2025年人教版PEP七年级历史上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版PEP七年级历史上册月考试卷840考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、至今一直被中医所治用的“望、闻、问、切”四诊法的发明者是（）A.黄帝B.扁鹊C.华佗D.伊尹2、使成都平原变为天府之国的是（）修建者是（）A.都江堰李冰B.灵渠秦始皇C.长城禹D.灵渠李密3、下列关于陈胜吴广起义的说法不正确的是（）A.起义的根本原因是秦的暴政B.起义军一直打到咸阳附近C.陈胜率起义军推翻了秦朝D.具有革命首创精神4、下列关于我国古代科技成就的搭配，不正确的是（）A.张仲景--《伤寒杂病论》B.李冰--都江堰C.贾思勰--《齐民要术》D.祖冲之--造纸术5、当今，反腐败斗争正搞得如火如荼，综观中国古代史也十分重视对官员的监督，秦统一后，为维护皇权，巩固统治，加强了对官员的监督管理：其中，中央分管监察百官的是（）A.博士B.丞相C.太尉D.御史大夫6、下列关于河姆渡和半坡原始居民农耕生活的描述不相同的是（）A.普遍使用磨制石器B.都能制造陶器，饲养家畜C.建造房屋，过着定居生活D.种植粟和蔬菜7、假如时光倒流，你来到宋代江南某大户人家做客，你不可能遇到（）A.主人盛占城稻。

B.主人家桌子上摆满瓷器、茶水壶C.主人告诉你有些商人用纸币做买卖D.主人的儿子们正在谈论马可·波罗8、广泛收集民间药方，在总结前人经验的基础上，结合自己的临床实践，写成《伤寒杂病论》的（）A.张仲景B.司马谈C.华佗D.司马迁9、下列各项对隋朝的评价；准确的有（）

①是一个对后世影响较大的朝代②是一个结束分裂；统一中国的王朝。

③封建经济开始呈现繁荣局面④暴政导致其灭亡。A.②③④B.①②③C.①②③④D.①②④评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)10、百家争鸣时，法家的代表人物是（），兵家代表人物是（）。11、图是______；这是世界上最早的纸币，出现在北宋前期______地区。

12、7世纪前期，唐太宗将_______公主嫁给了松赞干布，到了8世纪初，唐朝又将_______公主嫁到吐蕃，使得唐蕃“和同为一家”。13、唐朝最富盛名的陶瓷器是青花瓷。14、半坡人居民种植的农作物是______。评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)15、北宋时期，并立的政权按时间顺序排列分别是：金、宋、西夏、辽。16、指南针是世界上最早的指南工具。17、《荀子》一书记载：“（周公）兼制天下；立七十一国，姬姓独居五十三人。”

历史推论：这说明西周初期分封的主要对象是周王的子弟。（）18、唐朝时期社会风气比较开放，当时一些妇女受过文学、音乐等方面的教育。19、“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头！”此诗句反映了唐朝科举制度的情况。20、（2016•长沙）与北宋并立的少数民族政权有辽、夏、金、元．21、隋朝时开凿的大运河以洛阳为中心，全长2700多千米，促进了南北经济的交流，巩固了隋朝的统治。

。A.正确B.错误评卷人得分四、改错题(共3题，共12分)22、秦国是我国历史上第一个统一的多民族的奴隶制国家。______（判断对错）23、1206年；成吉思汗建立元朝，实行军政合一的国家体制。______（判断对错）

改正：______。24、北宋结束了五代十国的分裂局面，统一了全国。______（判断对错）评卷人得分五、简答题(共2题，共8分)25、阅读下列材料：

材料一：“治世不一道；便国不法古”——《史记》

材料二：

材料三：国家承认土地私有；允许自由买卖。奖励耕战：生产粮食和布帛多的人可以免除徭役；按军功大小授与爵位，废除没有军功的旧贵族的世袭特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。

——商鞅变法的主要内容。

材料四：从商鞅变法到秦始皇即位前的109年间，秦军同六国共交战65次。秦军战绩全胜未获全胜或互有胜负败北58次3次4次4次——摘编自栗劲《秦律通论》

请回答：

（1）材料一是谁说的？体现了他怎样的主张。

（2）材料二的图片反映的内容与材料三中的哪一项改革措施相对应？

（3）材料三中哪一项措施最有利于秦国封建制度的形成？

（4）请结合材料三说说材料四所反映的现象出现的原因？

（5）请用一句最简洁的语言来评价改革的作用。26、阅读下面材料；回答问题。

材料一“朝为田舍郎；暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。少小须勤学，文章可立身。满朝朱紫贵，尽是读书人。”

