2024-2025学年高中历史 第7单元 第23课 新中国初期的外交说课稿 新人教版必修1

2024-2025学年高中历史第7单元第23课新中国初期的外交说课稿新人教版必修1主备人备课成员设计意图本节课以“新中国初期的外交”为主题，旨在引导学生了解新中国成立后在国际舞台上的重要地位和作用。通过学习，使学生掌握新中国初期外交政策的形成、主要内容以及取得的成就，培养学生分析和评价历史事件的能力，激发学生热爱祖国、为祖国的繁荣富强而努力学习的情感。核心素养目标培养学生唯物史观，理解新中国初期外交政策的历史必然性和时代背景；提升史料实证能力，通过分析历史资料，认识新中国外交的成就与挑战；增强历史解释能力，探讨新中国外交对国际关系的影响；培养家国情怀，激发学生为国家和民族复兴贡献力量的责任感。学情分析本节课面向的是高中一年级学生，这一阶段的学生正处于青春期，思维活跃，对新事物充满好奇心。在知识层面，学生对新中国成立的历史背景有一定了解，但对中国初期外交政策的细节和影响认识有限。在能力方面，学生具备一定的历史阅读和分析能力，但深度和广度还有待提高。在素质方面，学生的爱国主义情感和民族自豪感较强，但需要通过具体案例来进一步激发。

学生的行为习惯对课程学习有一定影响。部分学生可能对历史学科的学习兴趣不高，容易在课堂上分心，需要教师通过生动案例和互动教学来吸引他们的注意力。此外，学生在课堂讨论中可能存在观点偏激或缺乏深度的情况，需要教师引导他们进行客观、理性的分析。

针对以上学情，本节课将结合学生兴趣，通过案例教学、小组讨论等方式，激发学生的参与热情，帮助他们深入理解新中国初期外交政策的历史意义和现实价值。同时，注重培养学生的批判性思维和合作能力，为后续历史学习打下坚实基础。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《高中历史》新人教版必修1教材，以便查阅相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如新中国成立初期的重要外交事件图片、外交政策演变图表、历史纪录片片段等。

3.教学工具：使用投影仪或电子白板展示教材内容，方便学生观看。

4.教室布置：设置分组讨论区，为学生提供互动交流的空间，同时准备必要的书写工具，以便学生做笔记。教学过程一、导入（约5分钟）

激发兴趣：通过播放新中国成立初期的重要外交事件纪录片片段，引导学生思考新中国外交的起点和背景。

回顾旧知：提问学生对于新中国成立前后的国际形势有何了解，以及新中国成立后我国外交政策的基本方针。

二、新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括新中国初期外交政策的形成、主要内容以及取得的成就。

举例说明：以周恩来总理访问印度、缅甸的“和平共处五项原则”为例，帮助学生理解新中国外交政策的实践意义。

互动探究：组织学生分组讨论，探讨新中国初期外交政策的历史背景、主要内容和影响，并引导学生思考如何将所学知识应用于实际生活中。

三、巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生根据教材内容，完成以下练习题：

1.简述新中国初期外交政策的形成过程。

2.分析新中国初期外交政策的主要内容。

3.举例说明新中国初期外交政策取得的成就。

教师指导：及时给予学生指导和帮助，对于学生存在的问题进行解答和补充。

四、课堂总结（约5分钟）

五、作业布置（约5分钟）

1.阅读教材中关于新中国初期外交政策的相关内容，总结其主要特点和影响。

2.搜集新中国成立初期我国与其他国家签订的重要外交条约，了解我国外交政策的历史演变。

3.撰写一篇关于新中国初期外交政策对当今国际关系影响的短文，字数不少于500字。

六、教学反思

本节课通过讲解、举例、讨论等方式，帮助学生了解新中国初期外交政策的历史背景、主要内容和影响。在教学过程中，教师注重引导学生思考，激发学生的兴趣和参与度。同时，通过布置作业，让学生在课后继续巩固所学知识，提高学生的自主学习能力。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况给予适当的指导和帮助，确保每位学生都能在课堂上有所收获。教学资源拓展1.拓展资源：

-《中华人民共和国外交史》：介绍新中国成立以来的外交历程，包括重要事件、外交政策和对外关系的发展。

-《周恩来外交生涯》：聚焦周恩来总理的外交活动和思想，展现新中国初期外交政策的制定和实施。

-《新中国外交政策研究》：探讨新中国外交政策的历史背景、理论体系和实践成果。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《中华人民共和国外交史》等书籍，深入了解新中国外交政策的演变过程。

-组织学生观看纪录片《新中国外交风云》，通过影像资料感受新中国外交的艰辛与辉煌。

-引导学生参观爱国主义教育基地，如国家博物馆、外交部档案馆等，实地了解新中国外交的历史实物和档案。

-邀请外交官或历史学者来校讲座，与学生分享新中国外交的历史经验和智慧。

-建议学生关注《人民日报》、《环球时报》等主流媒体，了解当前国际形势和我国外交动态。

-鼓励学生参与模拟联合国等课外活动，提高运用所学知识分析国际问题的能力。

-建议学生撰写关于新中国初期外交政策对当代国际关系影响的论文，深化对这一历史时期的认识。

-组织学生开展小组合作项目，研究新中国成立初期某一具体外交事件，如日内瓦会议、万隆会议等，培养学生的团队合作能力和研究能力。

-建议学生利用网络资源，查阅相关历史文献和资料，拓展对新中国初期外交政策的了解。

-鼓励学生参加历史知识竞赛，激发学习兴趣，提高历史素养。板书设计①新中国初期外交政策概述

-形成背景

-基本方针

-主要成就

②新中国初期外交政策形成背景

-国际形势：冷战格局、两大阵营对立

-国内环境：经济恢复、政治稳定、社会主义建设

③新