天津-2023年中考语文押题预测卷02

绝密★启用前2023年中考押题预测卷02【天津卷】语文（考试时间：120分钟试卷满分：120分）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第Ⅰ卷注意事项：1．每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。2．本卷共11题，共28分。评卷人得分一、（本大题共11小题，共28分。1～4小题、6小题，每题2分；5小题、7～11小题，每题3分）1．下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）A.禁锢(ɡù) 亵渎(xiè) 强聒不舍(ɡuā)B.剜口(wān) 惩戒(chénɡ) 趋之若鹜(wù)C.哺乳(pǔ) 秘诀(jué) 摧枯拉朽(xiǔ)D.禅师(chán) 干系(gàn) 沉默寡言(guǎ)2．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）世上只有一样东西,能始终经受住生活的冲击,那便是一颗有静气的心。静心,不是远离红尘,而是于灵魂深处修篱种菊,在心中寻求淡泊宁静的人生,悄然生命的力量。静下心来默默耕耘自己的梦想,坚定自己的方向不回头,总有一天,你会激发生命,用缤纷鲜艳的生命之花,芬芳自己的岁月。

A.境界积蓄潜能B.境界积累潜质C.境况积蓄潜质D.境况积累潜能3．下面一段文字中有语病的一项是（）①大白鲨是海洋生物链中必不可少的一环,它起着控制海洋中某些哺乳动物数量的作用,吃掉其中的老弱病残者,促进生存竞争。②另外,大白鲨还吞食海洋中的动物尸体,清洁海洋。③可惜的是,体态优美的大白鲨由于受到误解,被人类大量捕杀,数量急剧减少,④现在已被世界动物保护组织列入了濒危动物。A.第①句 B.第②句C.第③句 D.第④句4．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（）孔子的学生宰予在白天睡觉。孔子说:“腐烂的木头雕刻不得,粪土似的墙壁粉刷不得。对于宰予,有什么责备的呢□最初,我听到他的话,便相信他的行为□今天,我听到他的话,却要考察他的行为。从宰予的事件后,我改变了态度□!,。” B.?,”。?;。” D.!;”。5．下面对《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗的赏析,不恰当的一项是 ()酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。A.首联中的词语“凄凉地”“弃置身”,暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情。B.颔联写诗人回到了久别的家乡,虽人事全非,心里却有欣慰之情。C.颈联“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己。D.尾联点明酬赠题意,既是对友人关怀的感谢,也是和友人共勉。阅读《什么是高原湿地？》一文，回答6~8题。什么是高原湿地？张同作①“道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。”我国对高原湿地的保护工作正是如此。高原湿地，顾名思义就是高原上的湿地。其中，“高原”是指海拔高度在1000米以上、相对高度500米以上的地区。我国有四大高原，分别是青藏高原、云贵高原、内蒙古高原和黄土高原。“湿地”是指具有显著生态功能的自然或者人工的、常年或者季节性积水地带、水域，包括低潮时水深不超过6米的海域，但是水田以及用于养殖的人工水域和滩涂除外。