2025年岳麓版五年级语文下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年岳麓版五年级语文下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下面成语书写正确的是（）A.功无不克战无不胜B.理直气状无价之宝C.负荆请罪完璧归赵D.同心胁力神机妙算2、根据课文《晏子使楚》内容；依次选择合适的词语填空，正确的一组是（）。

①楚王瞅了他一眼；________一声，说：“难道齐国没有人了吗?既然有这么多人，为什么打发你来呢?”

②大臣们听了；都________起来，以为这一下可让晏子丢尽脸了。

③他故意笑了笑，楚王只好________。A.憨笑苦笑微笑B.讥笑嘲笑冷笑C.冷笑嘲笑苦笑D.嘲笑讥笑苦笑3、选择标点使用正确的一组；把序号写在括号里（）。

老汉突然冲上前____从队伍里揪出一个小伙子____吼道____你还算是个党员吗____排到后面去____老汉凶得像只豹子____A.。。，！。。B.，，：“！。”。C.，。：“？。”。D.，，：“？！”。4、下列句子中，关联词语使用不恰当的一项是（______）A.人类如果和猎豹赛跑的话，就一点儿赢的希望也没有了。B.虽然高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍，但是一个以高速喷气式飞机的速度移动的人是听不到你喊他的。C.进入太空之后，即使关掉发动机，火箭也可以继续前进。D.因为猎豹奔跑的最大速度比鸵鸟更快，所以鸵鸟追不上猎豹。5、下列成语中字形完全正确的一组是()。A.理所当然______绝口不提______内优外患B.同心协力______兵荒马乱______心旷神怡C.惊慌失错______怒发冲冠______太平盛世D.诗情画意______兴高彩烈______震天动地6、在寻月过程中，“我”的心理变化是（______）A.失望——盼望——羡慕——满足B.盼望——失望——羡慕——满足C.盼望——失望——满足——羡慕7、下面句子描写的具体情景可以表现哪一个成语的意思？（______）

《七色花》引得我浮想联翩，《血泪仇》又叫我泪落如珠。《刘胡兰小传》《卓娅和舒拉的故事》《古丽雅的道路》只要手中一有书，我就忘了吃、忘了睡。A.应接不暇B.心旷神怡C.美中不足D.津津有味8、传说创造文字的是（）A.仓颉B.炎帝C.黄帝D.燧人氏9、列画线字读音全部正确的一组是（）A.污____（huì）______琴____（xuán）B.附____（yōng）__________伤（yà）C.____电纽（qìn）__________窕（yáo）D.鼻____（tì）__________弱（báo）评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)10、多音字组词。扒pá____bā____奔bēn____bèn____处chù____chǔ____11、从课文《生死攸关的烛光》中母子三人的行动中体会到了____。12、给加横线字注音。

发________变________13、多音字组词。

都dū____dōu____

盛shèng____chéng____

兴xīng____xìng____14、我是拼音小能手（选正确读音）

nánnàn

难____友难____题艰难____难____民

gēnggèng

更____衣更____快更____加三更____天15、

铸（）剃（）腮（）疤（）

涛（）弟（）鳃（）病（）16、读句子；选择合适的序号填在括号里。

A像挂在天边的新月。

B像沙发一般。

C仿佛田沟里的水蛇。

D像独木舟。

(1)小艇有二三十英尺长；又窄又深，有点儿___。

(2)小艇行动起来；轻快灵活，___

(3)船舱里的皮垫子；软软的，___。

(4)船头和船艄向，上翘起，___。评卷人得分三、综合题(共8题，共16分)17、读句子，解释加下划线的字词。(1)、____聪惠____(2)、孔君平____其父____(3)、____呼儿出____(4)、孔指以____儿曰____(5)、____闻孔雀是夫子家禽____18、根据意思写词语。(1)、形容草原上绿色无边的景象。____(2)、十分自在、不受拘束。____(3)、绿色浓郁得将要流动似的。____(4)、过分约束自己，显得不自然。____(5)、细细地回忆、品味。____(6)、形容骏马奔腾，草原上的人们热情奔放的样子。____19、选择恰当的词语；填入句中。

