云南省昆明市东川区八年级道德与法治下册 第一单元 坚持宪法至上 第二课 保障宪法实施 第1框 坚持依宪治国教学实录1 新人教版

云南省昆明市东川区八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第二课保障宪法实施第1框坚持依宪治国教学实录1新人教版一、教学背景

授课内容：保障宪法实施第1框坚持依宪治国

授课年级：八年级

教材版本：新人教版。

本节课旨在让学生理解宪法在国家法律体系中的核心地位，认识到依宪治国的意义。通过案例分析、讨论互动等形式，帮助学生掌握宪法的基本内容和原则，提高法治意识，培养良好的公民素养。二、核心素养目标

1.法律意识：培养学生尊重和维护宪法的意识，认识到宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程。

2.法治思维：通过分析宪法案例，发展学生的法治思维，学会用宪法精神和法治原则分析解决问题。

3.公民素养：培养学生作为公民的责任感和使命感，积极参与社会生活，依法维护国家利益和自身权益。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：播放宪法宣传视频，展示宪法在日常生活中的实际应用，引发学生对宪法重要性的思考。

-情境模拟：设定模拟法庭场景，让学生扮演法官、律师、原告等角色，围绕宪法案例进行辩论。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论宪法中某一具体条款的现实意义，以及其在社会生活中的具体体现。

-角色扮演：学生扮演立法者、执法者等角色，探讨如何保障宪法实施，以及不同角色在依宪治国中的责任。

3.反思与评价

-自我反思：学生在课后撰写反思日记，思考宪法学习对个人成长的意义。

-同伴评价：学生之间相互评价对方在课堂讨论中的表现，提出改进建议，促进彼此的法治素养提升。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解宪法的基本概念、原则和历史发展，为学生提供系统的宪法知识框架。

2.讨论法：引导学生就宪法案例进行小组讨论，鼓励表达个人观点，培养辩证思维能力。

3.案例教学法：通过分析真实宪法案例，让学生理解宪法条文在实际生活中的应用。

教学手段：

1.多媒体教学：使用宪法教育视频、动画等多媒体资源，增强学生对宪法知识的直观感受。

2.教学软件：利用在线教学平台和宪法学习软件，提供互动练习和模拟测试，帮助学生巩固学习内容。

3.网络资源：指导学生利用网络资源进行宪法知识拓展阅读，提高学生的信息检索和处理能力。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师播放一段关于宪法宣传的短片，让学生初步感受宪法的重要性和它在国家治理中的地位。随后，教师提出问题：“宪法对你意味着什么？”引导学生思考宪法与个人生活的联系，激发学生对本节课内容的兴趣。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师首先讲解宪法的基本概念、地位和作用，让学生对宪法有一个全面的认识。接着，通过分析宪法文本中的具体条款，引导学生理解宪法所保障的基本权利和基本义务。在此过程中，教师可穿插讲解一些宪法案例，帮助学生理解宪法在实际生活中的应用。

在讲解完宪法的基本内容后，教师组织学生进行小组讨论，讨论宪法在保障公民权利、维护社会稳定、推动国家发展等方面的作用。讨论结束后，各小组汇报讨论成果，教师进行点评和总结。

3.互动体验（15分钟）

内容：教师设计一个宪法知识竞赛，将全班分成若干小组，每组轮流回答关于宪法的问题。问题涵盖宪法的基本概念、条款、案例等方面，旨在检验学生对宪法知识的掌握程度。竞赛过程中，教师及时给出答案和解析，帮助学生巩固所学知识。

竞赛结束后，教师组织学生进行角色扮演活动。学生分别扮演立法者、执法者、公民等角色，模拟宪法制定、实施和监督的过程。通过角色扮演，学生可以更加深入地理解宪法在实际生活中的应用，以及不同角色在依宪治国中的责任。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师提出一个宪法实践问题，如：“如何运用宪法知识解决生活中遇到的问题？”学生结合所学知识，思考并给出自己的答案。教师对学生的答案进行点评，总结本节课的重点内容，并鼓励学生在日常生活中积极运用宪法知识，维护自身合法权益。

