Unit 5 My Day Story Time（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语二年级下册

Unit5MyDayStoryTime（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语二年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课的设计意图在于通过《Unit5MyDayStoryTime》的学习，让学生能够在真实语境中运用所学词汇和句型描述自己的日常生活，激发学生对英语学习的兴趣，培养他们的语言表达能力和思维能力。结合二年级学生的认知水平和心理特点，本节课将采用生动有趣的故事教学方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握课程内容，为今后的英语学习打下坚实基础。核心素养目标1.语言能力：培养学生运用所学语言知识，通过听、说、读等活动，理解和表达关于日常生活的话题，如描述自己的日常活动。

2.文化意识：引导学生了解不同文化背景下人们的生活方式，提高对多元文化的理解和尊重。

3.思维品质：激发学生的想象力，培养他们通过故事情节进行预测、分析和总结的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，通过互动交流，提高英语实际运用水平。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了一些基础的日常英语词汇，如morning,afternoon,evening等时间词汇，以及一些活动动词，如eat,sleep,play等。

-学生能够用简单的英语句型描述自己的活动，如“Ieatbreakfastat7o'clock.”

-学生对英语字母和基本拼读规则有了一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对有趣的故事和活动具有较高的兴趣，乐于参与角色扮演和互动游戏。

-学生具备一定的模仿和记忆能力，能够通过重复练习掌握新词汇和句型。

-学生的学习风格多样，有的喜欢视觉学习，有的喜欢听觉学习，有的则更倾向于动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能会在描述具体时间时混淆时间词汇的使用。

-在句子构造上，可能会出现语法错误，如时态和主谓一致等问题。

-部分学生可能对英语口语表达感到紧张，不愿意在同学面前展示自己的英语能力。教学资源-人教新起点版英语二年级下册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-课文配套音频资料

-黑板和粉笔

-白板和可擦马克笔

-简易教具（如时间卡片、活动图片）

-英语学习APP或软件

-互动游戏材料（如角色扮演道具）

-学生作业本和练习册教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体播放一段关于日常生活活动的视频，如起床、吃早餐、上学等场景。

-提问学生：“你们看到了什么？他们在做什么？”引导学生用英语简单描述视频中的活动。

-链接到本课主题：“Todaywearegoingtolearnabout'MyDay'andtalkaboutwhatwedoatdifferenttimes.”

2.讲授新知（20分钟）

-展示教材中的故事图片，引导学生预测故事内容。

-分段落播放故事音频，让学生听并跟读，注意模仿语音语调。

-教师带领学生分析故事中的时间词汇和活动动词，学习新词汇和句型。

-通过实物或图片进行情景教学，让学生在实际情境中运用所学语言。

-设计一些简单的角色扮演活动，让学生在小组内练习对话。

3.巩固练习（10分钟）

-分组活动，学生根据教材中的故事情节，编写自己的日常活动小故事。

-学生在小组内相互分享自己的故事，并用英语进行描述。

-教师选取几组学生的故事，进行全班分享和点评。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，如时间词汇、活动动词和句型的使用。

-提问学生：“你们今天学到了什么？怎么用英语描述你们的一天？”

-鼓励学生在日常生活中尝试使用所学语言。

5.作业布置（5分钟）

-让学生根据本节课的内容，写一篇小作文，描述自己的一天。

-布置一些相关的练习题，如填空、连线、匹配等，巩固新学的词汇和句型。

-鼓励学生在家中与家长一起用英语讨论日常活动。教学资源拓展1.拓展资源：

-英语儿童故事书籍，如《GoodNight,Moon》、《TheVeryHungryCaterpillar》等，这些故事中包含丰富的日常活动描述。

-英语动画系列，如《PeppaPig》、《DoratheExplorer》，这些动画中有很多关于日常生活场景的对话。

-英语学习APP，如“HelloEnglish”、“Duolingo”，提供日常英语对话练习和词汇学习。

-英语学习网站，如“Starfall”和“StorylineOnline”，提供在线故事阅读和听力练习。

-实物教具，如时间卡片、活动图片、角色扮演道具等，用于课堂互动和情景模拟。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读英语儿童故事书籍，尤其是那些涉及日常生活的故事，以提高他们的语言理解和表达能力。

-推荐学生观看《PeppaPig》和《DoratheExplorer》等英语动画，关注动画中的日常对话和活动描述，模仿并练习发音和语调。

-利用“HelloEnglish”和“Duolingo”等APP，让学生在家长的监督下进行日常英语对话的练习，增强语言实践能力。

-指导学生访问“Starfall”和“StorylineOnline”等英语学习网站，收听在线故事，提高听力理解能力。

-在家中设置一个英语角，放置时间卡片、活动图片等教具，鼓励学生用英语描述自己的日常活动。

-安排家长参与孩子的英语学习，如一起编写和分享日常活动小故事，增加家庭互动和英语学习乐趣。

-鼓励学生参加英语角或英语俱乐部，与其他学习者一起练习日常英语对话，提高社交能力和语言应用能力。

-定期组织英语主题活动，如“我的周末”、“我最喜欢的食物”等，让学生在特定主题下练习描述和交流。

-教师可以定期发送一些英语日常对话的音频或视频资料，让学生在课余时间进行自主学习。板书设计①重点知识点：

-时间词汇：morning,afternoon,evening,night

-活动词：eat,sleep,play,gotoschool,dohomework

-常用句型：Whatdoyoudointhemorning?Ieatbreakfastat7o'clock.

②重点词汇：

-时间相关词汇：wakeup,brushteeth,havebreakfast,lunch,dinner,bedtime

-活动相关词汇：readbook,watchTV,playgames,study

③重点句子：

-描述日常活动的句子：Iwakeupat6:30inthemorning.I