②因此，高原湿地主要是指分布在青藏高原、云贵高原和内蒙古高原上的湖泊湿地、河流湿地、沼泽湿地和人工湿地，其分布范围主要包括西藏、青海、甘肃、新疆、内蒙古、四川、云南和贵州等省份，面积大约占全国湿地资源的一半。③高原湿地在水源涵养、气候调节、储碳固碳和生物多样性保护等方面发挥着重要作用。其分布区域特殊的地质构造及气候特征，这个因．素．使得高原湿地具有脆弱性而急需保护。相较一般湿地，高原湿地分布区域的海拔较高、温度较低，因此植被的生长较为缓慢；加之大多数高原地区空气稀薄，生态恢复和修复甚为困难。因此，高原湿地一旦遭到破坏，相较一般湿地，很难在短时期得到恢复。④高原湿地孕育了丰富多样的湿地野生物种。例如，青藏高原已有记录的鸟类中，湿地水鸟有131种，与湿地密切相关的鸟类有26种。高原湿地野生物种的特点是珍贵稀有、种类丰富、资源存储量可观且特有物种多，特有物种也是高原湿地生态系统的重要组成部分。⑤我国湿地分布面积广。令人想不到的是，我国湿地面积最大的省份，既不在江南水乡，也不在万里海疆，而在青藏高原。我国历来重视湿地保护与管理，我国湿地保护取得了卓有成效的进展。（选自《人民日报》2023年02月08日，有删改）6.下面的说法不符合原文意思的一项是（）A.高原在定义上对海拔高度和相对高度有严格要求。B.湿地分为自然湿地和人工湿地两大类。C.高原湿地虽然具有脆弱性，但对生态系统发挥着重要作用。D.一般湿地一旦遭到破坏，相较高原湿地，恢复得更快。7.下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是（）A.使用作比较、列数字的说明方法，说明特有物种是高原湿地生态系统的重要组成部分。B.使用作比较、举例子的说明方法，说明高原湿地孕育了丰富多样的湿地野生物种。C.使用举例子、列数字的说明方法，说明特有物种是高原湿地生态系统的重要组成部分。D.使用举例子、列数字的说明方法，说明高原湿地孕育了丰富多样的湿地野生物种。8.下面对本文的理解分析，不正确的一项是（）A.文章开头引用诗句，引出说明内容，激发了读者的阅读兴趣。B.第②段中加点词“大约”，表示估计，体现了说明文语言准确、严密的特点。C.第③段中加点词“因素”指的是高原湿地分布区域特殊的地质构造及气候特征。D.本文是事物说明文，采用空间顺序进行说明，为读者普及了科学知识。阅读《富贵不能淫》，完成9-11题。景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也，父命之;女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰:‘往之女家，必敬必戒，无违夫子!’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之;不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”9.下面句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）A.张仪岂不诚大丈夫哉诚：真正，确实B.丈夫之冠也冠：冠礼C.父命之命：教导，训诲D.与民由之由：遵从10.下面句子中有通假字的一项是（）A.一怒而诸侯惧B.往之女家 C.居天下之广居D.富贵不能淫 11.下面对文章的理解分析，不正确的一项是（）A.开篇景春使用反问句提出观点，一个“诚”字加重肯定语气，可见景春对张仪、公孙衍的歆羡和崇拜。B.孟子同样使用反问句直接反驳，表明自己态度，对景春的观点进行否定，也包含对张仪、公孙衍之流的不懈和鄙视。C.孟子用“妾妇之道”作比，指出张仪、公孙衍不过是顺从君王的意志，没有独立人格和独立判断善恶、是非的标准。