七年级地理下册 第七章 第4节 俄罗斯教学实录 新人教版

七年级地理下册第七章第4节俄罗斯教学实录新人教版一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：新人教版七年级地理下册第七章第4节《俄罗斯》，主要包括俄罗斯的自然地理特征、人文地理特征以及该国的经济发展状况。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将回顾学生在六年级上册地理课程中学到的关于地理常识和地图知识，结合教材内容，引导学生认识俄罗斯的地形、气候、河流、城市分布等自然地理特征，以及人口、文化、经济等人文地理特征，从而加深学生对世界地理知识的理解和应用。二、教学目标

1.让学生掌握俄罗斯的基本地理信息，包括其地理位置、地形、气候、主要河流和城市。

2.培养学生通过地图和图表分析地理信息的能力，以及运用地理知识解释社会经济现象的技巧。

3.引导学生理解俄罗斯在全球化背景下的经济地位和作用，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的地图知识，包括地图的三要素、比例尺、方向等，以及基本的地理术语，如地形、气候等。在六年级上册的地理学习中，学生对世界各大洲和国家的地理位置有了一定的了解。

2.学生学习兴趣较为广泛，对于国家或地区的特色文化、经济特点等有较高的好奇心。在能力方面，学生能够通过观察、分析图表来获取信息，但逻辑推理和深度分析能力尚待提高。学生的学习风格偏向于直观、操作性强的方式，对于实践性的学习活动更加感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对俄罗斯地理特征的理解和记忆，如何将抽象的地理知识与社会现象联系起来，以及如何运用地理知识解决实际问题。此外，由于俄罗斯地跨欧亚大陆，其复杂的地理特征可能会让学生在理解上存在难度。四、教学资源

1.硬件资源：多媒体投影仪、电脑、互动白板、音响设备。

2.软件资源：地理信息系统（GIS）软件、PPT演示文稿。

3.课程平台：校园网络教学平台。

4.信息化资源：数字地图、俄罗斯地理特征视频资料、相关地理图表和数据。

5.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、互动问答。五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：通过展示俄罗斯地图，让学生找出俄罗斯的位置，并提问：“你们知道俄罗斯有哪些地理特点吗？”

-目的：激发学生对俄罗斯地理知识的兴趣，引出本节课的主题。

2.讲授新知

-概念讲解：介绍俄罗斯的地理位置、地形、气候等基本地理概念。

-演绎推理：通过俄罗斯地图上的城市分布，演绎出俄罗斯交通网络的特性。

-归纳推理：从俄罗斯的自然资源中归纳出其经济发展的特点。

-逻辑谬误：举例说明如果忽略俄罗斯地域广阔带来的气候多样性，可能会导致错误的结论。

3.巩固练习

-课堂练习：展示俄罗斯的地形图和气候图，让学生标注主要地形区和气候类型。

-小组讨论：讨论俄罗斯不同地区的经济活动如何受到地理环境的影响。

4.深化理解

-案例分析：分析俄罗斯西伯利亚地区的开发案例，探讨地理环境对经济发展和人口分布的影响。

-辩论活动：组织辩论，讨论“俄罗斯是否应该进一步开发其远东地区”。

5.课堂总结

-知识梳理：总结俄罗斯的主要地理特征，强调其地理位置、地形、气候对经济和文化的影响。

-学生反馈：让学生分享他们对俄罗斯地理知识的理解，以及如何将这些知识应用到实际问题中。六、教学反思与改进

1.教学反思：本节课学生对俄罗斯的自然地理特征理解较好，但在人文地理特征与经济发展之间的关联性理解上存在一定困难，讨论环节的深度和广度不够。

2.教学改进：下次授课时，将增加与学生互动的环节，通过角色扮演和模拟决策活动，让学生更直观地体验地理环境对人文和经济活动的影响。同时，提供更多的案例和图表，帮助学生建立更全面的地理知识体系。七、教学资源拓展

