仁爱英语八年级下册导学案全册

课题：Unit5Topic1SectionA

备课人：审核人：班级：学生:

【学习目标】教师复

掌握be+adj.的用法备栏/

【知识链接】学生笔

谈谈寒假生活及过春节的感受。

记栏

【预习达标】

能模仿1a,做一个小对话。

【学习流程】

自学指导

1.Youlook......

你看起来。。。

eg：Youlookhappy.

你看起来很高兴。

Youlook/feel......

2.Theyareverylucky.

他们很幸运。

3.Whatashame.

真遗憾！

感叹句，What+名词,How+形容词或者副词

4.please+动词原形

祈使句

5.be+adj.

6.你的收获：

7.你的疑惑：

合作探究

翻译

1.Howareyoudoing?

2.Hefeltdisappointed.

3.Youlookexcited.

4.Ifsoneofmyparents'favoritemovies.

讨论2、3的内容

展示提升

1.学生跟读录音，然后人机对话，即学生和录音机对话，再实行角色表演。

2.根据关键词Howareyoudoing?—excited—tickets—want---

TheSoundofMusic—spend—happy—saythanksto分组实行对话，让学生试着表

演对话。

【盘点收获】

让学生根据下面表格写一篇小短文，然后四人一小组，讨论修改，推出最佳作品，

由小组选举一名报告员向全班汇报自己小组的成果。

ApoormanArichman

happyunhappy

notlonelylonely

kindCruel（残酷的）

popularunpopular

stupid/sillysmart

【当堂检测】

选择

1.()Thiskindofclothverysoft.

A：feelsB：soundsC：tastesD：smells

2.()Theroastduckverydelicious.

A：feelsB：soundsC：tastesD：smells

3.()______quicklytheboyiswriting!

A：HowB：HowaC：WhatD：Whata

课题：Unit5Topic1SectionB

备课人：审核人：班级：学生：

【学习目标】教师复

1.能利用恰当的句子表达自己的情感。备枚

2.掌握“系动词+形容词”结构。学生笔

【知识链接】记栏

1,请学生朗读自己完成的上一节课的作品。

2.回答问题：

Isthepoormankindorcruel?Why?

Istherichmanpopularorunpopular?Why?

Isthepoormanhappyorunhappy?Why?

Howdoestherichmanfeel?

【预习达标】

回答问题：

①HowdoesMr.Brownfeel?

@Whyishedisappointed?

③DoesKangkanglikeOperas?

④WhatdoesKangkanglikebest?

【学习流程】

自学指导

翻译

①aticketto、、、、、、______________________

②not、、、、、、atall__________________

③like、、、、、、best__________________

补充：ringupsb.=ringsb.up意为打电话给某人，当宾语是代词时，必须用ring+代

词+up形式。如：

Pleaseringhimup.请给他打个电话。

同义词组为：givesb.acall/givesb.aring/callsb./telephonesb.

你的收获：________________________________________

你的疑惑：_______________________________________

合作探究

1.让学生完成1b、1c根据1b完成下列表格。

NameFavoriteReason

KangkangfilmIfssoexciting.

Mari

Jane

Kangkang's

parents

2.根据以上表格，学生双人活动实行对话。

如：—WhyisMr.Browndisappointed?布朗先生为什么失望？

—Becausehecouldn'tgetatickettoThesoundofMusic.因为没有得到音乐之声

的票

展示提升

练习询问及回答原因的句型：

Why...?Because...

2.放录音3,并从所听的对话中找到答案：

【盘点收获】

1.跟读录音，然后双人活动实行角色对话。

2.用自己的语言复述1a,3的内容。

3.搜集相关音乐之声的知识。

【当堂检测】

aticketto、、、、、、一张、、、的票

thewayto、、、、、、去、、、、的路

thekeyto、、、、、、、、、的钥匙

theanswer的答案

()------Youlookunhappy.Whathappened?

------1didn'tgetatickettothefilm.

A：atB：ofC：forD：to

课题：Unit5Topic1SectionC

备课人：审核人：班级：学生：

【学习目标】教师复

1.能根据上下文猜测生词的意思。备栏/

2.能从本节图文中找出相关信息，理解大意。学生笔

3.提升阅读理解水平。记栏

【知识链接】

1.请学生展示自己所搜集的相关音乐之声的内容

2根.据1回答：WhatdidMariadoforthechildren?

