湖北省黄石市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版专题练习（（上下）学期）试卷及答案

湖北省黄石市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版专题练习（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.书写展示。请你用硬笔书写楷书，做到行款整齐，力求美观。

为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。

____________评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.汉字中存在许多有趣的语言现象，往往容易混淆。请结合所学知识，完成下列表格。类型示例策略小结同音形近字崖：山石或高地的陡立的侧面。

涯：水边，泛指边际。通过查阅字典，理解其意思并加以区分。（1）悬_________

（2）天_________

（3）生_________

（4）云_________异音形近字

概（gài）；形声。从木，既声

含义：大略；概括，总括；一律。

慨（kǎi）：形声。从心，既声。

含义：情绪激昂；叹息，叹气；豪爽，不吝啬。（7）________________________例句：他慷（5）______无私的援助行为，让我感受到一种君子气（6）________。2）.用自己的话写出下面句子的意思。

伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

_______________________________3）.把下面的词语补充完整。

(

)云(

)水

()()生花

一(

)无(

)

(

)钉(

)铁4）.把下列词语补充完整，并完成练习。

①能歌(

)(

)

②(

)(

)得已

③随(

)所(

)

④独出(

)(

)

⑤两面(

)(

)

⑥(

)(

)所求

⑦(

)然(

)同

⑧地广(

)(

)

（1）词语①含有一对_______义词，类似的四字词语还有：________。

（2）事物之间界限分明，完全不一样，这就是我们常说的_______。（填序号）

（3）像他这种人惯于颠倒黑白，________，千万不要轻易相信他的话。（填序号）5）.仿照例句，填入表示同一意思的不同词语，补充句子。

例：全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠。

（1）六年级（1）班的师生团结一心，全力以赴，经过一番努力，终于在学校拔河比赛中夺得冠军。喜讯传来，班主任王老师不由得_______________，班长李强________________，体育委员张力高兴得___________，其余同学也不禁____________。（填写表示“高兴”的四字词语）

（2）今年“五一”假期，各地景点都迎来了大批游客。八达岭长城____________，安徽黄山______________，丽江古城______________，西安大雁塔__________。（填写表示“人很多”的四字词语）评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.城市书房还举办了“读名著，送对联”的活动，上联是“水浒英雄，跃然纸上千秋笔”，请你选择相应的下联（

）A．梁山汇集，替天行道体人道。B．梁山文化，深入民间一部书。C．豪情侠胆，梁山可点入云龙。D．梁山聚义，群英一百单八将。2）.在瑞典文学院的获奖演讲中称自己是一个“讲故事的人”的中国作家是（

）A．曹文轩B．莫言C．铁凝3）.下列带点成语运用最恰当的句子是（

）A．老师经常批评李颖同学完成作业时书写笔走龙蛇，实在是太潦草了。B．在戏剧表演上，我没经过正规、专业的训练，称不上是科班出身。C．班长写的《有你，真好》一文层次分明，语言生动，真是天籁之音。D．餐桌上，烤鸭、煎鸡……纷纷粉墨登场，给顾客们带来了味觉享受。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。（缩句）

____________________________________________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.在古代诗歌的宝库中，有许多与月亮有关的诗句。请你把下列诗句用线连一连，再背一背。

明月松间照

月是故乡明

露从今夜白

清泉石上流

明月别枝惊鹊

露似珍珠月似弓

可怜九月初三夜

江枫渔火对愁眠

月落乌啼霜满天

呼作白玉盘

小时不识月

清风半夜鸣蝉2）.把下面第一行字和第二行部首合起来，组成新字。

勺

尔

急

胡

成

生

禾

纟

阝

月

氵

皿评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.重新排列下面的句子，使它成为一段连贯的话。

(

)老杨树上挂满了一串串嫣红嫣红的花穗。

(

)春天，万物复苏。

(

)微风吹来，花穗随风摇曳，远远望去，仿佛一片火红的彩云在空中飘浮。

(

)小小叶片娇嫩嫩、绿油油的，展示出无限的生机。

(

)花开花落，新叶抽出。

(

)在这绿叶丛中，一串串树种渐渐长大成熟，吐出了洁白的杨花。

(

)那一缕缕、一团团的杨花，载着树籽去孕育新的生命。2）.把下面句子排成一段通顺的话，将正确序号填在句子前的括号里。

(

)当时，弟弟也在旁边，一动也不动，神情是那样专注。

(

)原来他也在一旁暗暗地认字啊！

(

)妈妈教了几遍以后，要我从卡片里找出“伯”字来。

(

)记得我小时候，妈妈做了很多卡片，教我认“叔叔、伯伯、阿姨”这些字。

(

)我还没找到，弟弟已经伸出胖胖的小手，把那张卡片挑出来了。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断题。

1．《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》两首诗都写了月夜的景色。(

)

2．小说的三要素：人物是核心，情节是骨架，环境是背景。(

)

3．“五彩”指“黄、赤、青、白、黑”五种颜色，对应代表阴阳五行学中的“金、木、水、火、土”。(

)

4．“颜筋柳骨”之“柳骨”是形容柳宗元的书法瘦硬挺拔，骨力遒劲。(

)

5．《童年》是苏联作家高尔基的作品，故事的主人公是阿廖莎。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.根据古诗意思完成练习。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？1．“尽”的意思是（）A．尽头。B．都2．这两句诗的意思是（）A．今夜明月当空，世间人人都在仰望，不知道这秋日情思落在了谁的一边？B．今夜明月皎皎，人人都欢喜地望着，团聚之日又有谁在思念家乡？3．李白的“举头望明月，低头思故乡”写的是诗人思念家乡，而________的这两句诗写的是天下所有人都在望月，他发出了心中的疑问：“不知秋思落谁家？”作者用委婉的语气写出了自己的________________之情。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.创意表达