1.拓展资源：

-俄罗斯地理特征资料集：包括俄罗斯的地形、气候、水文、土壤和植被等方面的详细信息。

-俄罗斯经济概况报告：涵盖俄罗斯的工业、农业、服务业、交通和对外贸易等经济领域的资料。

-俄罗斯人口与城市分布图集：提供俄罗斯人口密度分布图、主要城市分布图等。

-俄罗斯历史文化资料：介绍俄罗斯的历史进程、文化特色、宗教信仰和社会风俗等。

2.拓展建议：

-阅读俄罗斯地理相关的书籍和文章，深入了解俄罗斯的自然地理特征，如《俄罗斯地理概论》等。

-观看关于俄罗斯人文地理和经济发展的纪录片，如《俄罗斯：地大物博的奇迹》等。

-利用图书馆或在线资源，查找俄罗斯的经济数据，分析其经济发展的趋势和特点。

-参与在线论坛或地理学习群组，与同学和老师讨论俄罗斯地理环境对其社会发展的影响。

-开展模拟联合国活动，以俄罗斯代表的身份，准备关于俄罗斯经济发展和环境保护的立场文件。

-制作俄罗斯地理主题的PPT报告，向同学们展示俄罗斯的地理魅力和挑战。

-参观相关的博物馆或展览，如俄罗斯地理博物馆，以直观的方式感受俄罗斯的自然和文化特色。

-鼓励学生进行小规模的田野调查，如访问当地俄罗斯餐馆或社区，了解俄罗斯文化在当地的影响。

-完成关于俄罗斯地理的延伸阅读作业，如阅读俄罗斯著名作家关于自然环境的描述。

-利用假期参加国际交流项目，如果有机会，前往俄罗斯实地考察，亲身体验其地理环境和文化氛围。八、教学评估与改进

在教学过程中，我非常注重对学生的评估，因为这是了解学生学习效果的重要途径。我通常会通过多种方式来评估学生。

-评估方式：我会在课堂上密切关注学生的反应和参与度，看看他们是否能够积极提问和回答问题。此外，我还会检查他们的作业完成情况，这包括地图标注的准确性、案例分析的理解深度以及课堂讨论的参与度。我也会观察学生在实践活动中的表现，比如他们在小组讨论中的合作程度以及他们在角色扮演活动中的表现。

我发现，学生们在理解俄罗斯的自然地理特征方面做得相对较好，但在将地理知识与社会经济现象联系起来时，他们就显得有些吃力。有些学生在归纳和演绎推理方面也遇到了一些困难。

-改进策略：针对这些情况，我计划采取一些改进措施。首先，我会在课堂上提供更多的实际案例，帮助学生们将地理知识与现实世界中的问题联系起来。其次，我会增加一些互动性的学习活动，比如辩论和角色扮演，这样可以让学生们在实践中锻炼自己的逻辑思维和表达能力。同时，我还会为学生们提供一些额外的学习材料，比如关于俄罗斯经济的书籍和报告，以便他们能够更深入地了解这个国家。

另外，我会特别注意学生之间的个体差异。对于那些在地理学习上遇到困难的学生，我会提供额外的辅导和支持，比如安排课后一对一的辅导会议，或者是提供一些针对性的练习题。我也会鼓励学生们之间进行互助学习，这样他们可以相互帮助，共同进步。

我相信，通过这样的评估和改进，我们可以帮助学生更好地理解俄罗斯地理，同时也能够提高他们的学习兴趣和参与度。我会持续关注每个学生的学习进展，并根据需要调整教学策略，以确保他们能够在地理这门课上取得最好的学习成果。九、作业布置与反馈

作业布置：

亲爱的同学们，为了帮助你们巩固今天学习的俄罗斯地理知识，并提高你们的分析和总结能力，我为大家布置以下作业：

1.请根据今天课堂上学习的俄罗斯地形、气候等自然地理特征，绘制一幅简单的俄罗斯地理特征思维导图，并在每个分支上简要注明其主要特点。

2.阅读关于俄罗斯经济的拓展材料，分析俄罗斯的主要经济产业及其地理分布特点，并撰写一篇短文，总结俄罗斯经济发展与其地理环境之间的关系。

3.选择一个俄罗斯的著名城市，调查并了解其地理位置、历史背景、文化特色和经济产业，准备在下次课堂上进行分享。

作业反馈：

在收到同学们的作业后，我会及时进行批改，并对每位同学的作业给出以下反馈：

1.对于思维导图作业，我会检查你们是否能够准确无误地标注出俄罗斯的主要地理特征，并对每个特征进行适当的描述。如果发现有遗漏或错误，我会指出并提供正确的信息。

2.在关于俄罗斯经济的短文作业中，我会关注你们是否能够结合地理环境来分析经济发展，并评估你们的逻辑清晰度和论证力度。对于论点不够明确或论据不足的地方，我会给出具