【预习达标】

1.放录音1,听录音并从所听短文中找到答案。

2.自读1的内容，根据上下文猜测生词意思并划出表达情感的词。

【学习流程】

自学指导

表情感的单词：popular-Maria—carefor—Austria—sadandtired-lonely—angry

—cheerup—lively—funny—atfirst—mad—pleased—happy

1.你的收获：________________________________

2.你的疑惑：________________________________

合作探究

四人一小组谈论自己所喜爱的电影，尽量多地用上表情感的单词。

展示提升

popular—Maria-carefor-Austria-sadandtired-lonely-angry-cheerup-

lively-funny-atfirst-mad-pleased-happy

根据关键词复述课文

【盘点收获】

.参考2a,写自己最喜爱的电影

【当堂检测，点击中考】

用所给词的适当形式填空

1.Beijingisoneofthemostbeautifu_____(city).

2.Myfatherteachesme_____(drive)car.

3.Wearegoingtocheer_____(they)up.

4.Theexcitingnewsmakeme_____(happy).

课题：Unit5Topic1SectionD

备课人：—审核人：班级：学生：

【学习目标】教师复

1.能从所读文章中找出相关信息，理解大意。备栏/

2.能初步建立起学生对中国京剧的理解。学生笔

3.归纳总结Topic1所学句型及交际用语。记栏

【知识链接】

让学生读一读上节课完成的电影简介。

【预习达标】

.阅读1a,根据上下文猜测出生词，判断正误。

()1.BeijingOperahasahistoryof100years.

()2.ItsmusicandsingingcomefromXipiandErhuang.

()3.ItexpressesChineseculture.

()4.FewpeoplelikeBeijingOpera.

【学习流程】

自学指导

注意以下单词和词组

①animportantpartof

②culture

③facial

④gesture

⑤bepopularwith

⑥befullof

你的收获：_____________________________________________________________

你的疑惑：_____________________________________________________________

合作探究

根据书上的2a的内容，设情境，编对话。

展示提升

1.根据短文，完成1.

2.写作提升，完成2b.

【盘点收获】

.四人一组，实行自主学习，每人负责归纳整理一个section的重点句型与词组，最

后四人将总结的结果合并在一起，向全班同学汇报，与全班共享Topic1的重点句型

与词组，并实行比赛。

【当堂检测，点击中考】

Thepopularbooksarenotthesame.Somebooksdescribethelifeoftherich;some

describethelifeofthepoor;somepeopleinthebooksarestupidorsilly;somepeo

pieareclever;somepeoplearesurprisedattheirone-nightsuccess;somepeople

areproudoftheirhardwork.Inordertoexpressmoreinformationwiththepeople's

gestures,somedirectorsputthebooksonTV.OfcoursebothbooksandTVshows

canbringpeoplemorehappiness.

划出文中的重点短语、句子并概括文章大意。

课题：Unit5Topic2SectionA

备课人：审核人：班级：学生：

【学习目标】教师复

1.熟练地使用情感词。备枚

2.了解原因状语从句的用法。学生笔

【知识链接】记栏

1.JimteachesusEnglish.

（否定句）Jim_____________usEnglish.

（一般疑问句）JimEnglish?

（肯、否定回答）Yes___________No_____________

2、Tomusuallywalkstoschool.（同义句）

Tomusually_________________________.

【预习达标】

听写单词（学生相互检查）

1、感觉2、平常的

3、建议，提议_____4、不及格，失败_____5、柔和的：软的_____

6、笑话，玩笑_____7、别紧张_____

【学习流程】

自学指导

读1a,理解并翻译下列短语和句子

1、对某人要求严格________________

2、看上去焦急3、在某方面做得不好______________

4、和……交谈____________5、别紧张，别着急

6、你看上去很焦急。有什么麻烦吗？

Youlook.wrong?

7、听到这个消息我很难过。到底是怎么回事？

I'mthat.Whattobethe?

8、她对自己要求很严格。

Sheveryherself.

9、因为她没有可交谈的朋友，所以她感到很孤独。

Shefeelsveryshehasnofriendstotalkwith

10、我觉得我应该和她谈一谈。

IthinkIshould_______atalk_______her.

11、你是一个既文静又腼腆的女孩。

YouYeaandgirl.

合作探究

1.再读1a,并且和我的同伴练习对话，能再根据1a完成1b.

