6 夜间飞行的秘密 教学实录-2024-2025学年语文四年级上册统编版

6夜间飞行的秘密教学实录-2024-2025学年语文四年级上册统编版一、课程基本信息

1.课程名称：《夜间飞行的秘密》

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课选自2024-2025学年语文四年级上册统编版教材。主要内容包括课文《夜间飞行的秘密》的阅读与理解，通过讲述蝙蝠夜间飞行不撞墙的秘密，引导学生学习科学家探究事物的方法，培养学生的科学精神和探究意识。二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化理解与传承等核心素养。具体目标包括：通过阅读《夜间飞行的秘密》，提升学生的信息提取和整合能力；引导学生学会科学探究的方法，发展学生的批判性思维和创新意识；培养学生对自然科学的兴趣和好奇心，提高审美鉴赏能力；同时，传承科学精神，激发学生对未知领域的探索欲望。三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解课文《夜间飞行的秘密》的主要内容，包括蝙蝠夜间飞行不撞墙的秘密和科学家如何发现这一秘密。

例如，重点讲解课文中提到的蝙蝠利用超声波探测障碍物的原理，以及科学家如何通过实验验证这一原理。

-学习科学探究的基本方法，如观察、假设、实验验证等。

例如，详细解释课文中科学家如何观察蝙蝠飞行，提出假设，并通过实验验证假设的过程。

2.教学难点

-掌握并运用课文中的科学术语，如“超声波”、“回声定位”等。

例如，难点在于学生可能对这些专业术语较为陌生，需要教师通过生动的例子和图示来帮助学生理解和记忆。

-理解并运用科学家探究问题的思维过程，包括提出问题、作出假设、设计实验、分析结果等。

例如，难点在于学生可能难以理解科学家如何从观察中提出假设，以及如何设计实验来验证假设。教师可以通过模拟实验或者实际操作，让学生亲身体验科学探究的过程，从而更好地理解和掌握。四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，首先由教师讲解课文内容，然后引导学生进行小组讨论，分享对课文内容的理解和疑问。

2.设计实验模拟活动，让学生通过模拟蝙蝠发出超声波并接收回声的过程，亲身体验蝙蝠夜间飞行的秘密。

3.利用多媒体教学，播放蝙蝠夜间飞行的视频资料，增强学生的直观感受，辅助理解课文内容。

4.通过角色扮演，让学生扮演科学家和蝙蝠，模拟科学探究过程，提高学生的参与度和互动性。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过播放一段蝙蝠夜间飞行的视频，引发学生对蝙蝠如何实现夜间飞行的好奇心。接着提出问题：“你们知道蝙蝠为什么能在夜间飞行而不撞墙吗？”让学生思考并猜测答案，激发他们的学习兴趣。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师带领学生阅读课文《夜间飞行的秘密》，引导学生关注课文中提到的蝙蝠飞行原理和科学家的探究过程。教师通过讲解和板书，帮助学生理解超声波的概念、蝙蝠如何利用超声波定位和科学家如何通过实验验证这一现象。在讲解过程中，教师鼓励学生提问，及时解答他们的疑问。

-讲解蝙蝠的超声波定位原理，结合课文内容进行解释。

-通过板书，列出科学家探究过程的步骤，让学生明确科学探究的基本方法。

-引导学生关注课文中的关键词汇，如“超声波”、“回声定位”等，并解释这些词汇的含义。

3.互动体验（15分钟）

内容：将学生分成小组，每组分配一个简单的实验材料（如纸杯、线、小石子等），要求学生模拟蝙蝠发出超声波并接收回声的过程。教师指导学生如何制作简单的超声波发射和接收装置，并让学生亲自体验实验过程。

-教师示范如何制作超声波发射和接收装置，并解释实验的原理。

-学生分组进行实验，教师巡回指导，确保每个学生都能参与实验。

-实验结束后，教师组织学生分享实验结果和感受，引导学生总结蝙蝠飞行不撞墙的原因。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师提出一个实际问题：“如果你是一位科学家，你会如何设计一个实验来证明蝙蝠的飞行原理？”让学生思考并写下自己的实验设计方案。最后，教师邀请几名学生分享他们的设计思路。

-教师提出问题，引导学生思考如何设计实验来验证蝙蝠飞行原理。

-学生独立思考并写下实验设计方案。

-教师邀请学生分享实验设计方案，并进行简要评价和总结。六、教学反思与改进

1.教学反思：本节课学生对于蝙蝠的超声波定位原理有了较好的理解，但在实验模拟环节，部分学生对于实验装置的制作和操作存在困难，导致实验效果不尽如人意。

2.教学改进：在下次授课时，可以提前准备更简单易操作的实验材料，并对实验步骤进行简化，确保所有学生都能顺利完成实验。同时，增加教师在实验环节的巡回指导，及时解决学生在实验过程中遇到的问题，以提高实验的成效。此外，可以在课后提供一些相关的拓展阅读材料，帮助学生更深入地了解蝙蝠的超声波定位原理及其在科学研究中的应用。七、教学评估与改进

1.教学评估

这节课《夜间飞行的秘密》的教学让我看到了孩子们对科学知识的好奇心和探索欲。通过阅读课文，他们能够理解蝙蝠利用超声波定位的原理，实验环节也让他们亲身体验了科学探究的过程。从课堂表现来看，大部分学生对超声波的概念有了清晰的认识，能够用科学语言描述蝙蝠的飞行秘密。然而，我也注意到在实验操作和理论应用方面，一些学生还存在困惑。

孩子们的课堂参与度很高，他们积极提问，对于课文的细节也能够认真思考。我在课堂上看到了不少有创意的思考，比如有学生在讨论环节提出了蝙蝠超声波定位在军事和民用技术中的应用，这让我很欣慰。但同时，我也发现有些学生在理解超声波的物理特性上还有难度，特别是在如何将这一原理应用到实际问题解决上。

2.教学改进

针对学生在理解超声波特性和应用方面的困难，我计划在后续的教学中进行以下改进：

-强化基础知识：我会在下一堂课安排更多的时间来讲解超声波的基础知识，包括声波的传播原理、频率和波长等，以便为学生提供一个扎实的理论基础。

-优化实验设计：我会简化实验步骤，确保每个学生都能轻松参与并理解实验目的。同时，我会准备更直观的实验材料，比如利用发光二极管来模拟超声波的反射，使实验结果更加直观。

-案例分析：我会引入更多的现实生活中的案例，比如超声波在医学诊断中的应用，让学生能够将理论知识与实际应用联系起来，增强他