5这些事我来做（说课稿）-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

5这些事我来做（说课稿）-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：5这些事我来做

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2024年9月10日

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的法治意识、责任感和实践能力。通过学习，学生能够认识到自己在家庭、学校和社会中的责任，增强法治观念，学会自我保护，并能够积极参与社会实践，提高解决问题的能力。同时，培养学生独立思考、合作交流的能力，形成正确的价值观和行为规范。学情分析四年级的学生正处于身心发展的关键时期，他们对世界充满好奇，自我意识逐渐增强，但独立处理问题的能力尚需培养。在知识层面上，学生对家庭、学校和社会中的基本角色和责任有一定的了解，但对其背后的法律和道德原则认识较浅。在能力方面，学生的观察力、分析力和判断力正在逐步形成，但尚需教师引导和启发。

在素质方面，学生的责任感、合作意识和法治观念有待加强。部分学生可能存在依赖性强、缺乏自主性、不善于表达自己想法等问题，这可能会影响他们对课程内容的理解和吸收。此外，学生的行为习惯对课程学习也有直接影响。一些学生可能存在纪律性不强、注意力不集中、参与度不高等现象，这需要教师在教学中加以关注和引导。

针对以上学情，本节课将通过情境模拟、角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。同时，教师将注重培养学生的合作意识，引导他们学会倾听、表达和交流。此外，通过结合实际案例，帮助学生理解法治观念，培养他们的责任感和道德素养。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、白板、黑板、粉笔。

2.课程平台：国家义务教育资源公共服务平台、学校内部教学平台。

3.信息化资源：与课程相关的图片、视频、音频资料，如家庭生活片段、法律知识动画等。

4.教学手段：情景模拟、角色扮演、小组讨论、案例分析。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示一系列学生在家庭、学校和社区中履行责任的照片或视频，引导学生思考自己在这个过程中的角色和感受。

-回顾旧知：教师提问学生之前学习的关于家庭、学校和社区责任的课程内容，帮助学生回顾和巩固已有知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解本节课的主要知识点，包括个人责任、集体责任和社会责任。

-举例说明：通过具体的家庭生活、学校活动和社会事件的案例，帮助学生理解责任的不同层面和表现形式。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨在不同场景下如何履行自己的责任，并邀请小组代表分享讨论结果。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：教师布置一系列实践任务，如设计一份家庭劳动计划、制定班级卫生规则等，让学生在实际行动中体验责任感。

-教师指导：教师在学生实践过程中巡回指导，解答学生的疑问，并提供适当的反馈。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师引导学生总结本节课所学内容，强调责任的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极履行个人责任。

-教师提醒学生，责任不仅是对自己负责，也是对他人和社会负责。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生写一篇关于自己在家庭、学校和社区中履行责任的小作文，或设计一个责任行动计划。

（以下为详细的教学过程内容）

1.导入

-教师展示一系列图片或视频，如孩子帮助父母做家务、学生参与社区清洁活动等，引导学生思考自己在这些场景中的角色。

-教师提问：“你们在家庭、学校和社区中扮演着怎样的角色？你们认为自己有责任做些什么？”

2.新课呈现

-教师讲解个人责任、集体责任和社会责任的概念，通过实例说明不同责任之间的关系。

-教师举例：“比如，我们在家庭中要帮助父母分担家务，在学校中要遵守纪律，在社会中要爱护环境。”

3.互动探究

-教师组织学生进行小组讨论，要求每个小组选择一个场景，讨论如何在这个场景中履行责任。

-教师邀请小组代表分享讨论结果，并引导学生总结不同场景下的责任。

4.巩固练习

-教师布置实践任务，如设计一份家庭劳动计划、制定班级卫生规则等，让学生在实际行动中体验责任感。

-教师指导学生在实践过程中发现问题，并给予适当的反馈。

5.课堂总结

-教师引导学生总结本节课所学内容，强调责任的重要性。

-教师提醒学生，责任不仅是对自己负责，也是对他人和社会负责。

6.作业布置

-教师布置课后作业，要求学生写一篇关于自己在家庭、学校和社区中履行责任的小作文，或设计一个责任行动计划。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够理解和掌握个人责任、集体责任和社会责任的基本概念，明确自己在不同场景下的责任所在。他们能够区分不同责任之间的关系，并在日常生活中自觉履行相应的责任。

2.思维能力：学生在本节课的互动探究环节中，通过小组讨论和角色扮演，提高了分析问题和解决问题的能力。他们学会了从不同角度思考问题，能够站在他人的立场考虑问题，培养了同理心和换位思考的能力。

3.价值观培养：通过学习责任的重要性，学生逐渐形成正确的价值观，认识到自己作为社会成员的责任和义务。他们开始意识到自己的行为对社会和环境的影响，并愿意为改善周围环境贡献力量。

4.行为习惯养成：学生在巩固练习环节中，通过实际操作和实践活动，养成了良好的行为习惯。例如，设计家庭劳动计划有助于培养学生的家务分担意识；制定班级卫生规则有助于培养学生的集体荣誉感和团队合作精神。

5.情感态度转变：学生在学习过程中，情感态度发生了积极转变。他们从被动接受责任到主动承担责任，从对责任的抵触到对责任的认同，从对责任的忽视到对责任的重视。

6.社会实践能力：学生在本节课的学习中，学会了如何将所学知识应用于社会实践。他们能够积极参与家庭、学校和社区活动，为他人提供帮助，提高自己的社会实践能力。

7.自我管理能力：学生在学习过程中，学会了如何进行自我管理。他们能够合理安排时间，提高学习效率，自觉遵守纪律，养成良好的学习习惯。

8.团队协作能力：通过小组讨论和角色扮演，学生学会了与他人合作，共同完成任务。他们能够尊重他人意见，学会倾听，培养团队协作精神。内容逻辑关系①个人责任

-重点知识点：个人责任的概念、个人责任的内容、个人责任的意义。

-关键词：个人、责任、权利、义务。

-重点句子：每个人都有自己的责任，这是社会秩序和和谐的基础。

②集体责任

-重点知识点：集体责任的概念、集体责任的内容、集体责任与个人责任的关系。

-关键词：集体、责任、合作、共同目标。

-重点句子：集体责任要求我们与他人合作，共同为实现集体目标而努力。

③社会责任

-重点知识点：社会责任的概念、社会责任的内容、社会责任与个人和集体责任的关系。

-关键词：社会、责任、公民、公共事务。

-重点句子：社会责任要求我们关心社会公共事务，为社会的进步和发展贡献力量。

④责任与权利

-重点知识点：责任与权利的关系、权利的行使与责任的履行。

-关键词：权利、义务、平衡、相互制约。

-重点句子：权利的行使伴随着相应的义务，权利与责任是相互制约的。

⑤责任与义务

-重点知识点：责任与义务的关系、义务的履行与责任的实现。

-关键词：义务、责任、履行、实现。

-重点句子：履行义务是实现责任的重要途径，两者相辅相成。

⑥责任与法律

-重点知识点：责任与法