2.看着1a和2中的六幅图画和同伴自由编对话.

展示提升

1.先通读一遍3的电子贺卡，试着猜测空白处的内容，然后听3录音，完成3。

2.我能和我的搭档用原因状语从句编一个对话。

【盘点收获】

【当堂检测】

【检测题】

I、根据句意及首字母提示写出单词。

1.Billlooksupsetbecausehedidb_________inthelongjumpatthesportsmeet

yesterday.

2.Minministheironlydaughter,butherparentsares_________withher.

3.Lilyisalwaysverys________,sosheisafraidofspeakinginclassandmaking

mistakes

4.Peoples_________e-cardstoeachotheratChristmas.

5.MyfavoriteTVp__________istheAnimalWorld.

II、选择填空。

()1—WhaVsonTVtonight?

-Thereis______.Itsboring.

A.somethinginterestingB.nothinginteresting

C.anythinginterestingD.everythinginteresting

()2.Katedidbadly______theEnglishexamthistime.

A.atB.inC.toD.with

()3.Wecan'tbuythiskindofbooks______ifsnotgoodforus.

A.soB.butC.becauseD.and

()4.Heseems______astudent,butweoftenseehimsmoke

A.beB.isC.tobeD.being

()5.一Hermotherisinhospital.

A.Thanksfortellingmethat.B.Tmsorrytohearthat.

C.Areyoufeelingbetternow?D.Tmgladtoseeyou.

()6.Davidisahelpfulboy,Heisalwaysreadytohelp.

A.anotherB.othersC.otherD.theother

()7.—Ihavetogettotheairportat10：00,butit's9：20now.

一Icansendyoutherebycar.

A.Thanks.B.Hurryup!C.Tryyourbest!D.Don'tworry!

()8.Ourteacherisveryus,butwealllikehim.

A.pleasedwithB.angrywithC.strictwithD.popularwith

()9.MyEnglishteacherispleasedwithmebecauseIalwaysmyEnglish

study.

A.dobadlyinB.amgoodatC.dowellinD.ambadat

课题：Unit5Topic2SectionB

备课人：审核人：班级：学生:

【学习目标】教师复

1.继续学习原因状语从句并能如何提建议，及学习如何安慰他人;备栏/

学生笔

2.积极主动地和同伴练习对话，协助同伴解决疑难，并且很乐意和大家分享自主学习英

记栏

语的乐趣.

【知识链接】

一、句型转换：按要求完成下列句子.

1.Wearesurethatshecanswimwell.（同义句）

Wearesurethatsheswimwell.

2.Sueis1.45meters.Helenis1.45meters,too.（合并为一句）

SueistallHelen.

3.WedecidedtogotoseeamoviethisSunday.（改为否定句）

WedecidedgotoseeamoviethisSunday.

【预习达标】

同学们，读完课文你知道李虹今天的情况了吗？

a)HowisLiHongfeelingtoday?

b）Whydoesn'tLiHongtalktosomeonewhenshefeelssad?

【学习流程】

自学指导

一、读1a,理解并翻译下列词组或句子。并且能回答学下列问题:

1.英语考试不及格

2.与他人交谈___________

3.与某人交朋友

4.通过考试________________

5别担心________________

6想.成为____________

7.当你难过时为什么不跟别人谈谈呢？

8.知道怎样和其他同学交谈这件事。

9.总是给我讲笑话让我笑。

10.愿意成为你的朋友。

二、再读1a,并能回答学下列问题

a)WhatdoesMissWangdotohelpLiHong?

b)WhatadvicedoesMissWanggiveLiHong?

合作探究

1.再读1a,并且和同伴练习对话，使学生更好地理解课文并完成1b。

2.整合1c和2b,我能和同伴自由编对话，并能学会给别人建议和安慰。

展示提升

1.阅读2a,并能从中学习如何克服不良情绪，教育学生怎样保持心理健康。

2.完成练习册上的练习题。

【盘点收获】

【当堂检测，点击中考】

-、单选

()1.Kangkangfailed_____lastmathexambecausehewascareless.

A.passB.topassC.finishD.tofinish

()2.—IdidbadlyagaininEnglishexam.Englishistoohard!

一__________Icanhelpyou.

A.Gladtohearthat.B.Goodluck.

C.Don'tworry.D.Soundsgreat.

()3.—IfeelsadbecauseMr.Liisangrywithme.