当然忽然仍然果然必然(1)、诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，____误了大事。”(2)、第一天，不见诸葛亮有什么动静，第二天，____不见诸葛亮有什么动静。(3)、鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借了船有什么用，回来报告周瑜，____不提借船的事。(4)、曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人____来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。”20、选择合适的关联词填空。

只有才要是就

除了还有当时候(1)、世界上的事物____这样简单的联系之外，____不少复杂的联系。(2)、____四周很安静的____，蟋蟀就在这平台上弹琴。(3)、____虚度时光的人，____会一次又一次脸红。(4)、____明天不下雨，我们____去参加义务劳动。21、缩写句子(1)；毛主席夜以继日地为了解放全中国的事业操劳着。

____。(2)；全国的老百姓就是我们胜利的可靠保证。

____。(3)；警卫员端端正正地向毛主席敬礼。

____。22、写出下列句子所运用的修辞方法。(1)、爸爸只是向孩子们介绍了白杨树吗？不是的。(2)、难道爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？23、读课文《圆明园的毁灭》，按课文内容填空。(1)、课文是从____、____和____三个方面来描写圆明园的。(2)、读课文第三小节，说出圆明园在园林建筑上有三个主要特点。(3)、圆明园被誉为“万园之园”，你知道是为什么吗？24、读课文《白杨》；填空。

突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。(1)、爸爸“微笑”是因为____。(2)、课文再一次通过父亲神情的变化来____。评卷人得分四、连线题(共5题，共10分)25、把有关联的项目填在下面的横线上。

杭州____双龙洞买卖街。

金华____趵突泉苏堤春晓。

济南____圆明园石钟乳。

北京____西子湖小泉26、连线。

《彭公案》____A.施耐庵。

《三侠五义》____B.吴承恩。

《水浒传》____C.贪梦道人。

《红楼梦》____D.石玉昆。

《三国演义》____E.曹雪芹。

《西游记》____F.罗贯中27、好朋友手拉手。

①夹丝网防盗玻璃____A.消除噪音。

②夹丝玻璃____B.阻挡强光。

③变色玻璃____C.自动窗帘。

④吃音玻璃____D.自动报警。

⑤吸热玻璃____E.藕断丝连28、搭配题。

态度____A.坚定。

悲痛的____B.琴声。

性格____C.坚决。

悲惨的____D.故事。

身体____E.坚毅。

悲壮的____F.心情。

立场____G.坚实。

悲凉的____H.生活29、把搭配的词语选出来。

周游____A.专业

选择____B.对话

倾听____C.故事

编写____D.世界评卷人得分五、书写(共4题，共24分)30、誊写词语。

分辨重围奇观。31、抄写词语。

照顾安居故乡。32、抄写词语。

天文奇门交纳。33、抄写词语。

露天河滩神奇。评卷人得分六、写作题(共1题，共7分)34、生说与表达。

从下面两个题目中任选一题；完成一篇作文，字数不少于400字。文中请不要出现。

学校；老师、同学或自己的真实姓名；如需可用昵称或“XXX”代替。

(一)请围绕“成长的烦恼”这个主题写一篇作文；要通过具体的事例表达出自己。

的真实情感。题目自拟。

(二)细心观察，用心思考，钓鱼、吃花生这样的小事也会给我们启示。在你的生活中，曾经遇到过什么事情，也使你有所感悟、受到启发呢?请选择这样的一件事写一篇作文，可以是亲身经历，也可以是看到的或听到的。注意要把事情和得到的启示写清楚。题目自拟。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对成语的掌握,需要平时注意积累。攻无不克；而不是功，指没有攻占不下来的。形容力量无比强大。战无不胜，没有打不赢的。理直气壮，而不是状，理由正当充分，胆子壮，说话十分有气势。无价之宝，比喻价值极高，无法以市价计算的宝物。负荆请罪，负：背着；荆：荆条。背着荆杖，表示服罪，向当事人请罪，形容主动向人认错；道歉，给予自己严厉责罚，也表示向人认错赔罪。完璧归赵，完：完整无缺；璧：古代一种扁圆形的、中间有孔的玉器；赵：赵国；本指蔺相如将和氏璧完好地自秦国送回赵国邯郸。后来比喻把原物完好无损地归还本人。同心协力，而不是胁，团结一致，共同努力。神机妙算，神、妙：形容高明；机、算：指推测。惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化情势。