D.孟子面对景春提出的观点，先“破”后“立”，最终从侧面提出自己心中的“大丈夫”的三个标准。第Ⅱ卷注意事项：1．用黑色字迹的签字笔将答案写在“答题卡”上。2．本卷共13题，共92分。评卷人得分二、（本大题共1小题，共7分）12．请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。（7分）（1）长风破浪会有时,_____________________。（李白《行路难》）（2）_____________________，五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（3）非淡泊无以明志，___________________。（诸葛亮《诫子书》）（4）____________________,悠然见南山。（陶渊明《饮酒（其五）》）（5）晴川历历汉阳树,_____________________。（崔颢《黄鹤楼》）（6）李贺的《雁门太守行》中“___________________，________________。”两句运用典故，写出将士们报效朝廷的决心，表现出忘身报国的情感。评卷人得分三、（本大题共3小题，共7分）遵①修行积善，竭忠于国，北平渔阳，西拒陇、蜀，先登坻上，深取略阳。众兵既退，独守冲难。制御士心，不越法度。所在吏人，不知有军。清名闻于海内，廉白著于当世。所得赏赐，辄尽与吏士，身无奇衣，家无私财。同产兄午以遵无子，娶妾送之，遵乃使人逆而不受，自以身任于国，不敢图生虑继嗣之计。临死遗诫牛车载丧，薄葬洛阳。问以家事，终无所言。任重道远，死而后已。遵为将军，取士皆用儒术，对酒设乐，必雅歌投壶。又建为孔子立后，奏置《五经》大夫。虽在军旅，不忘俎豆，可谓好礼悦乐，守善道者也。(节选自《后汉书·列传》，有改动)【注释】①遵：祭遵，字弟孙。东汉中兴名将，“云台二十八将”之一。13.解释文中加点词的含义。（2分）（1）竭忠于国忠：_________ （2）众兵既退既：_________14.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分）可谓好礼悦乐，守善道者也。__________________________________________________________________________________________15.结合选文，简要分析祭遵是个怎样的人。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________评卷人得分四、（本大题共4小题，共15分）阅读《秋华岁月，独爱这一树芙蓉开》一文，完成下面小题。秋华岁月，独爱这一树芙蓉开沈亚东=1\*GB3①傍晚时分，在院子里散步，天微凉，风儿在高高的天空下，止不住脚步，一阵一阵地，摇得树叶沙沙直响。路边的芙蓉树，平时不显眼，如弱柳扶风，眼下却借着秋风，摇曳多姿。深秋，芙蓉绽放，如西子扮妆，浓淡相宜，姿态旖旎，它们用枝叶装扮自己，与秋风相拥，在婆娑之声的伴奏下跳起舞来。一眼望去，满满一树芙蓉，飘飘摇摇，美极了！=2\*GB3②只是今年的芙蓉似乎开得有点儿晚，我真担心它适应不了这突变的温度。落了一地的花苞，粉红的颜色艳丽娇媚，让人心动。又觉得它尚未完全开放，有点儿惋惜。秋华大势已去，这一树芙蓉在花开花落间为这萧瑟的晚秋增添了不少风采。=3\*GB3③要说芙蓉的艳丽，比桃花浓郁，比荷花妩媚，比芍药魅惑，比牡丹的热烈更为内敛。我想，这应该是芙蓉经历过春生夏长，积累了能量，收获了秋天的成熟与稳重，蕴藏了季节的风雨和阳光，把自己攒得深厚而又饱满。所以，一旦绽放，气势就非同寻常。