—Goandtellhimthetruth.He'llunderstandyou.______________

A.Tmgladtohearthat.B.Tmsorrytohearthat.

C.Thafstoobad.D.There,there!ItllbeOK.

()4.一I'mafraid_______Englishinpublic.

一Don'tbeshy.Justdoit.

A.oftalkingB.ofspeakingC.talkD.speak

()5.一WangXin_____toknowthatsecret.Whotoldhimaboutit?

一MaybeDongQidid.

A.wantsB.likesC.listensD.seems

()6.一IsShikesure_______theexam?

一Ithinkso.Sheisgoodatmath.Tmsure______shecanpassit.

A.ofpassing;toB.ofpass;that

C.topass;thatD.topass;of

()7.Shegotmarried_______theageof26.

A.inB.ofC.toD.at

()8.—Couldyoutellmetogettherequickly?

一Byplane.

A.howB.whereC.whatD.which

二、我是小小翻译员。

1.他经常给我们讲笑话并总是让我们发笑。

Heoftenandalways

2.在你这个年龄的时候，我喜欢运动和读书。

Ilovedplayingsportsandreadingbooks.

3.茱莉非常内向，不知道怎样和别人交谈。

Juliaisveryshyanddoesn*tknow.

4.当你感到紧张的时候，何不听一听音乐来放松一下呢？

tothemusictorelaxyourselfwhenyou

课题：Unit5Topic2SectionC

备课人：审核人：班级：学生：

【学习目标】教师复

学习as、、、、as同级比较备枚

【知识链接】学生笔

I、用所给词的适当形式填空。

记栏

1.1don'tknowthem,theyare__________(strange).

2.Pleasegivemybest__________(wish)toyourteacher.

3.Ihavemany__________(experience)towalkthroughtheforestsalone.

4.Myfatheristootired,sohefalls__________(sleep)quickly.

5.Hellensingssongsas__________(loud)asMaria.

6.Tmusedto__________(get)upearly.

7.Allthestudents__________(clap)theirhandstowelcomeMr.Zhouyesterday.

8.Withourhelp,thepeopleinneedwillliveas__________(happy)asothers.

【预习达标】

预习SectionC并完成下列句子：

1、时间过得真快呀！Howtime_________!

2、我多想去看看你！___________________________Tovisityou!

3、而且我不能像平常一样睡好觉。

__________________,1couldn'tsleepaswell__________________.

4、我认为这里的路不如我们家乡的干净。

1thoughttheroadsherewerenot_______clean________________inour

hometown.

5、我习惯了这里的生活。I'm________________________thelifehere.

【学习流程】

自学指导

写出下列单词和短语。

外地人，陌生人通常的，平常的接受

害怕做、、、像•・・・・・一样习惯于

What'smorefallasleep

be(get)usedtodoingusedtodosth

合作探究

1.再读1,找出疑难点和含有as...as或notas/so...as的句子，

2.根据2中的内容，用as...as或notas/so...as造句。

展示提升

1.完成3.用as...as或notas/so...as句型写一篇相关朋友的短文，然后展示。

2.完成4.先了解4中单词意思，然后完成句子。

3.学唱It'saSmallWorld.

【盘点收获】

【当堂检测，点击中考】

一.单项选择：

()1.Helenhasnofriends.

A.talkingB.talkC.totalkwithD.talks

()2..Itistofeelunhappy.Whenhappenstous.

A.normalsomethingbadB.normalbadsomething

C.usuallysomethingbadD.usuallybadsomething

()3.Lilyisverycareful.NowsheiswritingasasLucy.

A.careB.carefulC.carefullyD.careless

()4.Heusedintown,soheeverythinginthenewtownverysoon.

A.tolive,getusedtoB.live,usedto

C.toliving,gotusedtoD.tolive,usedto

()5.Welivedtogetherbefore.

A.ashappyasB.sohappyasC.ashappilyasD.sohappilyas

()6.Theirclassroomiscleanours.

A.so,asB.as,asC.as,thanD.so,than

()7.I'mhere.Iknownobodyhere.

A.astrangerB.anadviserC.ateacher

()8.Thismanisas____asthatwoman

AlongB.highC.tallD.taller

()9.Youdidn'tpasstheexam.ldidn't___.

A.eitherB.alsoC.neitherD.too

()10.Isheused____here.