【点评】考查了学生对成语的掌握,需要平时注意积累，同时应注意理解词语的意思。2、C【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的理解；楚王瞅了晏子一眼，嘲笑他。嘲笑，表示不屑一顾。大臣们也讥笑他，讥笑，表示讥讽的笑。苦笑，表示无可奈何的笑。

【点评】此题考查学生对课文内容的理解，课文中出现多个“笑”的情景，学生应注意辨析。3、D【分析】【分析】考查学生对标点符号的熟练程度。此句话选择课文“老汉突然冲上前；从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。”学生应该懂得正确选出正确标点。

【点评】这类题目考查对标点符号运用的能力，只要理解各个标点的用法，就不难选出正确答案。4、B【分析】本题考查关联词的运用。【解析】解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来判断关联词语是否使用恰当。B项关联词使用错误，本题“一个以高速喷气式飞机的速度移动的人是听不到你喊他的”的原因是因为“高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍”，分句之间为因果关系，应使用表示因果关系的关联词“因为所以”。5、B【分析】本题主要考查对错别字的辨析。【解析】本题主要考查对错别字的辨析。A．“内优外患”改为“内忧外患”。B．书写正确。C．“惊慌失错”改为“惊慌失措”。D．“兴高彩烈”改为“兴高采烈”。6、B【分析】本题考查学生对课文内容的理解，要求我们掌握所学课文内。【解析】本题考查学生对课文内容的理解，要求我们掌握所学课文内。回顾所学可知，《月迹》一文中描写了童年时代的一段美好往事。中秋之夜，为了寻找月亮，一群孩子从堂屋追到院子，从院子追到河滩，充满童真、童趣。“月迹”巧妙跑反映出孩童对美的追寻过程，又真切地再现了孩子“盼望——失望——羡慕——满足”的心路历程；“月迹”是行文的线索，也是童趣的展示；“月迹”是灵心慧眼的天真稚嫩，更是美好纯真的渴望、追求。文章展现了美丽的月色，赞扬了孩子美好的心灵，表达了孩子们追求美好事物的纯真愿望。7、D【分析】本题考查了学生根据情景表现出来的成语意思写出成语。这要通过在理解所学成语意思的基础上来完成，完成前，要先熟悉语境，再想哪个成语适合。【解析】A．应接不暇：原形容景物繁多，来不及观赏。后多指来人或事情多，应付不过来。B．心旷神怡：心境开阔，精神愉快。C．美中不足：大体很好，但还有不足。D．津津有味：津津：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。结合语境，“只要手中一有书，我就忘了吃、忘了睡。”可知，此处用津津有味。8、A【分析】考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解析】《我爱你，中国的汉字》这一篇课文主要讲述了汉字的演变和发展过程，而是一群带着深厚感情的文字。传说创造文字的是仓颉。故选：A。9、B【分析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。在本题中读音全部正确的B项。【解析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。在本题中读音全部正确的B项。A项：琴弦xuán——xiánC项：窈窕yáo——yǎoD项：薄弱báo——bó二、填空题(共7题，共14分)10、扒草扒开奔跑投奔处所处罚【分析】【分析】扒pá用耙搂，聚拢：扒草。bā抓住，把着：扒车。扒墙头儿。奔bēn急走，跑：奔跑。奔驰。奔突（横冲直撞；奔驰）。奔流。奔腾。bèn直往；趋向：投奔。奔东走。处chù地方：处处。处所。chǔ居住：穴居野处。存在，置身：设身处地。处心积虑。处世。跟别人一起生活，交往：融洽相处。决定，决断：处理。对犯错误或有罪的人给予相当的惩戒：处罚。处决。