=4\*GB3④春暖，百花次第开放；秋深，却也难抑芙蓉思绪。我有点儿疑惑，芙蓉为何偏偏选择与寒凉一起共舞，且越冷越俏丽。也许，这就是它的独特之处，孤独安静，无惧风霜，一如既往地热情，它似乎沉醉于这场有些孤独的开放。是的，百花齐放纵然美丽，而这无语的花朵挽留了谁的脚步，牵系了谁的双眼，又勾起了谁内心的芬芳？谁又说它不是别具风格，另有内涵呢？=5\*GB3⑤风雨一来，芙蓉被卷落，草地则极为生动，粉红、胭脂红，一朵朵聚在一起，娇美之态实在惹人怜爱。但落花难辞芙蓉本色，对它们而言，树下或枝头，不过是各表秋意罢了。=6\*GB3⑥芙蓉落地，亮丽依旧。然而，它的心里有泪要流吗？要不怎么会一遇见风雨，便不顾一切直扑过去，忘记自己离开枝头后，即使当时不凋，却也终将凋零的结局？我猜想，它内心喷涌而出的深情已无法自持。那么，就为自己心中所爱尽情勇敢地去爱吧！哪怕爱得泪流满面！=7\*GB3⑦一说是“豆蔻梢头二月初”，可又有谁知，风雨芙蓉美人泪？前者不经世事，后者却不输世情。我说不清自己是为芙蓉经受的风雨所叹服，还是为那芙蓉泪所叹服。然而，我的心意已属芙蓉。=8\*GB3⑧抬头看芙蓉枝上点头致意，它在犹豫？它在等待？它在期许？有一天和风雨一起相约飘落大地，感受梦想起飞的样子。=9\*GB3⑨如果不去看这一树芙蓉，又怎知芙蓉除了展现花的颜色，还有自己的满腹心事？突然发现，秋赏芙蓉，怎么赏都难离一股心酸！=10\*GB3⑩其实，芙蓉是秋天最明丽的风景，只是在萧瑟之中难免勾起人的孤寂。也许明天，芙蓉张开花苞迎接风雨时，路过的人会觉眼前一亮，尤赞一番。而我以为，对芙蓉来说，我等皆为过客。它的心思，它的天地，每读一遍，无尽韵味只在心头，难以言表。如此，不觉间，我已从芙蓉的心思里走过。有几许落寞和忧虑，又有几许期盼和依恋，但我依然爱这深秋里的一树芙蓉，爱这芙蓉不改本色。（选自《青年文学家》）16.作者对不同情景时的芙蓉感情也不同，请结合=2\*GB3②～⑨段内容概括，完成下面表格。（4分）不同情景时的芙蓉（1）芙蓉偏偏选择与寒凉一起共舞，且越冷越俏丽（3）芙蓉经受风雨，落下美人泪秋天芙蓉展现花的颜色和满腹心事作者情感心动、惋惜（2）怜爱叹服（4）17.文中画线的句子使用了什么修辞手法？请结合文章内容，分析其表达作用。（3分）深秋，芙蓉绽放，如西子扮妆，浓淡相宜，姿态旖旎，它们用枝叶装扮自己，与秋风相拥，在婆娑之声的伴奏下跳起舞来。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.文章说：“不觉间，我已从芙蓉的心思里走过。”请结合全文分析作者从芙蓉的哪些心思里走过。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19.下面对文章的理解分析，不正确的两项是（

）（4分）A.第①段写芙蓉树盛开时摇曳多姿的优美环境，为下文芙蓉树的描写做铺垫。B.第③段将芙蓉花与桃花、荷花等花进行对比，衬托出芙蓉花的独特艳丽之处。C.第=6\*GB3⑥段“我猜想，它内心喷涌而出的深情已无法自持。”一句从实写角度展现芙蓉的情感。D.第⑧段作者连用三个反问句，增强语气，表达作者在欣赏芙蓉时自己内心的迷茫。E.文中作者通过所见、所思、所感展开叙述，细腻地表达了对芙蓉的情感，语言优美。评卷人得分五、（本大题共4小题，共13分）（一）综合性学习（5分）津津中学九年级同学开展以“保护非物质文化遗产，我们在行动”为主题的综合性学习活动。下面是同学们搜集的材料，请你按照要求，回答20～21题。【材料一】为加强我国文化遗产保护，继承和弘扬中华民族优秀传统文化，国家有关部门提供政策支撑，加大立法的力度。决定自2006年起，将每年6月的第二个星期六定为我国的“文化遗产日”。