高考生物一轮复习第七单元第26课染色体变异课件

第26课染色体变异第七单元生物的变异、育种与进化·学业质量水平要求·1.通过对染色体变异基本原理及其在生物学中意义的理解，形成进化与适应观。2.通过三种可遗传变异的比较，培养归纳与概括能力。3.通过低温诱导植物染色体数目的变化、生物变异类型的判断与实验探究，培养实验设计及结果分析的能力。考点一染色体数目变异1．染色体数目的变异(1)染色体数目变异的类型个别染色体一套完整的非同源染色体为基数(2)染色体组同源染色体相同(3)单倍体、二倍体和多倍体项目单倍体二倍体多倍体概念由配子发育而来的，体细胞中含有本物种______染色体数目的个体由受精卵发育而来的，体细胞中含有两个__________的个体由受精卵发育而来的，体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体发育起点______受精卵________植株特点①植株弱小；②高度不育正常可育①茎秆粗壮；②叶片、果实和种子较大；③营养物质含量增加配子受精卵染色体组配子项目单倍体二倍体多倍体体细胞染色体组数≥12≥3形成过程二倍体多倍体项目单倍体二倍体多倍体形成原因自然原因单性生殖正常的有性生殖外界环境条件剧变(如低温)人工诱导______________秋水仙素处理____________秋水仙素处理__________________举例蜜蜂的雄蜂几乎全部的动物和过半数的高等植物香蕉(三倍体)；八倍体小黑麦花药离体培养单倍体幼苗萌发的种子或幼苗2.低温诱导植物染色体数目的变化(1)实验原理：低温处理植物分生组织细胞，能够抑制________的形成，以致影响细胞有丝分裂中染色体被拉向两极，导致细胞不能分裂成两个子细胞，于是，植物细胞染色体数目加倍。纺锤体(2)实验步骤(3)实验现象：视野中既有__________细胞，也有___________________的细胞。染色体数目发生改变卡诺氏液95%的漂洗染色酒精正常的二倍体1．体细胞中含有两个染色体组的个体是二倍体，含有三个或三个以上染色体组的个体是多倍体。(

)2．单倍体含有的染色体组数都是奇数。(

)3．三倍体无子西瓜形成的原因是减数分裂中联会紊乱。(

)4．组成一个染色体组的染色体通常不含减数分裂中能联会的染色体。(

)××√√1．(必修2P89探究·实践)秋水仙素和低温诱导染色体数目加倍的原理有什么相似之处？________________________________________________________________________________________________________________。2．(必修2P91概念检测T1)用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是二倍体吗？_________，原因是_______________________________________________________________________________。不一定单倍体植株不一定只含一个染色体组，所以用秋水仙素处理后得到的不一定是二倍体两者诱导染色体数目加倍的原理相同，都是抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起染色体数目加倍考向1|

染色体组数目的判定1．下列对a～h所示的生物体细胞图中染色体组的叙述中，正确的是(

)

A．细胞中含有一个染色体组的是h图，该个体是单倍体B．细胞中含有两个染色体组的是e、g图，该个体是二倍体C．细胞中含有三个染色体组的是a、b图，但该个体未必是三倍体D．细胞中含有四个染色体组的是c、f图，该个体一定是四倍体√C

解析：形态、大小各不相同的染色体组成一个染色体组，由此可知，a、b图含有三个染色体组，c、h图含有两个染色体组，d、g图含有一个染色体组，e、f图含有四个染色体组。判断个体为单倍体、二倍体、多倍体必须先看发育起点，若由配子发育而来，无论含几个染色体组均属于单倍体；若由受精卵发育而来，有几个染色体组即为几倍体，综上所述，C正确。2．下图为细胞中所含的染色体，下列叙述正确的是(

)

A．图a可能是二倍体生物有丝分裂的后期图，含有2个染色体组B．如果图c代表由受精卵发育成的生物的体细胞，则该生物一定是二倍体C．如果图b表示体细胞，则图b代表的生物一定是三倍体D．图d中含有1个染色体组，代表的生物一定是由卵细胞发育而成的，是单倍体√B

解析：图a可能是二倍体生物细胞有丝分裂的后期图，此时细胞中含4个染色体组，A错误；图c含有2个染色体组，若其是由受精卵发育而来的个体的体细胞，则该个体就一定是二倍体，B正确；图b细胞中含有3个染色体组，该生物若由受精卵发育而来就是三倍体，若由配子发育而来则为单倍体，C错误；含有1个染色体组的个体一定是单倍体，但其不一定是由卵细胞发育而来的，D错误。“三法”判定染色体组(1)根据染色体形态判定细胞内形态相同的染色体有几条，则含有几个染色体组。(2)根据基因型判定在细胞或生物体的基因型中，控制同一性状的基因(包括同一字母的大、小写)出现几次，则含有几个染色体组。