——元·高明《琵琶记》

材料二唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出；高兴地说“天下英雄入吾彀（引申为牢笼；圈套）中矣。”

——摘自北师版七年级下册《历史》

材料三学者徐中约在《中国近代史》中说：“在当时的条件下；这是一大发明。这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会。于是有政治上社会对流的可能性。由此，官僚政治获得了非常大的弹性。”

请回答：

（1）以上三则材料与我国古代的哪一选官制度有关？该制度创立于哪一朝代？

（2）结合材料二和所学知识回答；该选官制度中常设的考试科目有哪些？当时人们普遍推重什么科的考试？

（3）根据材料三并结合所学知识概括这一选官制度有何积极影响？评卷人得分六、综合题(共4题，共28分)27、阅读下列材料，回答有关问题：“夏商周断代工程”被列为国家“九五”计划重点科技攻关项目之一，目前已取得重大成果，即已经把我国历史上最早三个朝代每朝的年代断定清楚。请回答：（1）中国历史上最早的三个朝代是？（3分）（2）请分别写出三个朝代的建立者和三位暴君？（6分）（3）你能把三个朝代灭亡的共同原因用一句话概括出来吗？（1分）28、请阅读下列史实，回答问题（18分）材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。──司马迁《史记·商鞅列传》材料二：挟天子以令诸侯请回答：（1）材料一中的“卫鞅”指谁？（1分）请说出卫鞅变法的主要内容？（5分）你能简单评价卫鞅变法是成功的吗？（2分）卫鞅变法给我们有什么启示？（2分）（2）材料二是谁为哪位国君提出的称霸谋略？（4分）此位国君称霸的标志是什么？（2分）是春秋时期第几位霸主？（2分）29、创新是一个民族进步的不竭动力。自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识探究以下问题：探究一制度篇⑴统治阶级为了加强中央集权，不断开创新的政治制度。元朝在地方上实行了什么行政制度？在中央废除丞相，在地方设三司是哪个朝代的统治措施？（2分）⑵“朝为田舍郎，暮登天子堂”、“十年寒窗无人问，一举成名天下知。”这些诗句反映的现象与哪一制度的推行直接相关？（1分）探究二经济篇⑶生产工具的创新和改进是劳动人民智慧的结晶，也是社会生产力显著提高的标志。列举唐朝时出现的促进农业生产发展的典型生产工具一例。（1分）“国家根本，仰给东南”的现象最早出现在什么时期？（1分）探究三科技文化篇⑷根据上图和所学知识，写出我国唐代和明清时期的主要文学形式。（2分）北宋沈括在《梦溪笔谈》中写道：“若止印三二张，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。”材料中的“极为神速”主要得益于我国四大发明中的哪一项发明？(1分)探究四感悟篇⑸综合以上内容，在如何培养自己的创新能力方面，你得到哪些启示？（1分）30、制度创新是人类社会发展进步的一个重要表现。阅读下列有关我国古代政治制度的材料，结合所学知识，回答下列问题：材料一：丞相王绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填之，请立诸子，唯上幸许。”廷尉李斯议曰：“周文、武所封子第同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠（仇敌），诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异议，则安宁之术也，置诸侯不便。”始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！廷尉议是。”～《史记·秦始皇本纪》材料二：《元朝疆域图》请回答：⑴材料一反映了西周和秦朝什么行政制度？（2分）⑵材料二反映了元朝的什么行政制度？其实施目的在哪里？有何积极意义？（3分）⑶元朝时台湾有何别？（1分）⑷元朝负责管理藏族地区行政事务的重大机构是什么？（2分）参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】扁鹊是春秋战国之际的名医．他采用望；闻、问、切四诊法诊断疾病．四诊法成为我国中医的传统诊法；扁鹊是我国历史上第一位有正式传记而记载的古代医学家．

故选B．

本题主要考查扁鹊的医学成就．

本题以扁鹊为依托，考查学生解读题干信息和对历史史实的准确识记和理解能力．注意掌握战国时期的医学成就．【解析】B2、A【分析】战国时期；秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称，两千多年来，都江堰一直造福于人民．使成都平原变为天府之国的是都江堰，修建者是李冰．

