第七单元生活中的负数第2课时（说课稿）-2024-2025学年四年级上册数学北师大版

第七单元生活中的负数第2课时（说课稿）-2024-2025学年四年级上册数学北师大版一、教学内容

本节课为2024-2025学年四年级上册数学北师大版第七单元“生活中的负数”第2课时。本节课主要内容包括：

1.负数的概念和读写方法。

2.负数在生活中的应用，如温度、海拔高度、银行存款与欠款等。

3.负数的大小比较。

4.负数的加减运算。二、核心素养目标

1.让学生能够在实际情境中理解和运用负数，提升数感。

2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

3.通过负数的大小比较和加减运算，发展学生的逻辑思维和推理能力。三篇直接输出：

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握负数的基本概念，能够正确读写负数。

②能够理解负数在生活中的应用，并在实际情境中运用负数解决问题。

③学会负数的大小比较方法，能够正确比较负数的大小。

④掌握负数的加减运算规则，能够熟练进行负数的加减运算。

2.教学难点

①理解负数的概念，特别是负数与正数之间的区别和联系。

②在实际问题中，正确判断负数的应用场景，如温度、海拔高度等。

③掌握负数的大小比较方法，特别是负数与正数以及负数之间的大小关系。

④理解并运用负数的加减运算规则，尤其是涉及跨正负数的加减运算。四、教学资源

1.软硬件资源：教室内的黑板、多媒体投影仪、计算机、数学教具（如数轴模型）。

2.课程平台：学校教学管理系统、在线数学学习平台。

3.信息化资源：数学教学软件、负数相关的电子教学素材、教学视频。

4.教学手段：小组讨论、游戏化学习、情境模拟。五、教学过程

1.导入新课

-我会以日常生活中常见的温度变化为例，让学生观察并讨论温度计上的正负数表示。

-学生观察并思考，自由发言，分享他们对负数的初步认识。

2.负数概念的学习

-我将利用数轴模型，直观展示负数的概念，让学生在数轴上标出正数和负数。

-学生跟随我的指导，动手操作数轴模型，尝试标出正负数，并讨论正负数的位置关系。

3.负数的读写方法

-我会板书几个负数，并示范正确的读写方法，强调负号“-”的读法。

-学生跟随我一起读写，并相互练习，确保掌握正确的读写技巧。

4.负数在生活中的应用

-我将展示一些生活中的实例，如海拔高度、银行账户余额等，让学生理解负数的实际意义。

-学生通过小组讨论，思考并举例说明负数在生活中的应用。

5.负数的大小比较

-我会引导学生通过数轴上的位置关系来理解负数的大小比较。

-学生在数轴上比较不同负数的大小，并在小组内分享他们的发现。

6.负数的大小比较练习

-我会发放一些练习题，让学生独立完成，比较不同负数的大小。

-学生完成后，我会在班上邀请几位学生分享他们的答案和思考过程。

7.负数的加减运算

-我会利用数轴和数学模型，演示负数的加减运算过程。

-学生跟随我的演示，尝试在数轴上进行负数的加减运算。

8.负数加减运算的练习

-我会给出一些具体的负数加减运算题目，让学生独立完成。

-学生在完成练习后，我会逐个检查他们的答案，提供个别指导。

9.课堂小结

-我会邀请学生总结本节课学到的内容，包括负数的概念、读写方法、大小比较和加减运算。

-学生轮流发言，分享他们对负数的理解和学习心得。

具体教学过程如下：

一、导入新课

-“同学们，我们每天都会看到温度的变化，比如今天的外界温度是零下5度，我们怎样用数学的方式来表示呢？”

二、负数概念的学习

-“请大家拿出数轴模型，我们来看看正数和负数在数轴上的位置关系。现在，请在数轴上标出+5和-5。”

三、负数的读写方法

-“现在，我在黑板上写一个负数，-3。我们一起来读这个数，记住，负号‘-’读作‘负’，然后是数字本身。”

四、负数在生活中的应用

-“请大家想想，我们生活中还有哪些地方会用到负数呢？比如，银行账户的欠款、地下的深度等等。”

五、负数的大小比较

-“现在，我们来看看数轴上的-3和-7，哪个数更大呢？记住，在数轴上，越往右的数越大。”

六、负数的大小比较练习

-“请大家翻开练习册，完成第3页的大小比较题目。完成后，我们可以一起讨论答案。”

七、负数的加减运算

-“接下来，我们来看看负数的加减运算。假设我们现在在数轴上的+2位置，如果我们要加上-3，我们应该往哪个方向移动呢？”

八、负数加减运算的练习

-“现在，请大家完成练习册上的第4页加减运算题目。我会逐个检查你们的答案。”

九、课堂小结

-“同学们，我们今天学习了负数的概念、读写方法、大小比较和加减运算。谁能来分享一下他们的学习心得呢？”六、学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.掌握负数的基本概念：学生能够理解负数是表示小于零的数的概念，能够正确读写负数，并在数轴上标出负数的位置。

2.理解负数在生活中的应用：通过课堂上的实例分析和小组讨论，学生能够将负数与实际生活情境相结合，如温度变化、海拔高度、银行账户余额等，能够用负数来描述这些情境中的数量关系。

3.掌握负数的大小比较方法：学生能够利用数轴上的位置关系来判断负数的大小，知道数轴上越往右的数越大，越往左的数越小，能够正确比较负数与正数以及负数之间的大小。

4.熟练进行负数的加减运算：学生在数轴上进行了负数的加减运算练习，能够理解加减运算的规则，并在练习中表现出较高的运算准确性。

5.提升逻辑思维和推理能力：通过解决负数相关的数学问题，学生的逻辑思维和推理能力得到了锻炼，能够独立分析问题并找到解决方法。

6.增强数学应用能力：学生在课堂练习和小组讨论中，不断将所学知识应用于实际问题，提高了运用数学知识解决实际问题的能力。

7.培养良好的学习习惯：学生在学习过程中，积极参与课堂活动，认真完成练习，养成了良好的学习习惯和合作精神。

8.提升学科核心素养：通过本节课的学习，学生在数感、逻辑思维、数学应用等方面得到了全面提升，学科核心素养得到了有效培养。

9.增强学习自信：学生在掌握负数的概念、大小比较和运算方法后，对数学学习的自信心得到了增强，为后续学习奠定了坚实的基础。

10.形成积极的情感态度：学生在学习过程中体验到了数学学习的乐趣，对数学学科形成了积极的情感态度，有利于他们未来的学习和发展。七、内容逻辑关系

1.负数的基本概念

①负数的定义：学生需要理解负数是表示小于零的数。

②负数的读写：学生需掌握负数的正确读写方法，如“-5”读作“负五”。

③负数与数轴：学生应能够将负数标在数轴上，理解其在数轴上的位置。

2.负数在生活中的应用

①生活中的负数实例：学生需要识别并理解温度、海拔等生活中的负数实例。

②负数在实际问题中的运用：学生应能够将负数应用于解决实际问题，如计算温度变化。

3.负数的大小比较

①负数与正数的大小比较：学生需掌握负数总是小于正数的规则。

②负数之间的大小比