(3)根据染色体数和染色体的形态数推算染色体组数＝染色体数/染色体形态数。如雌果蝇体细胞中有8条染色体，分为4种形态，则染色体组的数目为2。考向2|

单倍体、二倍体和多倍体的成因及特点3．(2024·广东佛山一模)蜜蜂的工蜂和蜂王都是二倍体，而雄蜂为单倍体。有一种黄蜂的群体中存在这样一种现象：一些雄蜂体内含有一种特殊的染色体psr，在受精时它能破坏来自同一染色体组的其他染色体，导致后代表型变化，其作用机制如图所示。下列叙述正确的是(

)A．psr含有雄蜂生长发育所需的全部基因B．卵细胞经过受精形成的都是雌性C．psr能从父方传给雄性和雌性子代D．psr会在后代雄蜂中代代相传√D

解析：由题意“蜜蜂的工蜂和蜂王都是二倍体，而雄蜂为单倍体”，也就是说雄蜂中含有一个染色体组，而一个染色体组中包含了雄蜂生长发育所需的全部基因，但是psr仅仅是雄蜂体内的一种特殊的染色体，不能代表一个染色体组，所以psr不含有雄蜂生长发育所需的全部基因，A错误；受精时psr能破坏来自同一染色体组的其他染色体，由题图可知卵细胞经过受精后形成的含有psr的受精卵将来会发育成雄性，B错误；psr来自父方，将来也只能够传递给雄性，因为经过受精后形成的含有psr的受精卵将来只能发育成雄蜂，C错误；由于psr来自父方，将来也只能够传递给雄性，所以psr会在后代雄蜂中代代相传，D正确。4．(2024·四川广安诊断)四倍体马铃薯(4N＝48)是由二倍体马铃薯通过染色体加倍形成的，且一般通过无性繁殖产生后代。下列叙述错误的是(

)A．四倍体马铃薯通常比二倍体马铃薯体积大B．四倍体和二倍体马铃薯的一个染色体组都含12条染色体C．四倍体马铃薯和二倍体马铃薯都能够正常产生生殖细胞D．四倍体马铃薯和二倍体马铃薯杂交后能够产生可育后代√D

解析：与二倍体植株相比，多倍体植株常常是茎秆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加，故四倍体马铃薯通常比二倍体马铃薯体积大，A正确；四倍体马铃薯体细胞中含有4个染色体组，共有48条染色体，所以马铃薯的一个染色体组含有的染色体数是48÷4＝12，同理二倍体马铃薯的一个染色体组中也含有12条染色体，B正确；四倍体马铃薯和二倍体马铃薯细胞内含有同源染色体，可以正常联会，都能够正常产生生殖细胞，C正确；四倍体马铃薯和二倍体马铃薯杂交后，子代含有三个染色体组，由于联会紊乱不能正常产生配子，因此是不可育的，D错误。考向3|诱导染色体加倍5．(2024·广东一模)某同学利用秋水仙素诱导红葱(2n＝16)根尖细胞的染色体数目变化，分别于实验过程中的24小时(图1)和48小时(图2)拍到以下两张照片。下列叙述正确的是(

)A．秋水仙素能够抑制纺锤体的形成B．制作装片时需用卡诺氏液解离根尖细胞C．细胞甲正处于有丝分裂的中期D．细胞乙经历了3次染色体加倍

√6．(2024·重庆检测)洋葱是生物学实验中常用的材料，根尖可用于“观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂”(实验1)和“低温诱导植物细胞染色体数目的变化”(实验2)。下列关于上述实验的说法中，正确的是(

)A．实验1、2都用到体积分数为95%的酒精，且作用完全相同B．实验1、2中解离的作用是使组织细胞分散开来，有利于观察C．取材时间会影响实验1的观察效果，对实验2没有影响D．观察实验2的结果时，可能会找到实验1预期观察的分裂图像√D