A.toliveB.toIvingC.livingD.live

()11.Tmwell.I'll_gotoschoolnextmonth.

A.canB.beC.ableD.beableto

()12.Jimis____hisbrother.

A.astallerasB.astallasC.astallerasD.astallestas

()13.Didtheoldmanuse___here?

A.toliveB.toliveinC.livingD.live

()14.Workhard,_____youwon'tfailintheexam.

A.andB.orC.but

()15.TheweatherinBeijingisnot___good____thatinHainan.

A.as;thanB.so;asC.than;asD.as;so

()16.Hismothergetsupat6：00a.m.everyday.Sheisusedto___earlyto

makebreakfastforthefamily.

A.getupB.gettingupC.getsupD.gotup

()17.IthinkHelenstudiesEnglishas___asLucy.Idon'tthinkso.Helen

oftenmakesmistakes.

A.carefuB.carefullyC.morecarefulD.morecarefully

()18.Johnismuchshorterthanhissister,buthejumps__shedoes

A.asgoodasB.asbestasC.ashighas

()19.Heisnotas___ashisyoungerbrother.

A.strongB.strongerC.strongest

()20.__thehelpofgovernment,thepoorboycamebacktoschoolagain.

A.UnderB.WithC.By

课题：Unit5Topic2SectionD

备课人：审核人：班级：学生：

【学习目标】教师复备栏/

1、掌握原因状语从句和同级比较。学生笔记栏

2、归纳总结本话题所学句型及交际用语。

【知识链接】

根据句意及中文提示完成句子

1.You'dbetter_____________（散步）and（放松自己）afteryouhave

supper.

2.1wanttobeasingerwhenI（长大）.

3.Mygrandma（锻炼）inthemorning.

4.Don'tbesosadandtryto（使你的生活丰富多彩）.

5.Heusually（参力口）activitieswhenhewasatschool.

6.（据说）thatmostteenagerslikesoccerinChina.

7.It（花费我）4daystofinishthework.

【预习达标】

一、请根据括号内的要求完成下列各题。

1.Tmfeelingexcitedtoday.（对划线部分提问）

_______________________________today?

2,Theboylookedworriedbecausehelosthisbike.（对划线部分提问）

theboyworried?

3.LucyistallerthanSue.（用as...as转换）

SueisLucy.

4.HenolongerlivesinBeijingnow.（改为同义句）

HeliveinBeijingnow?

二、.读1a,回答下列问题.

I.Areyouhappyallthetime?Why?

2.WhathappenedtoJeffsbrother?

【学习流程】

自学指导

翻译下列短语.

1.解决问题_____________________________________

2一.直_____________________________________

3例.如_____________________________________

4.考试不及格____________________________________

5.有这些心情很正常.___________________________________

6处.理；解决_____________________________________

7.向Jeff学些东西________________________________

8发.疯_____________________________________

9.他的哥哥_____________________________________

10.在一场车祸中________________________________

11.拒绝做某事________________________________

12.很生司机的气________________________________

13虽.然________________________________

14.几个月后________________________________

[5.生气是没用的._______________________________

合作探究

读完课文后回答下列问题.

I.HowdidJefffeelwhenhiselderbrotherdied?

2.WhatdidJeffdotofeelbetter?

展示提升

一、在文中划出下面的句子并翻译

l.lt'snormaltohavethesefeelings.

翻译____________________________________________

2.Ifyoudon'tknowhowtodealwiththeseproblems,youmaylearnsomethingfrom

Jeff.

翻译_____________________________________________

二、再读1a,完成1a中的连线，并能回答1b中的问题

三、利用图片或实物复习同级比较的用法并展示在小黑板上.

【盘点收获】

【当堂检测】

一、根据句意及所给汉语意思，完成句子

1.Myfather（对..感至U满意）mygoodresultsatschool.

2.Wewill（轮流）tocleanourclassroom.

3.Youcan（打电话给）meifyougettoFuzhou.Iwillmeetyou.

4.Ourmathteacherisverypatientandexplainsthingstous

.（一次，又一次）。

5.别（急）！Wewillhelpyou.

H.单项选择

()1.Thedish____nice.

A.soundsB.smellsC.feels

()2.Ifelttired_____Iworkedlatelastnight.

A.becauseB.whenC.if

()3.Heisnotas_____ashisyoungerbrother.

A.strongB.strongerC.strongest

()4.—Mywatch_____.