【点评】多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法：读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用；语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等；方言词汇的存在造成多音。这类多音字比较少，仅限于部分地区；文言文中的一些通假字延续使用到现在而形成了多音字，普通用法和人名地名等用法不同而造成多音等。11、他们为了情报安全，为了不让情报站遭到破坏，机智勇敢地与敌人作斗争的精神。【分析】【分析】此题主要考查学生对课文内容的理解。那天晚上母子三人为了保护秘密情报所采取的具体行动。如：伯诺德夫人取出油灯吹灭蜡烛。儿子杰克：到柴房抱柴生火；借口拿走蜡烛。女儿杰奎琳：她利用楼上黑，要拿走蜡烛上楼睡觉。从母子三人的行动中体会到了他们为了情报安全，为了不让情报站遭到破坏，机智勇敢地与敌人作斗争的精神。

【点评】课文讲述的是第二次世界大战期间，法国一家母子三人机智、勇敢地保护装有情报的半截蜡烛的事迹，歌颂了法国人民崇高的爱国主义精神。12、méizhì【分析】【分析】发霉：有机物因霉菌生长而变质；变色。变质：人的思想或事物的本质改变；多指向坏的方面变化腐化变质这肉变质了。

【点评】这道题考察的是学生对拼音的理解与掌握，要注意“霉、质”的写法，不要写错。13、首都都是盛大盛饭兴起兴趣【分析】【分析】都dū大都市：～市。～会。通～大邑。dōu全；完全：～要。功课学得～不错。盛shèng兴旺：兴～。繁～。旺～。～世。～衰。茂～。全～时期。chéng把东西放进去：～饭。兴xīng举办，发动：～办。～工。～学。～建。～叹.xìng对事物感觉喜爱的情绪：～味。～致。豪～。雅～。败～。游～。

【点评】多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法：读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用；语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等；方言词汇的存在造成多音。14、nànnánnánnàngēnggènggènggēng【分析】【分析】难：nán不容易；做起来费事：-处。-度。-点。-关。-熬。-耐。-产。-堪。-题。-以。-于。困-。畏-。急人之-。nàn灾祸，困苦：-民。灾-。遇-。逃-。殉-。患-。遭-。避-。排扰解-；更gēng改变，改换：-正。-生（重新获得生命，喻复兴）。-衣。-定（改订）。-迭（轮流更换）。-递。-番。-新（旧的除去，新的建起）。-张gèng愈加，再：-加。-好。-上一层楼。

【点评】考查学生对多音字的掌握。15、略

【解析】铸造浪涛剃头弟弟两腮鱼鳃伤疤疾病16、略

【解析】(1)D(2)C(3)B(4)A三、综合题(共8题，共16分)17、略

【分析】【分析】要求学生结合课文理解词语的意思。①____聪惠：甚：很。②孔君平____其父：诣：拜见。③____呼儿出：乃：就，于是。④____孔指以____儿曰：示：给看。⑤____闻孔雀是夫子家禽：未：没有。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，根据词语所在具体语境来理解它的含义。【解析】1、①很

2、①拜见

3、①就，于是

4、①给看

5、①没有

18、略

【分析】【分析】要求学生结合课文理解词语的意思。一碧千里：形容草原上绿色无边的景象。无拘无束：十分自在；不受拘束。翠色欲流：绿色浓郁得将要流动似的。拘谨：过分约束自己；显得不自然。回味：细细地回忆、品味。群马疾驰，襟飘带舞：形容骏马奔腾，草原上的人们热情奔放的样子。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，通过课后注释和查字典理解词义，反之根据词语解释，写出词语。【解析】1、①一碧千里

2、①无拘无束

3、①翠色欲流

4、①拘谨

5、①回味

6、①群马疾驰，襟飘带舞

19、略

【分析】【分析】首先理解词意；区别近义词，当然：应该如此。忽然：来得迅速；出乎意料。仍然：照旧不变。果然：真的如此。必然：必定如此。再根据句子的意思选词填空。

【点评】主要考查学生对近义词的区别，先理解词语的意思，再根据句子的意思—一对号入座。【解析】1、①必然

2、①仍然

3、①果然

4、①忽然

20、略

【分析】【分析】分析句子的意思可知：①句是并列关系。故选“除了还有”；②句是条件关系。故选“当时候”；③句是条件关系。故选“只有才”；④句是假设关系。故选“要是就”。