在“我手写我心”的主题活动中，老师要求在以下两个题目中，任选其一写一篇作文。要求字迹工整、能表达自己的真情实感，写的时候注意正确使用标点符号，字数600字左右。

习作一：一个竹节人，一件新雨衣，又或者是一只猹……这些看似平凡的事物，却承载着人们美好的童年。请任选一个让你感到美好的人、事或物，写一篇习作，题目自拟。

习作二：“精彩”在一些人眼中，是属于那些有作为的人的，其实不然，每个人都可以有属于自己的精彩，都能绽放属于自己的光芒。请以“我的精彩”为题目，写一篇习作。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.课外阅读。校园交响诗蜂巢教室，像一只蜂巢。排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上课铃一响，你一格，我一格，大家坐好。在老师的传授中汲取，在各科的书籍里寻见。时而循着历史的长河飞向遥远的古代；时而飞翔在当今的科学天地。时而书声琅琅；时而书写沙沙。在知识的大海里探索、采集、积累。像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡嘤嘤地飞鸣、渴求。在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜。啊！一只甜蜜的蜂巢。鸟岛下课了，校园，像一座鸟岛。美的交响曲回旋在这一片乐土。花丛树下，草坪操场，运动衫，彩裙……飞翔的、流动的身影，旋转的舞步，亭亭玉立的风姿，像鸟儿款款地低飞，欢快地跃动，像鸟儿舒展地起舞，恬静地栖息。歌声，笑语，像海潮的喧哗中，鸟儿倾心地鸣啭。同浴着阳光，共享着欢乐，又增添着温暖，充实着幸福。啊！一个生机勃勃的鸟岛。花瓣一年一度教师节，老师的办公桌上，飞来了彩色的花瓣。你看，那一封封学生来信一淡蓝的、粉红的、嫩绿的、浅黄的……一封一封，寄来了一颗颗赤诚的心。忽而，窗外飞来了一只白鸽，送来了一片云——一页洁白的信。老师欣喜地取下，看到了当年一名淘气生真切的思念、热情的祝福。当一串鸽哨响起，老师目送着白鸽远飞天际，深情祝愿似欲随它飞去。啊！飞来的花瓣，变成一朵朵馥郁的鲜花，开在老师的心间。喷泉校园里，一泓不绝的喷泉。晶莹的水喷洒变幻，袅袅婷婷，像轻盈多姿的水上芭蕾。美的闪跃中，我思念那位已故的花匠。这位老爷爷，为学校种了许多绚丽多彩的花。为校园早一天有这喷泉，他顶着烈日，砌着水池。紫铜色的脸上，汗珠汇成了小溪。那天，我中午来上学，见他已汗流浃背，仍然头也不抬地砌着砖。我站在一旁，吮着冰棍，好奇地看着他灵巧的手。现在，我每次想起，总在后悔，为什么没把冰棍递给他呢？望着喷泉，听着哗哗的水声，似乎，欢乐的歌伴着婀娜的舞。这里，可有老爷爷的汗水？可有他劳动后的欣慰？啊！老爷爷永远睡去了，而喷泉却依然醒着。树根我们是桃花李花，多么美的比喻；我们会成为丰硕的果实，多么好的未来。当繁花满枝，当硕果累累，我们谁也不会忘记哺育我们的树根，是它默默地汲取大地的营养传递给我们。啊！老师，您多么像树根。当我们用根来赞颂您时，您说：“落花会变成大地的营养，果核也会变成大树的根！”啊！让我们去做根的事业，长出亭亭华盖的大树。(1)请联系上下文，理解下列的词语的意思。

馥郁：___________

袅袅婷婷：______________

(2)请采用“栏目式”进行整理（如下），把文章的五个片段制作成长纪念册。

教室学习——_________——___________——____________——__________

(3)根据文章内容和自己的理解填空。

①“一年一度教师节，老师的办公桌上，飞来了彩色的花瓣”___________，又可以理解为__________________。

②“当一串鸽哨响起，老师目送着白鸽远飞天际，深情祝愿似欲随它飞去。”这句话你是如何理解的？

____________________________

(4)根据内容判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

①文中五个小标题“蜂巢”“鸟岛”“花瓣”“喷泉”“树根”，从不同角度，以比喻的方式，富有诗意的，令人回味的。_____

②“下课了，校园，像一座鸟岛。”是因为校园里的学生很多，课间不能外出。_____

③“啊！老爷爷永远睡去了，而喷泉却依然醒着。”是说老爷爷虽然去世了，但他乐于奉献的精神却永远活在我们心中。_____评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.读生活，赞楷模。请为以下“民族脊梁”选择评语。（填序号）

（1）天文学家王绶琯_____

（2）“中国核潜艇之父”彭士禄_____

（3）“杂交水稻之父”袁隆平_____

（4）“中国肝胆外科之父”吴孟超_____

A．他研发的杂交水稻，使数百万人摆脱饥饿，他是“真正的粮食英雄”。

B．志在报国，行星耀苍穹；心系未来，英才慰平生。

C．他是中国核动力事业的开拓者和奠基人之一，隐姓埋名数十年，一生只做两件事。

D．手中一把刀，游刃肝胆，依然精准；心中一团火，守着誓言，从未熄灭。2）.用“√”标记加点字的正确读音。

笨拙（zhuō

zhuó）

烟渚（zhě