Unit6 第3课时 （说课稿）Wrap-up time三年级英语上册同步高效课堂系列（译林版三起·2024秋）

Unit6第3课时（说课稿）Wrap-uptime三年级英语上册同步高效课堂系列（译林版三起·2024秋）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit6第3课时（说课稿）Wrap-uptime三年级英语上册同步高效课堂系列（译林版三起·2024秋）教学内容本节课为三年级英语上册同步高效课堂系列（译林版三起·2024秋）Unit6第3课时Wrap-uptime。本节课主要围绕Unit6的主题“Onthefarm”进行总结与复习。课程内容包括：

1.复习本单元的核心词汇：cow,pig,hen,duck,goat等农场动物及相关的形容词big,fat,thin等。

2.复习本单元的核心句型：What'sthis?It'sa...和Howmany...doyouhave?Ihave...。

3.通过听力练习和口语交流，巩固学生对单元话题的理解和应用。

4.进行小组活动，让学生在真实语境中运用所学知识，提高学生的语言表达能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下方面：

1.语言能力：培养学生正确拼读和运用本单元核心词汇和句型的能力，提高学生的英语听说水平。

2.文化意识：通过学习农场动物的相关词汇和句型，让学生了解农场文化，增强对国内外不同文化的认识。

3.思维品质：通过听力练习和口语交流，培养学生观察、分析、判断和推理的能力。

4.学习策略：引导学生运用联想、归纳等学习策略，提高学生自主学习的能力。

5.情感态度：激发学生对英语学习的兴趣，培养学生积极参与课堂活动的态度，提高学生的合作意识和团队精神。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了本单元的农场动物词汇，能够识别并拼读如cow,pig,hen,duck等单词。

-学生已经熟悉了本单元的核心句型，如What'sthis?It'sa...和Howmany...doyouhave?Ihave...。

-学生具备基本的英语听说能力和课堂互动经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-三年级的学生对新鲜事物充满好奇，对于动物类话题通常表现出较高的兴趣。

-学生在语言学习方面具有一定的模仿能力和记忆力，但可能缺乏自主运用语言的能力。

-学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过游戏和活动学习，有的则偏好通过视觉辅助材料学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能会在发音上遇到困难，尤其是对于一些不常见的单词。

-在运用核心句型进行口语交流时，学生可能会因为词汇量有限而难以进行流畅的表达。

-在小组活动中，学生可能会因为害羞或自信心不足而不愿意积极参与交流。

-学生可能不习惯于将所学知识应用于真实语境，需要引导和激励。教学资源-硬件资源：多媒体教学设备、音响系统

-软件资源：PPT演示文稿、交互式白板软件

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：在线英语学习资源、音频素材

-教学手段：小组讨论、角色扮演、游戏互动、情境模拟教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示农场图片和动物玩具，引发学生对农场动物的关注和兴趣。

-回顾旧知：邀请学生回顾上节课学习的农场动物词汇和句型，进行简单的问答互动，如"What'sthis?It'sacow."和"Howmanyducksdoyouhave?Ihavetwo."

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍本节课将要学习的Wrap-uptime部分，强调复习和巩固的重要性。

-举例说明：通过展示教材中的图片和例句，解释Wrap-uptime的活动要求，如听力练习、口语交流等。

-互动探究：将学生分成小组，让他们根据教材中的听力材料进行听力练习，之后进行小组讨论，共同完成相关的口语交流活动。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据教材中的练习题，进行听力理解和口语表达的实践，如听录音选择正确的图片、模仿句型进行对话等。

-教师指导：在学生进行练习的过程中，教师巡回指导，纠正发音错误，帮助学生理解听力内容，并提供必要的语言支持。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师与学生一起总结本节课的重点内容，再次强调农场动物词汇和句型的正确使用。

-鼓励学生分享在课堂活动中的学习体会和收获。

5.作业布置（约5分钟）

-布置听力作业：让学生回家后听录音，复习本节课学习的农场动物词汇和句型。

-布置口语作业：要求学生与家长进行简单的英语对话，使用本节课学习的句型进行交流。教学资源拓展1.拓展资源：

-农场动物相关的英语儿歌和故事书，以增强学生对农场动物词汇的理解和记忆。

-英语学习软件或应用程序，如Duolingo或RosettaStone，提供额外的农场主题练习。

-英语动画视频，如PeppaPig或DoratheExplorer中关于农场的片段，用于提升学生的听力和口语能力。

-实物或模型，如动物玩偶或图片，用于课堂上的互动和角色扮演活动。

-英语绘本，特别是那些涉及农场动物的故事，如《TheFarmyardTale》等，用于阅读理解和词汇学习。

2.拓展建议：

-鼓励学生在家里与家长一起阅读英语绘本，讨论书中的农场动物和故事情节，增强语言实践和家庭互动。

-让学生尝试创作自己的农场故事，使用课堂上学习的词汇和句型，提高写作能力和创造力。

-安排学生在家观看英语动画视频，之后在课堂上分享他们学到的新词汇和句子，锻炼口语表达能力。

-利用英语学习软件或应用程序，让学生在家进行自我学习，通过游戏化的学习方式巩固课堂所学内容。

-设计课堂外的角色扮演活动，让学生在模拟的农场环境中使用英语进行交流，提高实际应用能力。

-鼓励学生参加学校或社区组织的英语角活动，与其他学习者一起练习农场主题的英语对话。

-教师可以定期发送英语学习资料给家长，让家长了解学生的学习进度，并提供家庭学习资源，以支持学生的英语学习。内容逻辑关系①重点知识点：

-农场动物词汇：cow,pig,hen,duck,goat等。

-形容词：big,fat,thin等，用于描述农场动物的特征。

-核心句型：What'sthis?It'sa...和Howmany...doyouhave?Ihave...

②重点词汇：

-与农场相关的动词：feed,milk,count等，用于描述农场活动。

-与农场相关的名词：farm,barn,fence等，用于丰富学生的词汇量。

③重点句型：

-描述动物特征的句子：Thecow