解析：实验2中的酒精还可用于漂洗，洗去多余的卡诺氏液，A错误；两实验解离的作用是溶解细胞之间的间质，分离细胞，使细胞在制片时容易分散，B错误；两实验的取材时间一般在上午10点到下午2点，处于分裂期的细胞较多，C错误；实验2中部分细胞没有完成染色体数目的加倍，则可能观察到实验1中的正常染色体数目的细胞图像，D正确。“低温诱导植物细胞染色体数目的变化”实验关键(1)选材时应选用能进行分裂的分生组织细胞，否则不会出现染色体数目加倍的情况。(2)显微镜下观察到的细胞是已被盐酸杀死的细胞。(3)观察时不是所有细胞中染色体数目均已加倍，只有少部分细胞实现“染色体数目加倍”，大部分细胞仍为二倍体分裂状态。(4)对染色体进行染色用碱性染料，常见碱性染料包括甲紫溶液、醋酸洋红液等。考点二染色体结构变异1．类型图解变化名称举例染色体b片段______缺失果蝇缺刻翅的形成缺失图解变化名称举例染色体b片段______重复果蝇棒状眼的形成增加图解变化名称举例染色体的某一片段(d、g)移接到另一条______________上易位果蝇花斑眼的形成非同源染色体图解变化名称举例同一条染色体上某一片段(a、b)__________倒位果蝇卷翅的形成位置颠倒2．结果：染色体结构的改变，会使排列在染色体上的基因______或__________发生改变，导致______的变异。3．对生物体的影响：大多数染色体结构变异对生物体是______的，有的甚至会导致生物体死亡。数目排列顺序性状不利1．DNA分子中发生三个碱基对的缺失导致染色体结构变异。(

)2．染色体易位或倒位不改变基因数量，对个体性状不会产生影响。(

)3．易位只能发生在同源染色体之间。(

)4．基因突变不会改变基因的数目，染色体结构变异可能使染色体上的基因的数目发生改变。(

)×××√

1．(必修2P90正文)基因突变和染色体结构变异所涉及的碱基对数目不同，前者所涉及的数目比后者少的原因是____________________________________________________________________________________________________________。2．(必修2P90正文)染色体易位不改变基因数量，对个体性状会不会产生影响？为什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________。染色体易位虽不改变基因数量，但却改变了基因在染色体上的位置，导致性状的变异。大多数染色体结构变异对生物体是不利的，有的甚至会导致生物体死亡基因突变是基因结构中碱基对的替换、增添和缺失，而染色体结构变异能改变排列在染色体上的基因的数目和排列顺序1．(2022·湖南卷)大鼠控制黑眼/红眼的基因和控制黑毛/白化的基因位于同一条染色体上。某个体测交后代表型及比例为黑眼黑毛∶黑眼白化∶红眼黑毛∶红眼白化＝1∶1∶1∶1。该个体最可能发生了下列哪种染色体结构变异(

)√考向1|

染色体结构变异C

解析：分析题意可知，大鼠控制黑眼/红眼的基因和控制黑毛/白化的基因位于同一条染色体上，两对等位基因为连锁关系，正常情况下，测交结果只能出现两种表型，但题干中某个体测交后代表型及比例为黑眼黑毛∶黑眼白化∶红眼黑毛∶红眼白化＝1∶1∶1∶1，类似于基因自由组合定律的结果，推测该个体可产生四种数目相等的配子，且控制两对性状的基因遵循自由组合定律，即两对等位基因被易位到两条非同源染色体上，C项符合题意。2．(2021·广东卷)人类(2n＝46)14号与21号染色体二者的长臂在着丝粒处融合形成14/21平衡易位染色体，该染色体携带者具有正常的表型，但在产生生殖细胞的过程中，其细胞中形成复杂的联会复合物(如图)。在进行减数分裂时，若该联会复合物的染色体遵循正常的染色体行为规律(不考虑同源染色体非姐妹染色单体间的互换)，下列关于平衡易位染色体携带者的叙述中，错误的是(

)A．观察平衡易位染色体也可选择有丝分裂中期细胞B．男性携带者的初级精母细胞含有45条染色体C．女性携带者的卵子最多含24种形态不同的染色体D．女性携带者的卵子可能有6种类型(只考虑图中的3种染色体)√C

解析：14/21平衡易位染色体，是通过染色体易位形成的，属于染色体变异，可通过显微镜观察到，而有丝分裂中期染色体形态固定，故观察平衡易位染色体也可选择有丝分裂中期细胞，A正确；由题干信息可知，14/21平衡易位染色体，由14号和21号两条染色体融合成一条染色体，故男性携带者的初级精母细胞含有45条染色体，B正确；由于形成14/21平衡易位染色体，该女性初级卵母细胞中含有45条染色体，经过减数分裂该女性携带者的卵子最多含23种形态不同的染色体，C错误；女性携带者的卵子可能有6种类型(只考虑图中的3种染色体)：①含有14、21号染色体的正常卵细胞、②仅含有14/21平衡易位染色体的卵细胞、③含有14/21平衡易位染色体和21号染色体的卵细胞、④仅含有14号染色体的卵细胞、⑤含有14/21平衡易位染色体和14号染色体的卵细胞、⑥仅含有21号染色体的卵细胞，D正确。考向2|

