第二单元第八课《设置工作环境》说课稿-2023-2024学年粤教版（2019）初中信息技术七年级上册

第二单元第八课《设置工作环境》说课稿-2023—2024学年粤教版（2019）初中信息技术七年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课《设置工作环境》旨在帮助学生掌握计算机操作系统的基础设置与调整，增强学生对信息技术的实际应用能力。结合粤教版（2019）初中信息技术七年级上册教材，通过讲解与实操相结合的方式，使学生能够熟练设置桌面背景、调整屏幕分辨率等基本操作，为后续课程中更深入的学习打下坚实基础。同时，培养学生良好的信息素养和自我管理能力。核心素养目标1.信息意识：培养学生主动获取、评估和利用信息技术解决问题的习惯。

2.计算思维：通过设置工作环境，锻炼学生的逻辑思维与问题解决能力。

3.信息加工与处理：使学生能够有效管理计算机资源，提升信息加工处理效率。

4.安全与伦理：增强学生对信息安全的认识，培养合规使用信息技术的责任感。教学难点与重点1.教学重点

①理解操作系统的工作环境设置对计算机使用的影响。

②掌握桌面背景、屏幕分辨率、系统字体等基本设置方法。

2.教学难点

①理解并熟练操作桌面背景的个性化设置过程。

②掌握不同分辨率设置对显示效果的影响，并能根据需要调整。

在具体教学过程中，将重点引导学生通过实际操作，熟悉设置工作环境的步骤和方法，确保学生能够独立完成相关设置。难点在于让学生理解不同设置背后的原理，以及如何根据实际需求进行合理调整。通过案例分析和实操练习，帮助学生克服难点，达到教学目标。教学方法与策略1.采用讲授与实操相结合的方法，讲解设置工作环境的步骤和原理，同时让学生即时操作，巩固知识。

2.设计小组讨论活动，让学生探讨不同设置对计算机使用体验的影响，促进思考与交流。

3.运用案例研究，展示不同工作环境设置的实际应用情景，增强学生对知识应用的理解。

4.利用多媒体教学，如视频演示和屏幕广播，直观展示操作过程，提高学习效率。教学过程1.导入新课

同学们，大家好！今天我们将学习一个新的内容——《设置工作环境》。在我们使用计算机的过程中，合理地设置工作环境能够让我们更加高效地完成任务。那么，如何设置一个适合自己的工作环境呢？接下来，我们就一起探讨这个问题。

2.知识讲解

首先，我们来了解一下操作系统的工作环境设置。操作系统的工作环境主要包括桌面背景、屏幕分辨率、系统字体等方面。这些设置会影响到我们的视觉体验和操作习惯。现在，请同学们打开教材，翻到第XX页，我们一起来学习这些基本设置的方法。

（1）桌面背景设置

桌面背景是我们在使用计算机时首先看到的部分，一个漂亮的桌面背景能让我们心情愉悦。下面，我演示一下如何设置桌面背景。

①打开“个性化”设置；

②选择“桌面背景”；

③选择喜欢的图片或颜色；

④点击“应用”完成设置。

（2）屏幕分辨率设置

屏幕分辨率决定了我们在屏幕上能看到的图像清晰度。不同的分辨率设置会影响到显示效果，下面我们来学习如何调整屏幕分辨率。

①打开“显示设置”；

②拖动滑块调整分辨率；

③点击“应用”完成设置。

（3）系统字体设置

系统字体是我们阅读和输入文字时使用的字体。合理的字体设置能让我们更舒适地阅读和输入，下面我们来学习如何设置系统字体。

①打开“字体设置”；

②选择喜欢的字体；

③点击“应用”完成设置。

3.实操演示

现在，我已经演示了桌面背景、屏幕分辨率和系统字体的设置方法。接下来，请同学们按照教材上的步骤，自己在计算机上尝试设置这些内容。如果遇到问题，可以随时举手提问，我会及时解答。

4.小组讨论

（1）请同学们分成小组，每组讨论以下问题：

①不同桌面背景设置对计算机使用体验的影响；

②不同屏幕分辨率设置对显示效果的影响；

③如何选择合适的系统字体，以提高阅读和输入的舒适度。

（2）每组选一位代表进行分享，其他同学认真倾听，可以随时补充意见。

5.总结讲解

（1）理解操作系统的工作环境设置对计算机使用的影响；

（2）掌握桌面背景、屏幕分辨率、系统字体等基本设置方法；

（3）通过实际操作，熟练设置计算机工作环境。

6.课堂小结

同学们，本节课我们学习了如何设置计算机的工作环境。通过调整桌面背景、屏幕分辨率和系统字体，我们可以打造一个适合自己的操作环境。希望大家能够在课后继续练习，熟练掌握这些设置方法。

