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文档简介

部编人教版道德与法治九年级下册3.1《中国担当》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日听课时间：上午第二节课授课教师姓名：张伟学科/课程名称：道德与法治班级/年级：九年级教学主题或章节：3.1《中国担当》

听课人员信息：听课人姓名：李明听课人职务：道德与法治教研组长听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：张伟教师的教学计划清晰，对教学资源如教材、教具、多媒体等准备充分。

2.教学过程：开始阶段，张伟教师通过播放一段关于中国在国际事务中担当的视频资料导入新课，激发了学生的学习兴趣；在展开阶段，张伟教师采用了讲授、讨论等多种教学方法，让学生充分参与进来；在结束阶段，张伟教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动：张伟教师与学生交流频率适中，问题设计具有启发性，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：学生学习积极性高，专注度较好，能主动参与课堂讨论和活动，学生之间的合作学习情况良好。

5.课堂管理：张伟教师课堂纪律状况良好，时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：张伟教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体播放、在线问答等，技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成：张伟教师的这节课，教学目标明确且适切。通过观察学生的学习过程和课堂表现，可以看出学生基本上达到了预期的学习目标。例如，学生能够理解中国在国际事务中的担当和作用，能够举例说明中国在国际合作中的贡献等。

2.知识掌握：从课堂互动和作业完成情况来看，学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够准确地回答出关于中国担当的问题，对于一些具体的合作项目和成果也有清晰的认识。同时，学生对相关技能的掌握程度也较高，能够运用所学知识进行讨论和分析。

3.情感态度价值观：这节课对于学生的全面发展起到了积极的促进作用。通过学习中国在国际事务中的担当，学生能够增强国家意识和责任感，培养爱国情怀。同时，学生也能够学会尊重和理解其他国家的立场和利益，培养合作精神和全球视野。

总体来说，张伟教师在这节课上的教学效果较好，学生对知识的理解和记忆程度较高，对技能的掌握也较好。同时，学生的情感态度价值观得到了积极的培养和发展。

四、总结与建议

1.总体评价：我对张伟教师这节课的整体印象是良好的。教师的教学计划明确，教学资源准备充分，教学方法多样且有效。教师与学生的互动频繁且质量高，学生的学习状态积极且专注。最突出的优点是教师能够有效利用现代教育技术和工具，提高了教学效果。

2.改进建议：尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在课堂管理方面可以进一步加强，确保每个学生都能积极参与课堂讨论。其次，教师可以更多地给予学生自主学习的机会，培养他们的思考和分析能力。最后，教师可以进一步加强与学生的情感交流，关注他们的学习需求和困惑，提供更个性化的指导。

3.后续跟踪：为了进一步改进教学情况，我建议进行后续听课跟进改进情况。同时，可以采取一些支持措施帮助教师成长，例如教师培训、开展教学研讨会等，提供教师交流

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