【点评】本题考查关联词的使用。熟读句子，分清分句前后之间的关系，选择合适的关联词语。【解析】1、①除了

②还有

2、①当

②时候

3、①只有

②才

4、①要是

②就

21、略

【分析】【分析】小学里有以下几种常见的缩写技巧：A.去“枝”留“干”法。B.借助“的；地、得”。C.“自我提问”法:“谁”、“做什么”。D.留住句子中的“着、了、过”E、去掉“在?(中、里)”表示特定环境和语言的词语。

【点评】了解了方法，做题就容易了。【解析】1、①毛主席操劳着

2、①老百姓就是保证

3、①警卫员敬礼

22、略

【分析】【分析】本题主要考查学生对修辞方法的掌握情况。第一小题有问有答；是采用了设问的修辞方法；第二小题是只问不答，表达的是肯定的意思，所以是采用了反问的修辞方法。

【点评】本题主要考查对修辞手法的设问和反问掌握及其运用。【解析】1、设问2、反问23、略

【分析】【分析】本题涉及课文的理解；包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。【解析】1、①组成部分

②园林建筑

③收藏文物

2、①园中许多景物是仿照各地名胜建造的。

②许多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的。

③园中不仅有民族建筑，还有西洋建筑。3、圆明园汇集了各地名园的精华，所以称做“万园之园”。24、略

【分析】【分析】（1）此题考查学生对词语含义的理解能力。联系上下文；理解词语在语境中的含义和引申义。爸爸“微笑”是因为想到孩子们也扎根边疆，为事业后继有人而感到欣慰。（2）此题考查学生课文再一次通过父亲神情的变化来借物喻人，托物言志。

【点评】此题考查学生对词语含义的理解能力和对文章表现手法的理解能力。【解析】1、①想到孩子们也扎根边疆，为事业后继有人而感到欣慰

2、①借物喻人，托物言志

四、连线题(共5题，共10分)25、西子湖-苏堤春晓双龙洞-石钟乳趵突泉-小泉圆明园-买卖街【分析】【分析】考察学生对文化常识的掌握；学生在平时多注意积累，就很容易回答这个问题了。

【点评】测试学生文化常识的掌握26、CDAEFB【分析】【分析】考查学生对文化常识的掌握；学生在平时读书时要注意积累和掌握，才能更准确的回答本题。

【点评】掌握名著及作者27、DECAB【分析】【分析】夹丝网防盗玻璃能够自动报警；夹丝玻璃碎了会藕断丝连；变色玻璃是自动窗帘；吃音玻璃能消除噪音；吸热玻璃能阻挡强光。

【点评】主要测试学生对课文内容的掌握程度。要求学生认真的品读课文，这样就能更好地解答本题。28、CFEHGBAD【分析】【分析】悲痛的；悲惨的、悲凉的、悲壮的都是形容词；后面跟名词。性格、态度、身体、立场都是名词，后面要跟形容词。再根据语言表达来选择。

【点评】考查学生的语言表达能力，学会词组的搭配。29、DABC【分析】【分析】本题涉及课文的理解；包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。五、书写(共4题，共24分)30、分辨重围奇观【分析】【分析】分辨；区分辨别。重围，层层的包围。奇观，指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。

【点评】摹写时，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，即一气呵成，不能看一笔，写一笔。31、照顾安居故乡【分析】【分析】照顾：指照料；特别注意，加以优待。安居：形容安于居住的环境。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。32、天文奇门交纳【分析】【分析】天文：天体在宇宙间的分布；运行等现象。奇门：是古人认识客观世界的一种比较完整的时、空、象、数、理模型。交纳：向有关部门或团体交付规定数额的金钱或实物。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。33、露天河滩神奇【分析】【分析】露天：指在户外；上方无遮盖物的。河滩：指河边水深时淹没；水浅时露出的地方。神奇：神妙奇特。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。六、写作题