9.1《念奴娇•赤壁怀古》课件 2024-2025学年统编版高中语文必修上册

念奴娇·赤壁怀古

苏轼

教学目标

知识目标：诵读课文，感受豪放词风。

了解作者生平及创作背景;能力目标：把握“景、史、情”结合的写法提高诗词鉴赏能力。

情感目标：学习作者旷达豪放的胸襟,

积极乐观的生活态度。导

才华横溢的苏轼

苏轼（1037-1101），字子瞻，号东坡居士，眉州眉山人。北宋文学家、书画家、政治家

一门三父子，都是大文豪。诗赋传千古，峨眉共比高。苏轼与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”；导旷世奇才散文：与欧阳修并称“欧苏”，唐宋八大家之一诗歌：与江西诗派的开创者黄庭坚并称“苏黄”词：与辛弃疾并称“苏辛”书法：与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家”绘画：善画枯木怪石，主张神似苏门四学士：秦观、黄庭坚、张耒、晁补之苏轼怎样的一生？苏轼总结自己一生：问汝平生功业，黄州，惠州，儋州。黄州惠州儋州常州45岁被贬为黄州团练副使59岁被贬惠州62岁被贬儋州66岁卒于常州

宋神宗元丰二年（1079年），苏轼四十三岁，因乌台诗案，被贬为黄州（今湖北黄冈市）团练副使（相当于现代民间的自卫队副队长）。期间词人游赤鼻矶，借景抒情，写下了一系列脍炙人口的名篇，《念奴娇

赤壁怀古》为其代表作。

这首被誉为“千古绝唱”的名作，是宋词中流传最广、影响最大的作品，也是最杰出的豪放词代表。

豪放派是宋代词坛的一大流派，与婉约派相对。苏词评价：“学士词，须关西大汉，执铜琵琶，铁绰板，唱大江东去”写作背景念奴娇赤壁怀古怀古诗特点：临古地怀古人抒己志

念奴娇赤壁怀古苏轼

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。

总体感知上阕：临古地

思古人

借景抒情下阕：怀古人

抒已志：

借典抒情上片整体感知：景----史----情完美结合：“

大江东去，浪淘尽，千古风流人物“奠定了全词的感情基调，以雄壮之景引出历史人物。”故垒西边，人道是，三国周郎赤壁

“由面到点写到风流人物。“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”山的峻峭、浪的惊险、江的汹涌的壮美之景，让人联想到赤壁之战的浩浩荡荡的场面。“江山如画，一时多少豪杰”由景到人的完美过渡。

景点燃了情，情升华了景，景衬托了史，史浓厚了情。特点什么样是什么情感特点上片：临古地景物思

议主题一：“江山多娇，英雄折腰”作用

上片描绘了怎样的意象？有什么特点？表达了词人怎样的感情？下片：怀古人主题二：为何偏偏喜欢你怎样的人为什么是他情感思

议：三国时期英雄辈出为何选择周瑜作为咏诵对象？？抒已志主题三：“像我这样的人”我是怎样的人人生态度思

议：“人生如梦，一尊还酹江月”表达了怎样的人生态度？展特点：宏大强劲、壮阔磅礴

什么样：江浪石涛雪是什么：追慕英雄情感特点：激昂豪迈上片：临古地景物思

议主题一：“江山多娇，英雄折腰”作用：奠定感情基调、衬托

虽然三国时期是英雄辈出的年代，但只有周瑜符合作者的审美要求：婚姻美满、英俊潇洒、少年得志、功成名就。在周瑜身上寄托着作者的人生理想，是因为他渴望建功立业，希望自己也能像周瑜一样能为国家干一番伟大的事业。但自己年近半百，白发早生而贬居边地，无所建树，壮志难酬，报国无门。悲愤之情油然而生。

怀古思今，对比反差强烈，因而感慨万千。评：品析鉴赏

全词结尾一句“人生如梦,一尊还酹江月”，你是如何理解的？表达了词人怎样的人生态度？（1）既然不能成就功业，那就活在当下，与自然融为一体。杯酒祭奠江月，祭奠英雄，祭奠自己

的理想，也是祭奠自己的坎坷的过往。何等的洒脱与豁达。

（2）不能改变环境，那就改变心情，当你遇到人生苦难时，抱怨无济于事，要学会自我解脱和心灵释放，天大的困难放到短暂而宝贵的人生面前，又算得了什么呢？又何必苦苦去计较什么呢？这就是人生的豁达境界。

旷达洒脱评：1、

本词描绘了（

）追慕了（

）抒发了（

）表达了（

）

2、全词以纵横之笔将

、

、

熔为一体，意境开阔，气势磅礴，感情奔放，格调豪迈，是豪放词的代表。检3.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“_________________，_________________”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。练阅读下文,回答问题。

临江仙•滚滚长江东逝水

(明)杨慎[注]

滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在,几度夕阳红。

白发渔樵江渚上,惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事,都付笑谈中。【注】杨慎(1488—1559),明中叶文学家,因“大礼议”受廷杖,削夺官爵,谪戍于云南永昌卫,年七十二,死于贬所。1.这是一首_________(题材)。2.下列说法不正确的一项是()A.词的前两句化用苏轼《念奴娇

赤壁怀古》的“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”,以一去不复返的江水比喻历史的进程,用后浪推前浪来比喻英雄叱咤风云的丰功伟绩。B.“青山依旧在,几度夕阳红”以“青山”象征永恒,“夕阳”象征变化,在历史沧桑风云变幻下,词人用自然界的这样一幅画面传达出生命易逝的感慨和历尽荣