《第三单元 用金山画王作图 14 管理图片》说课稿-2023-2024学年人教版信息技术（三起）三年级下册

《第三单元用金山画王作图14管理图片》说课稿-2023-2024学年人教版信息技术（三起）三年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：信息技术

2.教学年级和班级：三年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生信息意识，提高信息处理能力。通过学习使用金山画王管理图片，学生能够学会图片的基本操作，如裁剪、调整大小和位置，以及图片的保存和删除。这些操作不仅能够提高学生的信息技术应用能力，还能培养他们的审美情趣和创造性思维，为日后的学习和生活打下良好的信息技术基础。重点难点及解决办法重点：金山画王图片管理的基本操作，包括图片的裁剪、调整大小和位置。

难点：图片的精确裁剪和位置调整，以及图片保存和删除的正确操作。

解决办法：

1.通过演示和示范，让学生直观了解图片管理的步骤。

2.分步骤讲解，先让学生尝试操作，再逐一指导，确保每个学生都能掌握基本操作。

3.设置练习环节，让学生在练习中巩固所学，教师巡回指导，及时纠正错误。

4.对于难点，提供详细的操作步骤图，帮助学生理解并实践。

5.通过小组合作，让学生互相学习，共同解决操作中的问题，提高解决问题的能力。教学资源准备1.教材：人教版信息技术三年级下册教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备金山画王软件的截图操作步骤图，以及与图片管理相关的示例图片。

3.实验器材：电脑设备，安装金山画王软件，确保每台电脑运行正常。

4.教室布置：设置小组讨论区，摆放实验操作台，确保学生操作空间充足。教学过程设计导入环节（5分钟）

1.播放一段关于图片在日常生活和学校活动中的应用视频，激发学生对图片的兴趣。

2.提问：“同学们，你们知道图片在哪些场合和活动中被广泛使用吗？”

3.学生回答后，教师总结并引出本节课的主题：“今天，我们将学习如何使用金山画王来管理图片。”

讲授新课（20分钟）

1.教师展示金山画王软件界面，讲解软件的基本操作。

2.详细讲解图片裁剪、调整大小和位置的方法，并演示操作步骤。

3.引导学生尝试操作，教师逐一指导，确保学生掌握基本操作。

4.讲解图片保存和删除的正确步骤，强调注意事项。

5.展示图片管理的实际应用案例，如制作班级相册、设计宣传海报等。

巩固练习（15分钟）

1.学生分组进行练习，教师巡视指导，纠正操作错误。

2.分组讨论，让学生交流在操作过程中遇到的问题和解决方法。

3.教师挑选几组学生的作品进行展示，点评并给予反馈。

课堂提问（5分钟）

1.提问：“同学们，你们觉得图片管理有什么重要性？”

2.学生回答后，教师总结并强调图片管理在实际生活中的应用。

3.提问：“在使用金山画王管理图片时，你们遇到了哪些困难？”

4.学生回答后，教师提供解决方法，帮助学生克服困难。

师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“同学们，你们认为如何才能更好地掌握图片管理技巧？”

2.学生回答后，教师总结并给出建议。

3.教师鼓励学生互相学习，共同提高。

核心素养拓展（5分钟）

1.提问：“同学们，你们知道如何利用金山画王设计自己的个性化相册吗？”

2.学生回答后，教师展示设计相册的步骤，引导学生发挥创意。

3.教师鼓励学生课后尝试，分享自己的设计作品。

1.教师总结本节课所学内容，强调图片管理的重要性。

2.学生分享自己的学习心得，教师给予点评和鼓励。

3.布置课后作业，让学生利用金山画王完成一个简单的图片管理任务。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：20分钟