故选A．

本题以使成都平原变为天府之国的是工程及修建者为切入点；主要考查都江堰水利工程．

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力．理解并识记战国时期的水利工程的相关史实．【解析】A3、C【分析】公元前209年；陈胜吴广发动大泽乡起义，反抗秦的暴政，最终失败，陈胜吴广起义我国历史上第一次大规模的农民战争．推翻秦朝的是刘邦率领的起义军．

故选C．

本题考查陈胜吴广起义．

知道陈胜吴广起义我国历史上第一次大规模的农民战争，他们的革命首创精神永远闪耀着光芒．【解析】C4、D【分析】关于我国古代科技成就的搭配；不正确的是“祖冲之--造纸术”，我国西汉时期就有了纸，这说明西汉时期我国就会造纸术，而祖冲之的南朝人。

故选：D。

本题考查我国古代科技成就的搭配。注意掌握相关基础知识。

本题考查运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握三国两晋南北朝科技、文化和艺术成就。【解析】D5、D【分析】【分析】此题考查的是秦始皇在政治的方面的相关措施。此题是基础题。公元前221年秦王灭掉六国建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。为加强封建统治；秦朝创立了一套封建专制的中央集权制度。中央政府设丞相．太尉．御史大夫，分管行政．军事和监察，最后由皇帝决断。故监察百姓的御史大夫。选择答案D。

【点评】人教新课标七年级历史上册·统一国家的建立·“秦王扫六合”。6、D【分析】河姆渡原始居民种植水稻．半坡原始居民种植粟．

故选D．

本题考查的是原始农耕生活的知识点．

本题以原始农耕生活为背景，考查的是学生对河姆渡原始居民和半坡原始居民生活的有关知识的记忆能力．【解析】D7、D【分析】略【解析】D8、A【分析】东汉末年；张仲景收集了许多民间药方，写成了《伤寒杂病论》，全面阐述了中医理论和治病原则，奠定了中医治疗学的基础，他医术高明，医德高尚，后世尊称他为“医圣”。

故选：A。

本题主要考查秦汉时期的医学成就的相关知识；区分华佗和张仲景的贡献。

注意识记和区分华佗和张仲景的贡献。【解析】A9、C【分析】589年；隋灭南陈，继秦汉之后中国又一次实现了统一，所以隋朝是一个结束分裂；统一中国的王朝。隋朝开创了科举制、三省六部制，开凿了大运河，是一个对后世影响较大的朝代。隋朝初期出现了“开皇之治”，封建经济开始呈现繁荣局面。由于隋炀帝的暴政，导致隋朝短命而亡。所以①②③④的评价均正确。

故选：C。

本题以评价为切入点；考查隋朝史实。

本题以隋朝史实为背景，考查学生识记历史知识能力。【解析】C二、填空题(共5题，共10分)10、略

【分析】【解析】试题分析：百家争鸣发生在春秋战国时期，社会急剧变化，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面，影响中国文化五千年的思想。儒家有孔子孟子、道家学派是老子庄子、墨家是墨子、法家是韩非子、兵家是孙武孙膑。考点：百家争鸣【解析】【答案】韩非子孙武（孙膑）11、略

【分析】北宋时期；商品经济发展迅速，那时候，市场上流通的仍是金属货币，人们携带很不方便，北宋前期，四川地区出现了交子，这是世界上最早的纸币。题干图是交子，这是世界上最早的纸币，出现在北宋前期四川地区。

故答案为：

交子；四川。

本题主要考查交子。交子是世界上最早的纸币。

本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史知识的识记、理解能力。理解并识记宋代的社会生活的相关史实。【解析】交子；四川12、略

【分析】试题分析：本题主要考查学生对唐朝民族关系的准确识记。依据已学知识可知，7世纪前期，唐太宗将文成公主嫁给了松赞干布，到了8世纪初，唐朝又将金城公主嫁到吐蕃，使得唐蕃“和同为一家”。考点：人教新课标七年级下册·“和同为一家”·松赞干布和文成公主【解析】【答案】文成金城13、略

