笔杆上橡胶套的作用（说课稿）-2023-2024学年科学三年级下册人教鄂教版

笔杆上橡胶套的作用（说课稿）-2023-2024学年科学三年级下册人教鄂教版主备人备课成员设计思路本课以“笔杆上橡胶套的作用”为主题，紧密围绕三年级下册人教鄂教版科学教材，从学生生活实际出发，引导学生通过观察、实验、分析等活动，探究笔杆上橡胶套的作用。设计思路以学生为主体，注重培养学生的科学探究能力和创新思维，同时结合多媒体辅助教学，提高课堂效率。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的科学探究能力、创新思维和环保意识。通过观察和实验，学生将学会提出问题、设计实验、收集和分析数据，进而得出结论。同时，引导学生认识到橡胶套在笔杆上的实用性和环保价值，培养学生的创新精神和可持续发展观念。学情分析三年级学生对周围世界充满好奇，对科学知识有着较强的求知欲。在知识层面，学生已具备一定的观察能力和初步的实验操作能力，但科学概念的理解尚处于形象思维阶段。在能力方面，学生能够进行简单的观察和记录，但在实验设计、数据分析等方面还有待提高。在素质方面，学生的合作意识和团队精神逐渐显现，但独立思考和解决问题的能力还需加强。

在行为习惯上，学生上课时能够认真听讲，但容易分心，需要教师引导他们集中注意力。对课程学习的兴趣较高，但部分学生可能对抽象的科学概念感到困惑。鉴于以上情况，本节课将注重以下教学设计：

1.通过与学生生活紧密相关的实例引入，激发学生的学习兴趣。

2.设计趣味性实验，让学生在动手操作中体验科学探究的乐趣。

3.采用小组合作学习，培养学生的合作意识和沟通能力。

4.通过提问和讨论，引导学生积极思考，提高解决问题的能力。

5.结合科学素养教育，培养学生的环保意识和创新精神。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有三年级下册人教鄂教版科学教材。

2.辅助材料：准备与笔杆上橡胶套作用相关的图片、图表和科普视频。

3.实验器材：准备铅笔、橡胶套、剪刀等实验材料，确保安全性和完整性。

4.教室布置：设置分组讨论区，摆放实验操作台，营造轻松、互动的学习环境。教学过程一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们平时写字时，有没有注意到笔杆上有一个橡胶套？你们知道这个橡胶套有什么作用吗？

