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文档简介

化学听评课记录范例一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：化学

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：第三章第一节《水的组成》

听课人员信息：

听课人姓名：李强

听课人职务：化学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均到位。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过一个有趣的实验导入新课，吸引了学生的注意力，使学生产生浓厚兴趣。

展开阶段，教师采用了讲授和实验相结合的教学方法。在讲解水的组成时，教师生动形象，举例生动，使学生易于理解。同时，教师还学生进行小组讨论，促进了学生之间的互动。

结束阶段，教师对本次课程进行了总结，强调了水的组成的重要性，并布置了相关作业，帮助学生巩固知识。

3.师生互动：

教师注重与学生的互动，提问频率适中，能够引导学生积极思考。学生参与度较高，反应积极，与教师互动良好。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，课堂氛围活跃。学生之间的合作学习良好，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

教师课堂纪律良好，学生遵守纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、实验设备等。这些技术对教学效果起到了很好的支持作用，使抽象的知识更直观、易懂，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解水的组成、理解水的性质以及掌握水的组成实验方法。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对水的组成有了清晰的认识，并能运用所学知识解释一些生活中的现象。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。大部分学生能够准确回答关于水组成的问题，对实验操作流程也有较好的掌握。然而，仍有部分学生对一些细节问题的理解不够深入，需要进一步强化。

3.情感态度价值观：

本节课教师注重培养学生的科学素养和环保意识。通过实验和讨论，学生体会到了科学探究的乐趣，增强了对化学学科的兴趣。同时，教师还引导学生关注水资源保护，培养学生的社会责任感。在这方面，教学效果是显著的，学生在情感态度和价值观方面得到了较好的促进。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。教师的教学计划和课堂管理都表现得非常出色，特别是在教学方法和实验操作上的运用，使课堂生动有趣，学生参与度高。最突出的优点是教师能够有效地运用现代教育技术和实验资源，提高了教学效果。

2.改进建议：

尽管这节课表现出色，但仍有一些地方可以改进。例如，在学生合作学习环节，教师可以更加关注学生之间的互动，确保每个学生都能参与到讨论和实验中来。此外，对于部分理解不够深入的学生，教师可以考虑在课后提供额外的辅导资源，帮助他们更好地掌握知识点。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课，以跟进改进情况。针对教师的成长，学校可以计划采取一些支持措施，如教师培训、开

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