一Don'tworry.Let'sgototheLostandFound.

A.islostB.isbrokenC.hasfound

()5.Don'tworry.Thereis_____timetogo.

A.someB.fewC.little

()6.Hesaid_____hisEnglishteacherlastyear.

A.thankstoB.thanksforC.thank

()7.Mymotherusuallygetsusedto_____late.

A.gotobedB.goingtobedC.gettingtothebed

()8.Thesmileonherfaceshowsthatsheis_____herwork.

A.worriedaboutB.pleasedwithC.sorryfor

()9.AllthechildrenlikeMr.Whiteverymuchbecauseheoftenmakesthem

A.laughedB.laughC.laughing

()10.Wemust_____ourclassmatesatschool.

A.gotalongwithB.getalongwithC.getalong

()11.Theoldmanfeels_____and______.

A.alone;disappointed

B.lonely;disappointed

C.lonely;disappointing

()12.Ihopeeverything_____well.

A.goesB.goC.gone

III.句型转换：按要求完成下列句子

1.Wearesurethatshecanswimwell.(同义句)

Wearesurethatsheswimwell.

2.Sueis1.45meters.Helenis1.45meters,too.(合并为一句)

SueistallHelen.

3.WedecidedtogotoseeamoviethisSunday.(改为否定句)

Wedecided___________gotoseeamoviethisSunday.

4.Shedidn'tpasstheexam,becauseshedidn,tworkhard.（就戈ij线部分提问）

____________________theexam?

5.1feelbettertoday.（就划线部分提问）

____________youfeeltoday

课题：Unit5Topic3SectionA

备课人：审核人：班级：学生：

【学习目标】教师复备栏/

.学习怎样描述自己的心情及怎样向别人提出建议

1学生笔记栏

2.了解简单句的句子结构

【知识链接】

了解影响心情的各种因素及解决方法

【预习达标】

自学指导

翻译下列短语和句子

1.feelnervous________2.听医生的建议_________

3.轮流做某事_________4.自学_________

5.做演讲_________6.好好照顾_________

根据首字母提示填空

1.ThereisgongtobeanEnglisht___________tomorrow.

2.Thesoldiergaveas_________aboutsavingpeopleinWenchuan.Allthe

peopleweremovedandcried.

3.Tmashygirl.Ialwaysfeeln_________whenIspeakinpublic.

合作探究

1.巩固1a,听1a的录音，回答1b问题。

2.完成1c,两人一组练习1a对话并完成2.

展示提升

1.看3中图片，播放录音完成A、B

2.根据本节课内容自编对话并在班内展示

【盘点收获】

【当堂检测】

选择

1.teachers*advice,andyou'lldo______inyourlessons.

A.Follow,betterB.Listento,wellC.Follow,goodD.Hear,better

2.一I'mworriedabouttheexamthistime.

—_____.Itsonlyaverycommonexam.

A.TakeeasyB.OfcourseC.HurryupD.Takeiteasy

3.Givemethereddress______thegreenone.

A.insteadB.insteadofC.insteadtoD.insteadat

4.We_____todothehousework,anditisfair.

A.haveturnsB.taketurnsC.takecareD.inturn

5.—IsthisbookTom's?—No,it______Tom's,hisisonthedesk.

A.mustbeB.canbeC.mustn'tbeD.can'tbe

6.—Don*tbeafraid.Tilgowithyou.

A.That'sveryniceofyouB.That'slovely

C.ThafsallrightD.Takeiteasy

7.—It'stoodry.W川itrainsoon?

—______Theflowersinthegardenareingreatneedofwater.

A.GoodideaB.NoproblemC.IhopesoD.Idon*tthinkso

8.—I'm_____withsomuch______work.

一Don,tworry.Illhelpyou.

A.bored,boringB.boring,boredC.bored,boredD.boring,boring

课题：Unit5Topic3SectionB

备课人:审核人:班级:学生:

【学习目标】教师复

1.会用所学形容词描述自己的感觉并能说出原因及解决对策。备栏/学

2.掌握简单句句子结构。生笔记

【知识链接】栏

预习简单句句子结构并在文中找出相对应句子。

【预习达标】

1.复习SectionA对话并导入新知识。

2.表现并学习1a中的重点词句。

【学习流程】

自学指导

用方框中所给的单词的适当形式填空

flybossaffectgetpassport

1.TheyYefromdifferentcountries,but