体育听评课记录立定跳远

体育听评课记录立定跳远一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：第2节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：体育

班级/年级：五年级

教学主题或章节：立定跳远

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：体育教师

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师以提问方式引导学生回顾上节课的内容，然后引入本节课的主题——立定跳远。导入方式简单有效，学生能快速进入学习状态。

展开阶段，教师采取了讲解、示范、学生练习相结合的方式进行教学。教师在讲授跳远技巧时，语言清晰、简洁，容易理解。在示范环节，教师动作规范，学生能够直观地学习。在学生练习环节，教师巡回指导，及时纠正学生的错误动作，并给予鼓励。

结束阶段，教师对学生的表现进行总结，强调了立定跳远的要点，并布置了课后练习任务。

3.师生互动：

教师与学生交流频率较高，能够积极回应学生的问题。学生参与度较高，主动提问和回答问题。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，课堂氛围活跃。学生之间的合作学习良好，互相帮助、鼓励。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体播放示范动作，使学生更加直观地学习。技术对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括学生能够理解立定跳远的基本技巧，能够独立完成跳远动作，并能够对自己的动作进行简单的评价。通过课堂观察，大部分学生能够达到这些目标，他们对立定跳远的技巧有了基本的理解，并能够在教师的指导下完成跳远动作。

2.知识掌握：

学生对立定跳远的知识点有较好的理解和记忆。他们能够说出立定跳远的动作要领，对跳远的基本技巧有一定的掌握。但是，对于一些细节和高级技巧的理解和掌握还不够深入，这需要在后续的教学中进一步强化。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对于学生的全面发展有积极的促进作用。通过体育活动，学生能够锻炼身体，增强体质，这对于他们的身体健康有重要的影响。同时，体育活动也能够培养学生的团队合作精神，竞争意识，以及克服困难的勇气和决心，这对于他们的情感态度和价值观的培养有积极的影响。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程有序，师生互动良好，学生学习状态积极。最突出的优点是教师的教学方法得当，他能够通过讲解、示范和练习相结合的方式，有效地引导学生学习立定跳远，使学生在实践中掌握技能。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果整体良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在学生练习环节，教师可以更加注重个体差异，给予不同水平的学生不同的指导，以提高他们的技能水平。此外，教师可以利用现代教育技术，如视频回放，让学生更直观地观察和分析自己的动作，从而提高他们的自我评价和调整能力。

3.后续跟踪：

我认为需要后续听课跟进改进情况。为了帮助教师成长，学校可以提供专业的