【分析】本题考查了唐朝手工业的发达。结合所学的知识可知，唐朝手工业发达，陶瓷业在唐朝有重要的发展，越窑青瓷、邢窑白瓷和唐三彩最为有名。所以唐朝最富盛名的陶瓷器是越窑青瓷、邢窑白瓷和唐三彩。故青花瓷改为越窑青瓷、邢窑白瓷和唐三彩。【解析】(×)青花瓷改为越窑青瓷、邢窑白瓷和唐三彩。14、粟【分析】半坡原始居民；生活于黄河流域，种植的粮食作物是粟，我国是世界上最早种植粟的国家．

故答案为：

粟．

本题考查半坡原始居民农耕生活的有关知识．

本题考查的是我国原始农耕文明的知识点，应把握半坡原始居民种植的农作物．【解析】粟三、判断题(共7题，共14分)15、×【分析】本题考查的是判断历史史实的正误。北宋时期，并立的政权按时间顺序排列分别是：辽、北宋、西夏、金。【解析】【答案】错16、×【分析】本题考查的是司南。战国时期的司南是世界上最早的指南工具。【解析】【答案】错17、√【分析】【分析】由材料“（周公）兼制天下；立七十一国，姬姓独居五十三人。”可知西周分封制中分封的主要对象是周王的子弟。故本题的推论是正确的。

【点评】本题考查的是西周分封制的知识点。18、√【分析】本题考查唐朝的社会风气。唐朝时期社会风气比较开放，当时一些妇女受过文学、音乐等方面的教育。此题正确。故选T。【解析】T19、√【分析】本题考查的是判断历史史实的正误。太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头！”此诗句反映了唐朝科举制度的情况。【解析】【答案】对20、×【分析】【分析】辽；宋、夏、金、元时期是我国民族政权并立的时代；这时期与北宋并立的少数民族政权有辽、西夏、金．元朝建立时，北宋已经灭亡．故答案为：×．

【点评】本题考查的知识点是宋、辽、西夏的并立与和战．明确识记与北宋并立的政权．21、√【分析】本题考查大运河。为加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，隋炀帝开通的大运河是以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，全长两千多公里。大运河成为沟通南北的大动脉，大大促进了我国南北经济文化的交流，有利于巩固国家的统一。本题是正确的。故选A。【解析】A四、改错题(共3题，共12分)22、略

【分析】公元前221年；秦灭六国，秦始皇建立了我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家--秦朝，定都咸阳．

故答案为：

×．

本题主要考查我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家．秦朝是中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家．

本题主要考查综合运用所学知识进行判断分析的能力．理解并识记秦统一中国的相关史实．【解析】×23、略

【分析】元朝的前身是蒙古政权；1206年成吉思汗铁木真建立了蒙古政权。成吉思汗死后，忽必烈继承汉位，与1271年建立元朝，次年，定都大都，1276年灭南宋实现统一。

故答案为：

×；改正：元朝改为蒙古政权。

本题以“1206年；成吉思汗建立”为切入点，考查的是成吉思汗统一蒙古。

准确识记元朝的建立者。【解析】×；元朝改为蒙古政权24、略

【分析】北宋结束了五代十国的分裂局面；但没有统一全国，北宋；辽和西夏的并立达百年．

故答案为：×．

本题考查北宋的建立．

本题主要考查学生识记历史基础知识的能力．注意掌握北宋、辽和西夏的并立．【解析】×五、简答题(共2题，共8分)25、（1）商鞅；变法。

（2）生产粮食和布帛多的人可以免除徭役。

（3）国家承认土地私有；允许自由买卖。

（4）商鞅变法规定按军功大小授予爵位；废除没有军功的旧贵族的世袭特权从而增强了秦军的战斗力。

（5）改革是强国之路。【分析】【分析】（1）本题主要考查阅读分析史料的能力。材料一中“治世不一道；便国不法古”这一段话是商鞅说的，它的意思是说治理天下不是一成不变的，只有有利于国家发展就不必效法古人；这体现了他变法的主张。

（2）本题主要考查阅读分析能力。材料二中图片的标题是“奖励耕织”。“耕”指的是从事农业生产；“织”指的是“生产布帛”，因此，这幅图片所反映的内容与材料三“生产粮食和布帛多的人可以免除徭役”这一项改革措施相对应。

