第五单元 交通与社会的变迁 说课稿-2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修二经济与社会生活

第五单元交通与社会的变迁说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修二经济与社会生活一、教材分析

“第五单元交通与社会的变迁说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修二经济与社会生活”本单元主要讲述了我国交通事业的发展及其对社会经济、人民生活产生的深远影响。通过学习本单元，学生可以了解交通事业的演变过程，认识交通在促进社会经济发展中的重要作用，以及交通变迁对人们生活方式的改变。本节课的教学内容与课本紧密相关，旨在培养学生的历史思维能力和对国家发展的责任感。二、核心素养目标

1.培养学生的时空观念，通过分析不同时期交通发展的特点，理解交通与社会变迁的内在联系。

2.提升学生的史料实证能力，指导学生运用史料对交通变革的影响进行探究。

3.增强学生的历史解释力，鼓励学生从交通发展的角度审视经济与社会生活的变化。

4.培养学生的家国情怀，激发学生对国家交通事业发展的自豪感及对未来发展的思考。三、重点难点及解决办法

重点：

1.掌握不同时期交通发展的主要成就及其对社会经济的影响。

2.理解交通与社会变迁之间的相互作用。

难点：

1.分析交通发展背后的社会经济动因及其复杂性。

2.探讨交通变迁对人们生活方式的具体影响。

解决办法：

1.通过多媒体展示交通发展的历史资料和图片，帮助学生直观理解交通变革的过程。

2.引导学生进行小组讨论，结合历史背景分析交通发展的社会经济原因。

3.利用案例分析，让学生通过具体事例来感受交通变迁对日常生活的影响。

4.设计课堂提问，鼓励学生主动思考，增强对重点内容的理解和记忆。

5.在课后布置相关作业，巩固学生对难点的掌握，并提供个性化的辅导。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高中历史统编版（2019）选择性必修二经济与社会生活》教材。

2.辅助材料：准备交通变迁相关的历史图片、时间线图表、纪录片片段等多媒体资源。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等播放设备，确保多媒体资源的顺利展示。

4.教室布置：根据教学需要，合理安排座位，预留小组讨论空间，便于学生互动交流。五、教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们将要学习新的内容，第五单元的交通与社会的变迁。请大家回顾一下我们之前学过的内容，我们了解到随着历史的发展，社会的各个方面都在发生着变化。那么，交通作为连接各地的重要纽带，它的变迁又对社会产生了哪些影响呢？这就是我们今天要探讨的问题。

2.教学目标明确

在开始学习之前，我要明确一下我们今天的学习目标。首先，我们要了解不同时期交通发展的主要成就，这是我们的第一个重点。其次，我们要理解交通与社会变迁之间的相互作用，这是第二个重点。同时，我们也要注意到两个难点：一是分析交通发展背后的社会经济动因及其复杂性，二是探讨交通变迁对人们生活方式的具体影响。

3.课文主旨内容探究

首先，请大家翻开教材，我们来看一下本节课的主旨内容。在教材的第五单元中，详细介绍了从古代到现代交通发展的历程。请大家阅读教材的第一部分，了解古代交通的发展情况。

（学生阅读教材）

好，现在请大家分享一下你们阅读后的感受。哪些内容给你们留下了深刻的印象？

（学生回答）

很好，古代的交通发展确实对社会的经济、文化和军事等方面都有着重要的影响。接下来，我们来看一下近代以来交通的变革。

（展示多媒体资源，如图片、视频等）

大家可以看到，随着工业革命的到来，交通方式发生了巨大的变化。铁路、汽船、汽车等新型交通工具的出现，极大地促进了社会的进步。那么，这些变化又是如何影响我们的社会和生活的呢？

4.小组讨论

（学生分组讨论）

5.小组报告与全班交流

现在，请每个小组派出一名代表，向全班同学分享你们的讨论成果。其他同学在听报告的时候，也可以随时补充或者提出问题。

（学生报告，全班交流）

6.教师总结

听了大家的报告，我非常高兴。每个小组都提出了很多有价值的观点。我们可以看到，交通的发展不仅改变了人们的出行方式，还促进了经济的繁荣，改变了人们的生活方式。这就是我们今天学习的重点内容。

7.难点讲解

8.课后作业布置

最后，我来布置一下课后作业。请大家结合今天的学习内容，写一篇短文，题目是《交通与社会变迁》。在短文中，你需要分析交通发展对社会的具体影响，并举例说明。作业将在下节课前提交。

9.结束语

好了，今天的课程就到这里。希望大家能够通过今天的学习，对交通与社会的变迁有更深入的理解。下课！六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

《中国交通史》、《近代中国交通变迁研究》、《交通与社会发展》等书籍，以及《中国交通报》、《中国经济史研究》等学术期刊的相关文章。这些材料可以帮助学生更深入地了解交通发展与社会变迁的关系，以及交通事业在国家经济发展中的重要地位。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）让学生查阅相关资料，了解我国古代、近代和现代交通发展的历史脉络，以及各个时期交通发展的主要成就和特点。

（2）引导学生关注身边的交通变迁，例如家乡的交通发展历程，以及交通变迁对家乡社会经济和人民生活的影响。

（3）鼓励学生思考未来交通发展的趋势，以及交通事业如何更好地服务于国家经济发展和人民生活。

（4）组织学生进行课堂讨论，分享他们在课后自主学习中的发现和感悟，促进学生的思维碰撞和知识交流。

（5）布置研究性学习任务，让学生结合所学内容，选择一个感兴趣的话题进行深入研究，如“交通发展与城市化”、“交通与环境保护”等。

（6）鼓励学生参加历史、经济、科技等领域的竞赛，以激发他们对相关知识的兴趣和热情。七、板书设计

①交通发展历程：

-古代交通成就（如：丝绸之路、大运河）

-近代交通变革（如：铁路、汽船、汽车）

-现代交通发展（如：高速铁路、航空、互联网+交通）

②交通与社会变迁关系：

-经济发展（如：交通促进商品流通、市场扩大）

-文化交流（如：交通带动多元文化传播）

-政治影响（如：交通对国家统一、边疆稳定的作用）

③交通对生活方式的影响：

-日常生活（如：出行方式的变化、物流速度提升）

-社会结构（如：城市化进程、人口流动）

-环境生态（如：交通建设对自然环境的影响）八、教学反思与改进

今天的课堂上，我们一起探讨了交通与社会的变迁，课后我进行了深入的反思，感到有一些地方做得不错，也有一些地方需要改进。

首先，我觉得课堂上学生的参与度很高，大家对于交通发展的历史变迁表现出浓厚的兴趣。在小组讨论环节，同学们能够积极交流，提出了很多有见地的观点。这一点是非常值得肯定的，说明学生们对于课程内容有了较好的吸收和理解。

然而，我也注意到在难点讲解部分，部分学生对交通发展背后的社会经济动因理解不够深入，对于交通变迁对人们生活方式的具体影响也缺乏深刻的认识。这可能是因为我在讲解时没有能够用更加生动的例子来辅助说明，或者是理论阐述过多，没有充分结合实际情况。

针对这些问题，我计划采取以下改进措施：

1.加强课堂互动，通过提问和讨论的方式，引导学生更加主动地思考问题。我将在未来的课堂中设计更多的问题，让学生在思考中学习，而不是被动地接受知识。

2.使用更多的实例来辅助讲解难点内容。例如，我可以引入具体的历史事件或者现实生活中的案例，来说明交通发展是如何影响经济、文化和人们的生活的。

3.对于课后作业，我将增加一些开放性的问题，鼓励学生结合自己的生活经验来