3.巩固练习：15分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：5分钟

6.核心素养拓展：5分钟

7.总结与反馈：5分钟

总用时：45分钟知识点梳理1.金山画王软件的基本操作：

-软件界面的认识

-文件和图片的基本操作（打开、保存、关闭等）

2.图片管理的基本操作：

-图片裁剪：了解裁剪工具的使用，学会根据需要调整图片尺寸和比例。

-图片调整大小和位置：掌握图片调整大小和位置的技巧，确保图片布局合理。

3.图片保存和删除：

-图片保存：了解保存图片的格式和命名规则，确保图片安全保存。

-图片删除：学会在金山画王中删除不再需要的图片，保持文件整洁。

4.图片的应用场景：

-制作班级相册：利用图片管理功能，整理和编辑班级活动照片。

-设计宣传海报：运用图片管理技巧，设计具有吸引力的宣传海报。

5.图片管理技巧：

-文件夹管理：学会创建和管理文件夹，方便对图片进行分类和归档。

-图片搜索：了解如何使用搜索功能，快速找到所需图片。

6.信息素养：

-理解图片在信息传递中的作用，提高对图片信息的敏感度和辨别能力。

-培养良好的信息获取和处理能力，为日后的学习和生活打下基础。

7.创意表达：

-发挥创意，运用图片管理技巧，创作具有个性化和创意的作品。

-通过图片管理，提高审美情趣，培养艺术修养。

8.团队合作与沟通：

-在小组合作中，学会分享和交流图片管理经验，共同提高。

-通过讨论和合作，培养学生的沟通能力和团队协作精神。

9.安全意识：

-在图片管理过程中，注重个人信息和隐私保护，避免泄露。

-了解网络安全知识，防止图片信息被恶意利用。教学反思与总结今天这节课，我们学习了使用金山画王来管理图片，我觉得整体来说，课堂氛围不错，学生们参与度较高，但也存在一些需要改进的地方。

首先，我在导入环节通过视频和提问的方式，试图激发学生的兴趣，这确实起到了一定的效果。学生们对于图片在生活中的应用表现出浓厚的兴趣，这让我感到很高兴。但是，我也发现有些学生对于图片的应用场景还不太了解，这可能是我在导入环节对图片应用场景的介绍不够详细导致的。

在讲授新课的过程中，我尽量将操作步骤讲解得清晰易懂，并且通过示范让学生直观地看到操作过程。我发现，学生们对于图片裁剪和调整大小的操作掌握得比较快，但是对于图片保存和删除的细节，比如保存格式和删除确认等，还是有些迷茫。这说明我在讲解细节方面还需要更加耐心和细致。

在巩固练习环节，我让学生分组进行练习，这样可以让他们在互动中学习，互相帮助。但是，我发现有些小组在操作过程中遇到了问题，我没有及时给予个别指导，这可能是因为我过于依赖小组合作，而没有及时关注到每个学生的个体需求。今后，我会在小组练习时更加注意个别学生的进展，确保每个学生都能得到帮助。

课堂提问环节，我提出了关于图片管理重要性的问题，学生们能够回答出一些应用场景，这说明他们对于本节课的内容有了初步的理解。但是，我也注意到，有些学生回答问题时显得有些拘谨，这可能是因为他们对自己的知识掌握不够自信。因此，我需要在今后的教学中，更多地鼓励学生表达自己的想法，增强他们的自信心。

在教学总结方面，我认为学生们在知识、技能和情感态度方面都有所收获。他们在金山画王软件的操作上有了基本的掌握，对于图片管理的重要性也有了更深的认识。在情感态度上，学生们对于信息技术学习有了更积极的看法。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.在导入环节，可以增加一些与图片相关的趣味活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

2.在讲授新课时，要更加注重细节的讲解，特别是对于操作步骤的细节，要反复强调，确保学生理解。

3.在巩固练习环节，要更加关注学生的个体差异，及时给予个别指导，确保每个学生都能跟上进度。

4.在课堂提问环节，要鼓励学生大胆表达，给予积极的反馈，增强他们的自信心。

5.对于教学资源的准备，要更加丰富多样，结合学生的兴趣和实际需求，设计更具吸引力的教学活动。板书设计①金山画王软件操作概览

-软件界面

-文件操作

-图片操作

②图片管理基本操作

-裁剪图片

-调整图片大小和位置

-保存图片

-删除图