2022年2月20日，有关部门又印发了《全面加强历史文化遗产保护的通知》。《通知》要求全面加强历史文化保护利用。统筹好重要文化和自然遗产、非物质文化遗产系统性保护，让历史文化遗产在新时代焕发新生、绽放光彩。【材料二】影像记录是保护非物质文化遗产的重要手段，“非物质文化遗产为影视记录创作提供了丰富的素材。现象级纪录片《我在故宫修文物》，以会新视角走进故宫，通过文物修复师们的日常工作，带领人们了解故宫博物馆里的国家级非物质文化遗产；系列记录片《了不起的匠人》把镜头对准匠人们的手艺生活，用贴近年轻人的创新表达，展现精妙技艺背后的情怀与故事、审美与文化……通过纪最片的艺术性再现，我们了解古老技艺的前世今生，领略传统文化的独特魅力，也让工匠精神深深触动了无数人的内心。【材料三】保护非物质文化遗产的核心在于传承，而想要让更多的人积极参与非物质文化遗产传承，就要从青少年抓起。让非物质文化遗产进校园、进教材，开设与非物质文化遗产相关的课程，还应采取其他切实可行的措施，以保证非物质文化遗产及其智力成果得到保存、传承和发展。【材料四】20.请探究【材料四】的内容，简要写出你的结论。（2分）___________________________________________________________________________________________21.请根据以上相关材料，概括非物质文化遗产保护的途径。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）名著阅读（8分）22.请根据你的阅读积累,在下面空缺处填写相应的内容。（3分）作品人物人物简介《朝花夕拾》(1)

他是鲁迅的朋友,与鲁迅在日本留学时相识。一个为人孤傲,正直、倔强、爱国的知识分子,不满黑暗社会,追求革命。辛亥革命后,曾在绍兴师范学校任教,受到排挤,最后溺水而亡。《红星照耀中国》(2)

他原是一个极受敬重的教授,但是到了五十岁那一年,他突然放弃家庭、四个儿女、长沙一所师范校长的职位,投身到共产党中。毛泽东是他在长沙师范的学生,他的学生中有很多青年后来成了共产党。《骆驼祥子》(3)

她性格大胆泼辣,是个办事的好手,有类似男人的爽快和利落。在和祥子的爱情纠葛中,一直处于主动地位,是个敢于追求个人自由爱情的人。身上有许多旧社会恶俗,也是社会的牺牲品。22.《西游记》,这是一部很有趣的书,鲁迅先生称之为“神魔小说”,林庚先生称之为“童心之作”,是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。请结合作品相关内容,简述白龙马为何会随唐僧西天取经。(5分）评卷人得分六、（本大题共1小题，共50分）24．作文（50分）笔墨人生、续纷世界，有多少认知是需要我们再次思考的。重断定义坚强，我们汲取精神力量；重新定义友情，我们获得宝贵养料；重新定义那个目光、那抹微笑、那次相遇、那句话语……我们心有所动，情有所感，爱有所向。请以“重新定义________”为题目，写一篇文章。要求：(1)先把题目补充完整，然后作文；(2)立意自定，文体不限(诗歌、戏剧除外);(3)字迹工整，书写清楚，卷面整洁；(4)不少于600字；(5)文中不得出现真实的人名、校名、地名。