（3）本题主要考查比较分析问题的能力。材料三中商鞅变法的各项措施中；国家承认土地私有，允许自由买卖最有利于秦国封建制度的确立，因为中国封建社会的基础是封建土地私有制，因此，国家承认土地私有，允许自由买卖最有利于秦国封建制度的确立。

（4）本题主要考查阅读分析能力和知识迁移能力。材料四中；秦军在对外作战中会胜多败少，其最主要的原因是材料三中商鞅变法规定按军功大小授予爵位，废除没有军功的旧贵族的世袭特权，从而增强了秦军的战斗力。

（5）本题主要考查运用能力。秦国经过商鞅变法；经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最强大的封建国家，这就告诉我们改革是强国之路，只有顺应历史发展潮流，适时地进行改革，国家才能繁荣富强。

【点评】国家的产生和社会的变革•大变革的时代26、（1）科举制；隋朝。

（2）进士和明经；进士。

（3）扩大了人才选拔的范围或者创造了相对平等的竞争机会或者拓展了中央政权的社会基础或者促进了文化教育事业的繁荣或者用材料三中的内容即为平民提供做宰相、公卿和参政的机会或者促进政治上的社会对流。【分析】【分析】第（1）问；主要考查学生对科举制度的准确记忆，依据材料中“勤学；文章、读书人”可判断出材料赞颂的是科举制，其创立于隋朝。

第（2）问；主要考查学生对科举制度相关史实的准确认识，回顾已学知识可知科举考试在贞观时，分为明经和进士两科，明经主要测试考生记诵儒家经典的能力，唐朝的进士科最受重视。

第（3）问；主要考查学生对科举制度影响的准确理解与认识，依据已学知识可知科举制度是封建选官制度的一大进，扩大了官吏的来源，大批门第不高的庶族地主和知识分子，从而提高了官员的文化素质，大大加强了中央集权，有利于政局的稳定。

【点评】科举制的创立·科举制的演变。六、综合题(共4题，共28分)27、略

【分析】试题分析：第（1）问结合材料提示了解到：“夏商周断代工程”是一个以自然科学与人文社会科学相结合的方法来研究中国历史上夏、商、周三个历史时期的年代学的科学研究项目，这三个朝代是我国进入奴隶社会最早的三个朝代。根据断代工程公布的《夏商周年表》，定夏朝约开始于前2070年，夏商分界大约在公元前1600年，盘庚迁都约在公元前1300年，商周分界（武王伐纣之年）定为前1046年。第（2）问需要识记三个朝代的相关知识即可：夏朝的建立者是禹，最后一个统治者是桀，统治残暴；商汤灭掉夏朝后建立了商朝，但商朝的最后一个国王纣统治残暴，后被周武王推翻；武王伐纣后建立周朝，西周的最后一个统治者是统治昏庸的周幽王。第（3）问结合第（2）问提到的三位暴君可知三个朝代到了统治末年，统治者统治残暴，生活享受，不顾人民死活，征发严重的徭役和兵役，激化了阶级矛盾，引发了人民不满，出现了诸侯叛乱和平民暴动的情况，最后三个朝代灭亡，灭亡的主要原因还是统治者的统治黑暗。考点：人教新课标版七年级上册·国家的产生和社会的变革·夏、商、西周的兴亡。【解析】【答案】（1）夏、商、西周。（3分）（2）禹、桀；汤、纣；周武王、周幽王。（6分）（3）统治昏庸残暴。（1分）28、略

【分析】【解析】试题分析：（1）材料一中的“卫鞅”指商鞅，商鞅变法的主要内容：改革土地制度；重农抑商；奖励军功；迁都咸阳，推行县制；严明法治。评价商鞅变法：使国富兵强，为秦的统一奠定基础。启示：只有不断进行变革，才能促进社会的进步。（2）材料二是管仲为齐桓公提出的称霸谋略；齐桓公称霸的标志是葵丘会盟，他是春秋时期第一位霸主。考点：本题考查的是商鞅变法及管仲改革【解析】【答案】（1）指商鞅；商鞅变法的主要内容：改革土地制度；重农抑商；奖励军功；迁都咸阳，推行县制；严明法治。评价商鞅变法：使国富兵强，为秦的统一奠定基础。启示：只有不断进行变革，才能促进社会的进步。（言之有理就行）（2）管仲、齐桓公；葵丘会盟；春秋首霸。29、略

【分析】试题分析：第（1）问，主要考查学生对元朝与明朝政治