2.学生回答：有的学生可能知道，有的学生可能不知道。

3.老师总结：今天，我们就来一起探究一下笔杆上橡胶套的作用。

二、新课讲解

1.老师讲解：首先，我们来了解一下橡胶套的基本特性。橡胶套具有良好的弹性、耐磨性和耐腐蚀性，这些都是它能够发挥作用的物理特性。

2.学生听讲，做好笔记。

3.老师提问：那么，橡胶套在笔杆上具体有哪些作用呢？

4.学生思考，举手回答。

5.老师总结：橡胶套在笔杆上的作用主要有以下几点：

a.增加握笔的稳定性，防止手滑；

b.吸收手部的汗水，保持笔的清洁；

c.减少书写时的手部疲劳，提高书写效率；

d.增加笔的美观度。

三、实验探究

1.老师讲解：为了让大家更直观地了解橡胶套的作用，我们来做一个简单的实验。

2.学生分组，每组准备一支铅笔、一个橡胶套和剪刀。

3.老师示范：将橡胶套套在铅笔笔杆上，然后进行书写。

4.学生按照老师的要求进行实验。

5.老师提问：实验过程中，你们有没有感受到橡胶套的作用？

6.学生回答，老师总结。

四、小组讨论

1.老师提问：通过实验，我们了解了橡胶套的作用。那么，除了这些作用，你们还能想到橡胶套的其他作用吗？

2.学生分组讨论，分享自己的观点。

3.老师引导学生思考：橡胶套在不同的物品上，是否也能发挥类似的作用？

4.学生回答，老师总结。

五、课堂小结

1.老师总结：今天，我们学习了笔杆上橡胶套的作用。通过实验和讨论，我们了解到橡胶套在笔杆上的重要意义。

2.学生回顾课堂内容，做好笔记。

3.老师提问：同学们，你们认为橡胶套在生活中的应用还有哪些？

4.学生回答，老师总结。

六、课后作业

1.老师布置作业：请大家回家后，观察生活中其他物品上的橡胶套，并思考它们的作用。

2.学生认真完成作业，巩固课堂所学知识。

七、教学反思

1.老师反思：本节课通过实验和讨论，让学生了解了橡胶套的作用，培养了他们的科学探究能力和创新思维。

2.学生反思：通过本节课的学习，我了解到橡胶套在生活中的广泛应用，提高了自己的环保意识。

八、板书设计

1.笔杆上橡胶套的作用

a.增加握笔的稳定性

b.吸收手部的汗水

c.减少书写时的手部疲劳

d.增加笔的美观度

2.橡胶套在其他物品上的应用

a.鞋底

b.橡胶手套

c.橡胶轮胎

d.橡胶密封圈

九、教学评价

1.老师评价：本节课教学效果良好，学生积极参与，课堂氛围活跃。

2.学生评价：本节课内容丰富，实验有趣，让我对橡胶套有了更深入的了解。教学资源拓展1.拓展资源：

a.橡胶的发现与历史：介绍橡胶的起源、发现过程以及橡胶制品的发展历程，让学生了解橡胶的广泛应用和科学价值。

b.橡胶的物理特性：介绍橡胶的弹性、耐磨性、耐腐蚀性等物理特性，以及这些特性在生活中的应用。

c.橡胶制品的种类：展示各种橡胶制品的图片，如橡胶轮胎、橡胶手套、橡胶密封圈等，让学生认识橡胶制品的多样性。

2.拓展建议：

a.鼓励学生收集生活中的橡胶制品，观察它们的形状、颜色和用途，并记录下来。

b.组织学生参观橡胶制品工厂或展览，实地了解橡胶制品的生产过程和橡胶的特性。

c.引导学生阅读有关橡胶的科普书籍或文章，了解橡胶的化学组成和加工工艺。

d.通过网络资源，如科学教育网站、科普视频等，让学生了解橡胶在科技领域的应用。

e.在家庭作业中，让学生设计一个以橡胶为主要材料的创意作品，如橡胶雕塑、橡胶玩具等，培养学生的创新能力和实践能力。

f.举办“橡胶制品知识竞赛”，让学生在游戏中学习橡胶制品的相关知识，提高学习兴趣。

g.开展“橡胶制品环保调查”活动，让学生了解橡胶制品的回收利用和环保意义，培养环保意识。板书设计①橡胶套的作用

-增加握笔稳定性

-吸收汗水保持清洁

-减少疲劳提高效率

-增加美观度

②橡胶的特性

-弹性

-耐磨性

-耐腐蚀性

③橡胶制品的应用

-鞋底

-橡胶手套

-橡胶轮胎

-橡胶密封圈

④橡胶的发展历史

-橡胶的起源

-橡胶的发现

-橡胶制品的演变

⑤橡胶的环保意义

-回收利用

-环保材料

⑥橡胶的化学组成

-天然橡胶

-合成橡胶

⑦橡胶的加工工艺

-硫化

-压缩成型

⑧橡胶在科技领域的应用

-橡胶密封件

-橡胶减震器

-橡胶隔膜反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践操作与理论讲解相结合：在讲解橡胶套的作用时，通过实验操作让学生直观感受，提高学生的动手能力和实践能力。

2.互动式教学：在课堂上采用提问、讨论等方式，激发学生的思考，培养学生的创新思维和问题解决能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对科学概念的理解不够深入：部分学生在理解橡胶套的作用时，对科学概念的理解较为浅显，需要进一步深入讲解。

2.教学方法单一：课堂教学中，主要采用讲解和实验操作，缺乏多样化的教学方法，可能导致学生的学习兴趣降低。

3.评价方式不够全面：评价方式主要依靠学生的课堂表现和实验结果，未能全面评估学生的学习效果。

反思改进措施（三）改进措施

1.深入讲解科学概念：在讲解橡胶套的作用时，结合生活中的实例，引导学生深入理解科学概念，提高学生的科学素养。

2.丰富教学方法：在教学中，采用多种教学方法，如小组合作、角色扮演、案例分析等，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

3.完善评价方式：结合学生的课堂表现、实验结果、课后作业等多方面进行评价，全面了解学生的学习情况，及时调整教学策略。

4.加强与学生的互动：在课堂上，多与学生进行互动，关注学生的疑问和困惑，及时解答，提高教学效果。

5.注