2023年中考押题预测卷02【天津卷】语文·全解全析1．B【解析】A.聒ɡuō；C.哺bǔ；D.干gān。2．A【解析】第一空,“境界”是指事物所达到的程度或表现的情况。“境况”指状况(多指经济方面的)。结合“心中”可知,应选择“境界”。第二空,积蓄:积存,既可指财物,也可指蕴蓄的思想、情感。积累:逐渐积聚,更多的是实指。结合“生命的力量”可知,应选择“积蓄”。第三空,潜能:潜在的能量和能力。潜质:潜在的素质。结合“激发生命”可知,这里更多地是指能量,故选“潜能”。因此选A项。3．D【解析】第④句成分残缺,在“动物”后加上“名单”。4．C【解析】“对于宰予,有什么责备的呢”是一个反问句,故第一个方框内应填问号;“最初,我听到他的话,便相信他的行为”和“今天,我听到他的话,却要考察他的行为”是两个并列的分句,故第二个方框内应填分号;因为直接引用孔子说的话,故第三个方框内句号应放在引号内。5．B【解析】颔联表达的是诗人被贬归来,无限悲痛怅惘之情,并不是“欣慰之情”。6.B【解析】根据第①段“‘湿地’是指具有显著生态功能的自然或者人工的、常年或者季节性积水地带、水域，包括低潮时水深不超过6米的海域，但是水田以及用于养殖的人工水域和滩涂除外”可知，湿地不仅分为自然或人工的，还分为常年或者季节性积水地带、水域的，B项中“分为自然湿地和人工湿地两大类”说法与原文意思不符。7.D【解析】根据“例如”“131种”“26种”可知，此处使用了举例子、列数字的说明方法，；根据上一句“高原湿地孕育了丰富多样的湿地野生物种”可知，此处举青藏高原已有记录的鸟类种类数量，是为了说明高原湿地孕育了丰富多样的湿地野生物种。8.D【解析】通读全文可知，本文为事物说明文，说明对象为高原湿地。文章按照什么是高原湿地、高原湿地的分布、高原湿地的作用、高原湿地的保护的顺序，对高原湿地进行说明，属于按照逻辑顺序进行说明，D项“采用空间顺序进行说明”说法不正确。9.B【解析】本题考查重点文言词语在文中的含义。ABD正确。C.丈夫之冠也“冠”是“行冠礼”的意思。故选B。10.B【解析】本题考查文言文通假字。B有通假字，往之女家的“女”通“汝”；故选B。11.D【解析】考查对文章内容的理解与分析。解答此类问题，要在疏通文意的基础上，理解文章内容。ABC正确；D有误，孟子面对景春提出的观点，先“破”后“立”，最终从正面提出自己心中的“大丈夫”的三个标准，不是“侧面”。故选D。12．（1）直挂云帆济沧海（2）八百里分麾下炙（3）非宁静无以致远（4）采菊东篱下（5）芳草萋萋鹦鹉洲（6）报君黄金台上意，提携玉龙为君死13.（1）竭尽自己的心力（2）已经；以……以后【解析】竭忠于国（竭尽自己的心力）为人谋而不忠．乎（竭尽自己的心力）（《〈论语〉十二章》）众兵既退（已经；以……以后）既克，公问其故（已经；以……以后）（《曹刿论战》）14.可说是遵礼仪悦礼乐，守善道的人了。15.①遵守法度，治军有方，能制约士兵，让他们不逾越法度；②清正廉洁，乐善好施，常将所获的赏赐尽数分给官兵，不穿贵衣，家无私财；③崇尚儒术，遵守礼乐，选拔人才都用儒术，为孔子建庙，身在军旅不忘祭祀，遵礼仪悦礼乐。【解析】从“制御士心，不越法度”可看出祭遵遵守法度，治军有方；从“清名闻于海内，廉白著于当世。所得赏赐，辄尽与吏士，身无奇衣，家无私财”可看出祭遵清正廉洁，乐善好施；从“遵为将军，取士皆用儒术，对酒设乐，必雅歌投壶。又建为孔子立后，奏置《五经》大夫。虽在军旅，不忘俎豆，可谓好礼悦乐，守善道者也”可看出祭遵崇尚儒术，遵守礼乐。【参考译文】祭遵修行积善，竭忠于国，北上平定渔阳，西上抗拒陇、蜀，先登陇坻，深取略阳。各路兵马都退了，而他独留不退。他能制约驾御士兵，使他们不逾越法度。他军队所在地的官吏民众，不知军队的存在。清名传播于海内，廉洁清白著名于当世。他所获得的赏赐，常常尽数分给官兵，身上没穿过稀贵的衣服，家里没有私人财产。同母弟祭午以他无子，为他娶妾送给他，祭遵使人拒不接受，自以为身任国事，不敢贪图生活考虑继嗣的私事。临死前还遗嘱叮诫用牛车载灵柩，薄葬洛阳。问他的家事，始终无所言。任重道远，死而后已。祭遵为将军，选拔人才都用儒术，对酒设乐，必唱雅诗投壶。又为孔子建庙立后，奏置《五经》大夫。