第2单元第4课《变相怪杰-创建补间形状》-教学实录2023-2024学年清华大学版（2012）初中信息技术八年级上册

第2单元第4课《变相怪杰--创建补间形状》-教学实录2023—2024学年清华大学版（2012）初中信息技术八年级上册一、教学背景

授课内容：《变相怪杰--创建补间形状》

授课年级：八年级

教材版本：2023—2024学年清华大学版（2012）初中信息技术八年级上册。

本节课旨在让学生掌握Flash动画制作中补间形状的创建方法，通过实践操作，培养学生的创新思维和动手能力。结合教材内容，本节课将引导学生了解补间形状的概念、创建补间形状的步骤，并运用所学知识创作有趣的动画效果。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已具备基本的计算机操作技能，对Flash软件有初步了解，但尚未掌握补间形状动画的创建方法，对动画制作过程中的关键帧、补间动画等概念理解不深。

2.内容规划：本节课将首先通过实例展示补间形状动画的效果，引导学生认识补间形状的概念。接着，详细讲解创建补间形状动画的步骤，包括选择对象、设置补间类型、调整动画属性等。最后，通过分组实践操作，让学生动手制作一个简单的补间形状动画，巩固所学知识。同时，课堂中穿插互动问答和作品展示，激发学生的学习兴趣和创作热情。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题是“变相怪杰--创建补间形状”，主要围绕Flash动画制作中的补间形状动画技术展开。具体内容包括补间形状的概念介绍、创建补间形状的步骤、调整动画属性以及利用补间形状制作简单动画。

2.重点难点：

-重点：掌握补间形状动画的创建方法，理解关键帧和补间类型的概念，能够独立制作补间形状动画。

-难点：

a)理解补间形状动画的制作原理，包括动画过程中形状的渐变和属性的调整。

b)掌握在Flash中调整动画速度、缓动效果等高级属性的设置。

c)在实际操作中，能够灵活应用所学知识，创作出富有创意和趣味性的动画作品。

本节课将结合教材中的案例，逐步引导学生掌握补间形状动画的制作技巧，并通过实际操作，让学生在实践中遇到并解决问题，以加深对知识点的理解和应用。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解补间形状动画的理论基础和操作步骤，确保学生理解动画制作的基本概念。

2.演示法：通过教师现场演示补间形状动画的制作过程，让学生直观地观察动画效果和操作细节。

3.实践操作法：学生在教师的指导下，通过动手操作实践，加深对补间形状动画制作方法的理解。

教学手段：

1.多媒体教学：使用多媒体设备展示动画案例和操作步骤，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：利用Flash软件进行现场教学，让学生在实际操作中掌握补间形状动画的制作技巧。

3.网络资源：引导学生利用网络资源查找相关资料，扩展知识面，激发学生的自主学习能力。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示一些有趣的Flash动画作品，引发学生对动画制作的兴趣。接着，提出问题：“你们知道这些动画是如何制作的吗？”让学生思考并回答，从而引出本节课的主题“变相怪杰--创建补间形状”。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

a)教师简要介绍补间形状动画的概念，通过展示教材中的案例，让学生初步了解补间形状动画的效果。

b)教师详细讲解创建补间形状动画的步骤，包括：选择对象、设置补间类型、调整动画属性等。在讲解过程中，教师可以使用多媒体设备同步展示操作界面，让学生更直观地理解。

c)教师演示补间形状动画的制作过程，边操作边讲解，让学生跟随操作，加深对知识点的理解。

d)教师针对重点难点进行讲解，如动画属性的调整、缓动效果的应用等。

3.实践应用（约10分钟）

内容：学生分组进行实践操作，根据所学知识制作一个简单的补间形状动画。教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。学生在实践过程中，可以充分发挥创意，尝试不同的动画效果。

4.互动展示（约10分钟）

内容：每个小组完成动画制作后，教师组织学生进行作品展示。学生展示自己的动画作品，并简要介绍创作思路和制作过程中遇到的问题及解决方法。其他学生认真观看，学习他人的优点，取长补短。

5.总结与提升（约5分钟）

内容：教师对本节课的学习内容进行总结，强调补间形状动画制作的关键步骤和注意事项。同时，鼓励学生在课后继续探索Flash动画制作的其他技巧，提升自己的制作能力。最后，教师布置课后作业，要求学生制作一个较为复杂的补间形状动画，巩固所学知识。六、教学反思与改进

这节课结束后，我感到学生们对补间形状动画有了基本的理解和操作能力，但在实践环节中，部分学生对动画属性的调整仍感到困难。我意识到，可能是因为我在讲解过程中没有充分强调实践操作的重要性，以及没有提供足够的实例供学生参考。下次上课，我会调整教学方法，增加更多的实例演示和操作练习，确保每个学生都能跟上课程的进度。此外，我也会鼓励学生在课后多加练习，通过制作更有挑战性的动画项目来加深对知识点的掌握。同时，我会收集学生的反馈，根据他们的需求调整教学内容，确保课程更加贴近学生的实际水平。七、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：收集与补间形状动画相关的Flash动画截图，用于导入新课，激发学生的学习兴趣。

-视频素材：准备一段简单的补间形状动画制作教程视频，供学生在实践环节中跟随学习。

-音频素材：选择一些轻松的背景音乐，用于营造良好的学习氛围。

阅读材料：

-教材相关章节：提前为学生准备教材中关于补间形状动画的章节内容，要求学生在课前预习。

-扩展阅读：选取一些关于Flash动画制作的进阶阅读材料，包括动画设计原理、案例分析等，供学有余力的学生阅读。

实践工具：

-Flash软件：确保所有学生都能访问到安装有Flash软件的计算机，以便进行动画制作实践。

-动画制作指南：制作一份详细的动画制作步骤指南，包括补间形状动画的创建、调整属性等，供学生在实践时参考。

-作品评价表：设计一份评价表，用于学生在完成动画制作后进行自我评价和同伴评价。

技术支持：

-网络资源：提供一些Flash动画制作的在线教程和论坛链接，方便学生在课后自主学习。

-技术辅导：安排课后辅导时间，为学生提供技术支持，解答他们在动画制作过程中遇到的问题。

教学辅助工具：

-互动式白板：在课堂上使用互动式白板，实时展示动画制作过程，增强教学的互动性。

-屏幕录制软件：使用屏幕录制软件录制教学演示过程，供学生在课后复习。

学习反馈：

-学生作品展示：