第2课 昂首阔步-计时器和对象的位移　　教学实录　 2023-2024学年清华大学版（2012）初中信息技术九年级上册

第2课昂首阔步——计时器和对象的位移教学实录2023—2024学年清华大学版（2012）初中信息技术九年级上册一、课程基本信息

1.课程名称：初中信息技术

2.教学年级和班级：九年级（3）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课教学内容为第2课《昂首阔步——计时器和对象的位移》，来自2023—2024学年清华大学版（2012）初中信息技术九年级上册。本节课主要介绍了计时器的基本概念、使用方法，以及如何通过编程实现对象的位移。课程内容包括计时器的创建、设置和读取，对象的移动方法，以及相关案例的制作和调试。二、教学目标

1.让学生理解计时器的工作原理和对象的位移概念。

2.培养学生运用编程思维控制计时器和对象位移的能力。

3.引导学生通过实际操作，提高解决问题的实践能力和创新思维。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题是“计时器和对象的位移”，主要包括以下内容：

-计时器的创建、设置和读取。

-对象的移动方法，包括直线移动和曲线移动。

-通过案例演示计时器和对象位移的应用。

2.重点难点：

-重点：理解计时器的工作原理，掌握计时器的创建和设置方法；学会使用编程控制对象的位移。

-难点：计时器精确计时的实现；对象位移过程中速度和方向的调整；结合具体案例进行编程实践。

在教学中，首先要通过讲解和示例，让学生理解计时器的作用和对象位移的基本概念。然后，通过实际操作，让学生动手实践，掌握计时器的使用和对象位移的方法。在实践过程中，要注意引导学生观察和思考，发现并解决可能出现的问题。此外，本节课的难点在于计时器的精确控制和对象位移的精确实现，需要通过多次实践和调试来突破。四、教学方法与策略

1.结合讲授法和案例研究法，讲解计时器和对象位移的理论知识，并通过实际案例演示操作步骤。

2.设计实验和项目导向学习活动，让学生分组进行计时器设置和对象位移编程实践，促进学生的参与和互动。

3.使用多媒体教学资源，如视频教程和互动编程软件，增强学生的直观感受和动手操作体验。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：通过展示一个简单的动画游戏，其中包含计时器和对象的位移效果，引起学生的兴趣。教师简要介绍本节课将要学习的内容，并提问：“你们知道这个游戏是怎么实现的吗？”以此来激发学生的好奇心和学习欲望。

2.新知探索（20分钟）

内容：首先，教师通过PPT展示计时器的概念、创建方法以及基本属性。接着，讲解对象的位移概念，包括直线移动和曲线移动的实现方式。在讲解过程中，教师结合课本中的示例代码，逐步解释计时器和对象位移的编程实现。学生跟随教师的讲解，同步在计算机上尝试编写简单的计时器和位移代码。

3.互动体验（15分钟）

内容：学生被分成小组，每组使用计算机编程软件，按照教师提供的指导步骤，尝试创建一个简单的计时器和一个可以移动的对象。教师巡回指导，帮助学生解决编程过程中遇到的问题。学生在互动中学习如何调整计时器的参数，以及如何控制对象的移动速度和方向。

4.实践应用（5分钟）

内容：学生在教师的引导下，将所学的计时器和对象位移知识应用到一个小型项目中，如制作一个简单的计时游戏。学生需要利用计时器控制游戏进程，并通过编程实现对象的位移。完成后，学生展示自己的作品，并简要介绍实现过程中的关键步骤和遇到的问题。教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励。六、教学反思与改进

这节课学生对计时器和对象位移的基本概念掌握得不错，但在实际操作中，我发现有些同学对于编程逻辑的理解还不够深入，导致在实现复杂位移时遇到了困难。我应该在讲解时更多地强调编程思维的重要性，并通过更多的实例来帮助学生理解。此外，课堂互动环节时间分配不够合理，一些同学在实践时显得匆忙。下次我会调整时间分配，确保每个同学都有足够的时间进行实践操作。还要加强对学生的个别指导，及时解决他们在编程过程中遇到的问题，提高他们的学习效果。七、结语

同学们，今天我们一起学习了计时器和对象的位移，这是编程中非常实用的技能。希望大家能够通过今天的课程，不仅掌握了计时器和位移的基本操作，还能将这些知识运用到实际的编程项目中。记住，编程不仅仅是敲代码，更重要的是逻辑思考和问题解决。在下节课，我们将继续深入学习更多有趣的内容。希望大家能够在课后复习今天的内容，如果有什么疑问或者想法，可以随时来找我讨论。我们一起努力，不断提高自己的编程能力。加油！八、作业布置与反馈

1.作业内容：

本节课后，我希望大家能够结合我们所学的内容，完成以下作业：

-制定一个个人健康生活计划，计划中应包括每天的运动、饮食、休息等安排，并记录一周的执行情况。

-撰写一篇短文，主题是“我的健康生活方式”，在文章中分享你的个人见解和体验，包括你对于健康生活方式的理解，以及你在实践健康生活计划中的感受和收获。

这两项作业旨在让大家将课堂上学到的健康知识应用到日常生活中，通过实际操作来体验健康生活方式带来的益处。

2.反馈方式：

我会认真批改每一份作业，给出详细的反馈意见。对于作业完成出色的同学，我将在下节课的课堂上进行表扬，并邀请他们分享自己的健康生活计划和体验。这样，我们不仅能够看到他