2023三年级英语下册 Unit 4 Food and Restaurants Lesson 23 How Much Are They说课稿 冀教版（三起）001

2023三年级英语下册Unit4FoodandRestaurantsLesson23HowMuchAreThey说课稿冀教版（三起）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本课以冀教版三年级下册英语Unit4FoodandRestaurantsLesson23HowMuchAreThey为内容，设计思路围绕学生的实际生活展开，通过情境创设、任务驱动等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习询问价格及表达购买意愿。注重培养学生的听说能力，提高学生的综合语言运用能力。核心素养目标1.培养学生正确、流利、有节奏地朗读课文的能力，提高语言表达能力。

2.引导学生通过观察、比较、分析，理解询问价格的表达方式，提升逻辑思维能力。

3.通过角色扮演、小组合作等活动，培养学生合作意识和团队精神。

4.激发学生对英语学习的兴趣，增强跨文化交际意识，拓展国际视野。教学难点与重点1.教学重点：

-明确本节课的核心内容是询问价格的表达方式，包括"Howmucharethey?"和"theyare..."等句型。

-通过实际情境，让学生学会询问和回答价格，如询问食品、饮料等的价格。

-重点词汇：price,dollar,yuan等，以及相关货币单位的使用。

2.教学难点：

-难点一：正确运用"Howmucharethey?"句型进行询问。

-学生可能难以掌握句型的正确语调和节奏，需要通过反复练习和示范来强化。

-难点二：理解并运用"theyare..."句型回答价格。

-学生可能对货币单位和数字的读法不熟悉，需要通过具体实例和练习来加强。

-难点三：在真实情境中运用所学知识进行交流。

-学生可能在实际对话中缺乏自信，需要通过模拟情景和角色扮演来提升交流能力。

-难点四：区分不同货币单位及价格表达。

-学生可能对货币单位的不同表达方式混淆，需要通过对比练习和讲解来清晰区分。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有冀教版三年级下册英语Unit4FoodandRestaurants的学习资料。

2.辅助材料：准备与食物和餐厅相关的图片、图表，以及与询问价格相关的视频片段。

3.教学工具：准备小黑板或电子白板，用于展示重点词汇和句型。

4.教室布置：设置互动环节，如模拟餐厅环境，包括菜单、价目表等，以增强学生的代入感。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对食物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢去餐厅吃饭吗？你们最喜欢的餐厅是什么？”

展示一些关于不同类型餐厅的图片或视频片段，让学生初步感受餐厅的氛围和食物的多样性。

简短介绍食物和餐厅的基本概念，为接下来的学习打下基础。

2.食物和餐厅基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解食物和餐厅的基本概念、组成部分和功能。

过程：

讲解食物的定义，包括其主要类别和营养价值。

详细介绍餐厅的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.食物和餐厅案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解食物和餐厅的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的餐厅案例进行分析，如家庭餐厅、快餐店、主题餐厅等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解不同类型餐厅的特点和顾客需求。

引导学生思考这些案例对人们生活方式的影响，以及如何根据个人喜好选择合适的餐厅。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与食物和餐厅相关的主题进行深入讨论，如“如何选择健康的餐厅”或“餐厅设计的重要性”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对食物和餐厅的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调食物和餐厅的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括食物的分类、餐厅的类型、案例分析等。

强调食物和餐厅在人们生活中的重要作用，鼓励学生学会健康饮食和享受美食。

布置课后作业：让学生收集并记录自己或家人最近去过的餐厅，分析其特点和优缺点，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-食物营养知识：介绍不同食物的营养成分和健康益处，如蔬菜、水果、谷物、蛋白质等。

-餐厅文化：探讨不同国家和地区的餐饮文化，包括餐桌礼仪、饮食习惯等。

-食品安全知识：介绍食品安全的基本原则，如食品保存、烹饪方法、识别假冒伪劣食品等。

-餐厅管理知识：简要介绍餐厅的运营模式、服务流程、财务管理等基本概念。

-环保饮食：探讨可持续饮食的重要性，以及如何选择环保、健康的食品。

2.拓展建议：

-家庭实践：鼓励学生在家庭中参与烹饪活动，学习制作简单的健康餐点，如沙拉、水果拼盘等。

-社区调查：组织学生进行社区调查，了解当地餐厅的类型、卫生状况、顾客评价等。

-阅读材料：推荐相关的儿童书籍或杂志，如《食物的故事》、《烹饪小能手》等，以增强学生的阅读兴趣。

-视频资源：利用网络平台搜索与食物和餐厅相关的教育视频，如烹饪教学、食品安全宣传片等。

-实地考察：组织学生参观当地超市、菜市场或餐厅，实地观察和学习食物的采购、处理和烹饪过程。

-创意写作：鼓励学生创作关于食物和餐厅的短故事或诗歌，发挥想象力和创造力。

-美食摄影：指导学生用相机记录自己制作的美食或喜欢的餐厅环境，培养审美和观察力。

-食物科学实验：简单介绍一些与食物相关的科学实验，如观察食物发酵、制作豆腐等，激发学生的探索精神。

-食物艺术：教授学生如何将食物变成艺术品，如水果拼盘、蔬菜雕刻等，培养艺术鉴赏力和动手能力。板书设计①本文重点知识点：

-Howmucharethey?

-Theyare...

-Foodcategories(e.g.,fruits,vegetables,grains,proteins)

-Restauranttypes(e.g.,familyrestaurant,fastfood,themerestaurant)

②重点词汇：

-Howmuch(多少)

-Are(是)

-They(它们)

-Dollars(美元)

-Yuan(元)

-Price(价格)

-Food(食物)

-Restaurant(餐厅)

③重点句型：

-"Howmucharethey?"

-"Theyare$5."

-"Thisisafamilyrestaurant."

-"Wouldyouliketotrysomefruits?"

④板书结构：

-Unit4FoodandRestaurants

-Lesson23HowMuchAreThey

-Vocabulary:Howmuch,are,they,dollars,yuan,price,food,restaurant

-SentenceStructures:Howmucharethey?/Theyare$5.

-FoodCategories:fruits,vegetables,grains,