第1课《挑战第一次》（教学实录）2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册

第1课《挑战第一次》（教学实录）2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：统编版道德与法治二年级下册第1课《挑战第一次》，通过讨论和实践活动，帮助学生认识到面对新事物、新挑战时勇敢尝试的重要性，学会在挑战中积累经验、提升自信。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与二年级学生的生活实际密切相关，教材中涉及到的挑战如第一次游泳、第一次滑冰等，都是学生在生活中可能遇到的场景。通过本节课的学习，学生可以将已有知识与新知识相结合，更好地面对生活中的挑战。二、核心素养目标

1.培养学生面对新挑战时的勇气和自信心，增强其克服困难的意志力。

2.引导学生学会从挑战中总结经验，形成积极面对生活挑战的态度。

3.增强学生合作交流的意识，提升在团队中共同解决问题的能力。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是《挑战第一次》，旨在通过引导学生回顾自己第一次尝试新事物的经历，让学生认识到挑战新事物对于个人成长的重要性。课程内容主要包括：挑战的定义、第一次尝试的困难和意义、如何勇敢面对挑战以及从挑战中学习。

-教材中通过小故事、案例分享等形式，展示不同场景下的第一次挑战，如第一次游泳、第一次演讲、第一次独自睡觉等。

-通过讨论和小组活动，让学生分享自己的第一次挑战经历，互相学习和鼓励。

2.重点难点：

-重点：理解挑战的意义，学会从挑战中获取成长经验，培养面对挑战的勇气和自信。

-教学重点在于让学生认识到每个人都会遇到挑战，而勇敢面对挑战是成长的一部分。

-引导学生关注挑战过程中的心理变化，如何克服恐惧和犹豫，以及如何从失败中吸取教训。

-难点：如何在团队中有效沟通，共同面对挑战。

-教学难点在于让学生学会在团队中表达自己的想法，倾听他人的意见，并协同合作解决问题。

-需要通过角色扮演、小组讨论等活动，让学生在实践中学会合作和沟通的技巧。四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过讲述生动的案例，引入本课主题。

-讨论法：组织学生小组讨论，分享自己的挑战经历，互相启发。

-角色扮演法：通过模拟情景，让学生在扮演中体验挑战和克服困难的过程。

2.教学手段：

-多媒体设备：使用PPT展示课程内容，增加视觉冲击力。

-教学软件：利用互动教学软件，让学生参与课堂互动，增强体验感。

-网络资源：播放相关视频资料，帮助学生更好地理解挑战的意义。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过播放一段关于孩子们第一次尝试不同活动的短视频，如第一次骑自行车、第一次跳绳等，让学生观察并讨论视频中的孩子们是如何克服困难、勇敢尝试的。通过视频情境的引入，激发学生的兴趣，自然过渡到本课主题《挑战第一次》。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师简要介绍挑战的定义和意义，引导学生分享自己的第一次挑战经历。学生分小组，每组选取一个成员分享自己的故事，其他成员倾听并记录关键信息。分享完毕后，教师邀请各组代表汇报，并引导全班讨论：挑战中遇到的困难、如何克服困难、从挑战中学到了什么。通过讨论，学生理解到挑战是成长的一部分，每个人都能从挑战中获得宝贵的经验。

3.互动体验（15分钟）

内容：教师设计一个简单的挑战活动，如“盲人方阵”，学生分成小组，每组成员轮流蒙上眼睛，其他成员指挥其穿越障碍物到达终点。通过这个活动，学生亲身体验挑战的过程，感受面对未知和困难时的情绪变化，以及团队合作的重要性。活动结束后，教师引导学生分享感受，讨论在挑战中如何相互支持、沟通和解决问题。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师提出一个生活中的挑战情景，如“第一次独自完成家务”，要求学生思考并写下自己将如何面对这个挑战，包括可能遇到的困难、准备采取的策略和预期的成果。学生将自己的想法写在纸上，教师收集并选取几份进行全班分享，以此结束本节课，鼓励学生在生活中勇敢面对挑战。六、教学反思

这节课孩子们参与度很高，能够积极分享自己的挑战经历，这说明他们对于挑战有一定的理解和感受。在互动体验环节，我观察到学生们在团队合作中学会了相互支持和沟通，这一点让我很欣慰。但也有不足之处，比如在讨论环节，部分学生还是显得有些内向，不愿意在大家面前发言。我需要在今后的教学中更加关注这些学生，鼓励他们勇敢表达自己。此外，我也要思考如何让课堂内容更加深入，让学生不仅能够理解挑战的重要性，还能学会在挑战中成长的方法。七、教学资源与技术支持

教学资源库：

-课件资源：设计包含课程重点、难点、案例分析、互动讨论环节的PPT课件，以及相关的教学流程图和思维导图，帮助学生清晰地理解课程内容。

-案例库：收集与课程相关的真实案例，包括学生生活中的挑战经历、名人的挑战故事等，用于课堂讨论和启发学生思考。

-视频资源：搜集或制作与课程主题相关的视频资料，如第一次尝试新事物的记录片、成功人士克服挑战的演讲视频等，以增强教学的直观性和感染力。

-文章资源：整合教育心理学、儿童发展等相关领域的文章，为教师提供理论支持，同时选取适合学生阅读的文章，拓展学生的知识视野。

在线学习平台：

-远程教学：利用在线学习平台进行课程直播，确保远程学生能够同步参与课堂学习，实时互动。

-互动讨论区：设置在线讨论区，学生可以在课后提出问题、分享想法，教师及时回复，促进师生之间的交流。

-自主学习资源：上传课程相关的学习资料和习题，学生可以根据自己的学习节奏进行自主学习，并通过在线测试检验学习效果。

技术支持：

-教学设备维护：定期检查和维护教室内的多媒体教学设备，确保教学过程中设备的正常运行。

-网络环境优化：提升学校网络环境的稳定性和安全性，保障在线教学的顺