最后，教师布置课后作业，要求学生撰写一篇关于宪法学习的感悟，以加深对宪法知识的理解和应用。六、教学反思

这节课通过情境导入、新知探索、互动体验和实践应用等环节，让学生对宪法有了更深刻的理解。我发现学生在讨论和角色扮演活动中表现积极，能够较好地运用宪法知识分析问题。但我也注意到，部分学生在宪法知识掌握方面还存在不足，需要我在课后加强对他们的辅导。此外，我在教学过程中应更加注重引导学生的思考，激发他们的学习兴趣，帮助他们更好地理解宪法精神。七、教学评估与改进

1.教学评估

这节课结束后，我通过观察学生的参与度、作业完成情况以及课堂问答的表现来评估教学效果。学生们在情境导入环节表现出浓厚的兴趣，能够主动参与到宪法知识的讨论中。在新知探索环节，学生们对宪法的基本概念和条款有了较好的理解，但在深入分析宪法案例时，部分学生的思考深度不够，对于宪法条款的具体应用还显得有些迷茫。互动体验环节中，学生们在角色扮演活动中表现活跃，能够从不同角度理解宪法的作用，但在宪法知识竞赛中，一些基础知识的掌握不够扎实。总体来说，学生们对宪法的认识有所提升，但宪法知识的实际应用能力还有待加强。

2.教学改进

为了提高学生对宪法知识的理解和应用能力，我计划采取以下措施进行教学改进。首先，我会调整教学策略，增加宪法案例分析的环节，让学生通过具体案例来感受宪法的作用，提高他们的分析能力。其次，我会加强宪法知识的基础训练，通过设计更多的练习题和互动游戏，帮助学生巩固宪法知识。此外，我还会在课后提供更多的学习资源，如宪法知识问答、在线宪法学习平台等，让学生在课后能够自主复习和学习。

具体来说，我会这样做：

-在情境导入环节，我会选择更加贴近学生生活的案例，让学生能够直观地感受到宪法与日常生活的联系。

-在新知探索环节，我会引入更多的宪法案例，让学生在讨论中深化对宪法条款的理解，并引导他们思考如何将宪法知识应用到实际生活中。

-在互动体验环节，我会增加角色扮演的复杂性和深度，让学生在模拟情境中更加全面地体验宪法的作用。

-在实践应用环节，我会设计更多实际问题，让学生尝试运用宪法知识解决问题，提高他们的实际应用能力。

-我还会考虑与其他学科教师合作，进行跨学科教学，让学生从不同角度理解宪法在国家治理体系中的作用。

-最后，我会定期检查学生的学习进度，及时给予反馈，并根据学生的学习情况调整教学计划，确保每个学生都能跟上教学进度，真正理解和掌握宪法知识。八、教学资源与支持

1.多媒体资源

-视频：搜集宪法宣传视频、宪法知识讲座等，用于课堂导入，帮助学生直观地理解宪法的重要性和基本内容。

-图片：准备宪法文本、宪法宣誓仪式等相关的图片，用于辅助教学，增强学生对宪法形象的记忆。

-音频：收录宪法条款朗诵、宪法知识讲解的音频资料，供学生在课后复习使用。

2.阅读材料

-精选宪法相关文章：挑选一些适合学生阅读的宪法解读文章，让学生在课外阅读中进一步了解宪法的精神和内容。

-宪法案例汇编：收集宪法案例，编撰成册，供学生在课堂讨论和课后自学时使用，以加深对宪法条文的理解。

3.在线工具

-宪法学习网站：推荐学生访问专门提供宪法学习资源的网站，如宪法知识问答、在线宪法课程等，帮助学生自主学习和测试。

-法律数据库：指导学生使用在线法律数据库，如中国法院网、北大法宝等，让学生学会查找宪法和法律条文，培养他们的法律素养。

4.教学软件

-宪法教学软件：利用专门开发的宪法教学软件，通过互动练习、模拟测试等形式，提高学生对宪法知识的掌握。

-法律知识竞赛软件：使用法律知识竞赛软件，组织学生进行宪法知识竞赛，激发学生的学习兴趣，检验学习成果。

5.教学参考资料

-宪法注释书：提供宪法注释书，帮助学生深入理解宪法条款的含义和背后的法理。

-宪法学术论文：推荐学生阅读宪法学术论文，让他们了解宪法研究的最新动态和学术观点。

6.实践活动资源

-宪法宣传活动：组织学生参加学校或社区举办的宪法宣传活动