虽身在军旅，不忘祭祀，可说是遵礼仪悦礼乐，守善道的人了。16.（1）落了一地粉红的花苞，艳丽娇媚，花苞又尚未完全开放。（2）疑惑（3）风雨一来，芙蓉被卷落，娇美地聚在一起。（4）心酸17.运用了拟人、比喻的修辞手法，生动形象地写出了深秋芙蓉的美丽动人，表达作者对芙蓉的喜爱之情。18.芙蓉经历过春生夏长，秋天的成熟与稳重，积累了能量，深厚而又饱满；芙蓉孤独安静，无惧风霜，热情地沉醉于孤独的开放；芙蓉在风雨中内心喷涌而出深情为心中所爱尽情勇敢地去追求；芙蓉期许着和风雨飘落大地，感受梦想起飞的样子。（意思相近即可）19.CD【解析】16.本题考查筛选概括的能力。在通读文章的基础上，抓住关键性信息加以概括提炼。根据第②段“落了一地的花苞，粉红的颜色艳丽娇媚，让人心动。又觉得它尚未完全开放”概括，1分；根据第④段“我有点儿疑惑”概括，1分；根据第⑤段“风雨一来，芙蓉被卷落，草地则极为生动，粉红、胭脂红，一朵朵聚在一起，”概括，1分；第⑨段“芙蓉除了展现花的颜色，还有自己的满腹心事？突然发现，秋赏芙蓉”概括，1分；（共4点，每点1分。)17.本题考查从修辞角度赏析语句的能力。解题时，需在理解句意的基础上，结合文本语境内容作答。结合语境中“如西子扮妆”“装扮自己”“跳起舞来”等内容可知，是拟人、比喻的修辞；通过“姿态旖旎”等词语，生动形象地写出深秋芙蓉的美丽动人，1分；表现了作者对芙蓉的喜爱之情，1分。18.本题考查对文本内容的理解和分析能力。抓住题目关键信息“从芙蓉的心思里走过”。找出与芙蓉品质相关语句进行概括和解释。结合第③中“这应该是芙蓉经历过春生夏长，积累了能量，收获了秋天的成熟与稳重，蕴藏了季节的风雨和阳光，把自己攒得深厚而又饱满。”进行概括芙蓉经历过春生夏长，秋天的成熟与稳重，积累了能量，深厚而又饱满，1分；结合第④段中“这就是它的独特之处，孤独安静，无惧风霜，一如既往地热情，它似乎沉醉于这场有些孤独的开放。”内容可概括芙蓉孤独安静，无惧风霜，热情地沉醉于孤独的开放，1分；结合第⑥段中“我猜想，它内心喷涌而出的深情已无法自持。那么，就为自己心中所爱尽情勇敢地去爱吧！”内容可概括芙蓉在风雨中内心喷涌而出深情为心中所爱尽情勇敢地去追求，1分。结合第⑧段中“有一天和风雨一起相约飘落大地，感受梦想起飞的样子。”等内容可概括芙蓉期许着和风雨飘落大地，感受梦想起飞的样子，1分。19.本题考查对文章内容的理解与分析。认真阅读原文，结合文章内容进行分析。ABE．正确；C.第⑥段“我猜想，它内心喷涌而出的深情已无法自持。”一句是虚写。D.第⑧段作者连用三个疑问，不是反问，表现作者做芙蓉心思的猜测。故选CD20.在非物质文化遗产表现形式方面，对舞台表演形式感兴趣的群众占比超过陈列展览和口头相传群众占比之和。（大部分群众对非物质文化遗产中的舞台表演形式感兴趣，还有部分群众对非物质文化遗产中的陈列展览、口头相传形式感兴趣。）（共2分。意思对即可）【解析】本题考查图文转换。根据群众对非物质遗产表现形式感兴趣占比统计图可知，群众对舞台表演感兴趣占比57%，占比最高，据此可知，群众对非物质文化遗产中的舞台表演形式最感兴趣;根据群众对非物质遗产表现形式感兴趣占比统计图可知，群众对口头相传感兴趣占比9%，占比最低据此可知，群众对非物质文化遗产中的口头相传形式最不感兴趣。21.提供政策支撑，加大统筹规划力度；重视影像记录，丰富创新表现形式；从青少年抓起，让更多的人积极参与非物质文化遗产传承。（共3分。每一点1分，意思对即可）【解析】本题考查材料内容理解。根据材料一“为加强我国文化遗产保护，继承和弘扬中华民族优秀传统文化，国家有关部门提供政策支撑，加大立法的力度”可知，国家有关部门提供政策支撑，加大统筹规划力度;根据材料一“统筹好重要文化和自然遗产、非物质