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文档简介

人民版道德与法治九年级下册第七课《我们的文化自信》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级

教学主题或章节：第七课《我们的文化自信》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师对教学计划非常清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过播放一段关于我国文化传承的视频，吸引了学生的注意力，有效导入新课。

展开阶段，张老师运用了讨论、案例分析等多种教学方法，引导学生深入理解文化自信的重要性。

结束阶段，张老师对本节课内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率较高，问题设计具有启发性，引导学生积极参与讨论，学生反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，小组合作学习有序进行，学生之间互动良好。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，时间分配合理，课堂节奏控制得当，保证了教学效果。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体课件和视频等，丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设计的教学活动有效地帮助学生理解了文化自信的重要性，学生基本上达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们对教材中关于文化自信的知识点有了较好的理解和记忆，能够运用所学知识分析现实生活中的文化现象。同时，通过讨论、案例分析等活动，学生们对如何增强文化自信的实践技能也有了一定的掌握。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生们更加坚定了对中华优秀传统文化的认同，增强了文化自信。在讨论和案例分析过程中，学生们表现出对文化自信的重视，能够主动维护和传承中华优秀传统文化，促进了学生的全面发展。

总体来说，张老师本节课的教学效果较好，教学目标达成度较高，学生们在知识掌握和情感态度价值观方面都有了明显的提升。但在个别学生的参与度和思考深度上，还有待进一步提高。建议张老师在今后的教学中，更加关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，提高学生的主动参与和思考能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师本节课的整体印象较好。最突出的优点是张老师对教学内容的掌握程度高，教学设计合理，能够有效地引导学生思考和讨论，激发学生的学习兴趣。同时，张老师运用现代教育技术手段的能力较强，使得课堂更加生动有趣。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在学生参与度方面，可以更多地关注学困生，给予他们更多的机会表达自己的观点，提高他们的自信心。此外，在课堂节奏控制方面，可以适当加快一些，使得更多的学生有机会参与到课堂讨论中来。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我计划采取以下支持措施帮助张老师成长：定期教研活动，让张老师有机会与其他老师分享教学经验和心得，

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