。此外，通过课堂讨论和思考题的引导，学生们能够理解到学习历史的重要性，培养了对历史的热爱和探究精神。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。首先，张老师对教学内容的掌握非常扎实，能够生动有趣地讲解远古传说，引起学生的兴趣。其次，张老师的课堂管理得当，能够有效地控制课堂纪律，让学生在有序的环境中学习。最后，张老师注重学生的互动和合作学习，使学生在讨论中加深对知识的理解。总的来说，这节课的优点在于教学内容丰富、课堂管理有序以及学生互动充分。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，在教学过程中，张老师可以更多地给予学生自主学习的机会，例如通过小组讨论或个人研究的方式，培养学生的自主学习能力。其次，在教学资源的使用上，可以进一步丰富教学手段，如引入更多的历史文物图片或视频资料，增强学生对历史知识的理解和记忆。最后，在教学评价方面，可以加强对学生知识掌握情况的评估，以便更好地了解学生的学习情况。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师的后续课程进行听课跟进，以了解改进措施的实施情况以及效果。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助教师成长：首先，定期的教师培训和研讨会，提供教学资源和教学方法的交流平台，帮助教师不断提升教学