7.作业布置

请同学们在课后完成以下作业：

（1）回顾本节课所学内容，整理笔记；

（2）在计算机上实际操作，设置一个自己喜欢的桌面背景、屏幕分辨率和系统字体；

（3）下节课分享自己的设置心得和遇到的问题。

8.课堂反馈

同学们，这节课我们就学习到这里。如果大家还有任何疑问，请随时提出。我会尽量为大家解答。谢谢大家的积极参与，下节课再见！学生学习效果学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.掌握了操作系统工作环境设置的基本方法。学生能够独立完成桌面背景、屏幕分辨率和系统字体的设置，提高了计算机操作的实际应用能力。

2.理解了不同设置对计算机使用体验的影响。学生通过实际操作，发现并体验到合适的桌面背景、屏幕分辨率和系统字体设置能带来更舒适的视觉体验和操作感受。

3.培养了良好的信息素养。学生在学习过程中，学会了如何获取、评估和利用信息技术知识，提高了信息加工与处理能力。

4.提升了逻辑思维与问题解决能力。学生在设置工作环境的过程中，需要理解设置背后的原理，并根据实际需求进行调整。这锻炼了学生的逻辑思维和问题解决能力。

5.增强了对信息安全的认识。学生在学习过程中，了解到合理设置工作环境对保障信息安全的重要性，培养了合规使用信息技术的责任感。

6.提高了团队合作与沟通能力。在小组讨论环节，学生积极参与，与同伴交流心得，共同解决问题，提高了团队合作与沟通能力。

7.增强了自主学习能力。学生在课后自主完成作业，巩固所学知识，并在实践中不断探索和尝试，提高了自主学习能力。

8.养成了良好的操作习惯。学生在学习过程中，逐渐养成了解决问题先从设置工作环境入手的良好习惯，有利于提高计算机操作的效率。

9.提升了信息技术的实际应用能力。学生能够将所学知识应用于实际生活和学习中，如在使用计算机学习其他课程时，能够根据需要调整工作环境，提高学习效果。

10.培养了创新精神。学生在设置工作环境的过程中，不断尝试新的方案，寻求最佳设置效果，激发了创新精神。教学反思与总结在整个教学过程中，我对《设置工作环境》这一课的设计和实施进行了深入的反思与总结。

教学反思：

在设计本节课时，我充分考虑了学生的实际需求和兴趣，力求通过讲授、演示、实操等多种教学手段，让学生掌握计算机工作环境设置的方法。在教学过程中，我注意到以下几点：

1.教学方法方面，我采用了讲授与实操相结合的方式，让学生在理论学习的基础上，立即进行实际操作，增强了学习的实效性。同时，通过小组讨论，让学生在交流中思考、在思考中学习，提高了学生的参与度和积极性。

2.教学策略方面，我注重引导学生主动探究，鼓励他们提出问题并寻找答案。在实操环节，我鼓励学生尝试不同的设置，以发现最佳的工作环境。这种探究式的教学策略，有助于培养学生的创新精神和实践能力。

3.管理方面，我在课堂上注重维护良好的纪律，确保每个学生都能集中精力学习。同时，我也注意到，在小组讨论环节，需要给予学生更多的自由度，让他们在轻松的氛围中交流和学习。

然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处：

1.在时间安排上，我对课堂节奏的把握不够准确，导致部分内容讲解过于详细，而忽略了其他重要知识点的讲解。

2.在个别学生的辅导上，我对他们的个性化需求关注不够，未能给予他们充分的指导和支持。

教学总结：

总体来说，本节课的教学效果是积极的。学生在知识、技能、情感态度等方面都有了一定的收获和进步。

1.知识方面，学生掌握了计算机工作环境设置的基本方法，了解了不同设置对使用体验的影响。

2.技能方面，学生通过实际操作，提高了计算机操作能力，培养了良好的操作习惯。

3.情感态度方面，学生对信息技术的兴趣得到了激发，增强了自主学习和创新的精神。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.在时间安排上，我将更加注意课堂节奏的把握，合理分配时间，确保每个知识点都能得到充分的讲解。

2.在学生辅导上，我将更加关注学生的个性化需求，及时给予指导和支持，帮助他们克服学习中的困难。

3.在教学方法上，我将继续探索更多的教学手段，如引入更多的实际案例，以增强学生的学习兴趣和实际应用能力。内容逻辑关系1.操作系统工作环境设置的重要性

①计算机工作环境的定义与作用

②操作系统工作环境设置对计算机使用的影响

③合理设置工作环境的重要性

2.桌面背景设置

①桌面背景的概念与作用

②设置桌面背景的步骤

③个性化桌面背景的选择与设置

3.屏幕分辨率设置

①屏幕分辨率的定义与作用

②调整屏幕分辨率的步骤

③不同分辨率对显示效果的影响

4.系统字体设置

①系统字体的概念与作用

②设置系统字体的步骤

③适合的系统字体选择与应用

5.教学方法与策略

①采用讲授与实操相结合的教学