生物变异类型判断3．(2024·河北保定模拟)下图为某女性4号和9号染色体上相关基因组成(图1)及其产生的一个次级卵母细胞中相关基因组成(图2)。已知E基因控制面部雀斑，ABO血型基因(IA、IB、i)和髌骨发育不全基因(N)都位于9号染色体上。下列说法正确的是(

)

A．图中涉及的基因的遗传都遵循分离定律和自由组合定律B．产生该次级卵母细胞的过程中发生了基因突变和染色体变异C．同源染色体的分离和等位基因的分离一定发生在同一时期D．若不考虑突变和基因重组，该女子与同基因型男性婚配，后代为无雀斑、A型血且髌骨发育正常的概率为1/16√D

解析：题图中IA/i基因和N/n基因位于一对同源染色体上，其遗传不遵循自由组合定律，A错误。图2中4号染色体E基因所在片段缺失，产生该次级卵母细胞的过程中一定发生了染色体(结构)变异；9号染色体上同时出现N和n基因，可能是由于基因突变或同源染色体的非姐妹染色单体之间发生互换，即基因重组所致，B错误。同源染色体的分离一定发生在减数分裂Ⅰ，等位基因的分离可以发生在减数分裂Ⅰ或减数分裂Ⅱ(若发生了同源染色体非姐妹染色单体之间的片段互换或基因突变)，C错误。若不考虑突变和基因重组，该女子与同基因型的男性婚配，即Ee×Ee，后代为无雀斑ee的概率为1/4；IAiNn×IAiNn，由于该女子是IA与n连锁，i与N连锁，若男性也是IA与n连锁，i与N连锁，则生出A型血且髌骨发育正常IAIAnn的概率为1/4；若男性是IA与N连锁，i与n连锁，则生出A型血且髌骨发育正常IAinn的概率为1/4，故后代为无雀斑、A型血且髌骨发育正常的概率为1/4×1/4＝1/16，D正确。利用三个“关于”区分三种变异(1)关于“互换”：同源染色体的非姐妹染色单体之间的互换，属于基因重组；非同源染色体之间的互换，属于染色体结构变异中的易位。(2)关于“缺失或增加”：DNA分子上若干基因的缺失或重复(增加)，属于染色体结构变异；DNA分子上基因中若干碱基的缺失、增添，属于基因突变。(3)关于变异的水平：基因突变、基因重组属于分子水平的变化，在光学显微镜下观察不到；染色体变异属于细胞水平的变化，在光学显微镜下可以观察到。考向3|

变异与育种4．(2024·吉林、黑龙江1月适应性测试)分析生物染色体组的倍性时，将普通小麦(2n＝42)、二粒小麦(2n＝28)、一粒小麦(2n＝14)、粗山羊草(2n＝14)进行如下杂交，F1杂合子在减数分裂Ⅰ中四分体的数目如下表。下列叙述错误的是(

)A．一粒小麦和粗山羊草杂种的四分体数为0B．用秋水仙素处理一粒小麦后可以获得二粒小麦C．普通小麦的卵细胞中含有21条非同源染色体D．低温处理二粒小麦和粗山羊草的不育杂种可得到普通小麦√亲本杂交组合四分体数目/个一粒小麦×二粒小麦7二粒小麦×普通小麦14二粒小麦×粗山羊草0粗山羊草×普通小麦7B

解析：一粒小麦(2n＝14)×二粒小麦(2n＝28)杂交，后代在减数分裂过程中出现7个四分体，说明一粒小麦配子和二粒小麦配子有7对同源染色体；但二粒小麦(2n＝28)×粗山羊草(2n＝14)杂交，后代减数分裂不出现四分体，说明二粒小麦和粗山羊草不存在同源染色体，则一粒小麦和粗山羊草也不存在同源染色体，二者杂种的四分体数为0，A正确。一粒小麦(2n＝14)×二粒小麦(2n＝28)杂交，后代在减数分裂过程中出现7个四分体，说明二粒小麦的配子(n＝14)和一粒小麦(n＝7)的配子有7对同源染色体，二粒小麦的配子中还有7条与一粒小麦非同源的染色体，因此用秋水仙素处理一粒小麦后不可以获得二粒小麦，B错误。普通小麦(2n＝42)经过减数分裂得到的卵细胞染色体数目只有体细胞的一半，减数分裂过程中同源染色体发生分离，则普通小麦的卵细胞中含有21条非同源染色体，C正确。低温处理二粒小麦(2n＝28)和粗山羊草(2n＝14)的不育杂种(染色体数＝14二粒小麦＋7粗山羊草)可使得染色体加倍(染色体数＝28二粒小麦＋14粗山羊草)，获得有21对同源染色体的普通小麦，D正确。5．(2