部编中考文言文阅读专项练习详细答案

部编中考文言文阅读专项练习详细答案

一、初中文言文练习题

L阅读下面的文言文，完成小题。

【甲】

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，但偻提携，往来而不绝者，滁人游

也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌。山肴而酒洌。山肴野藏，杂然而前

陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众

宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客

从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；

人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守

谓谁？庐陵欧阳修也。

（节选自《欧阳文忠公文集》）

【乙】

世之人有喜作肥字者，正如厚皮馒头，食之未必不佳，而视其为状，己可知其俗物。字

法中绝将五十年，近日稍稍知以字书为贵，而追踪前贤者未有三四人。古之人岂皆能书，

独其人之贤乾传遂远。然后世不推此，但务于书，不知前日工书者随纸与墨泯弃者不可胜

数也。使颜公书虽不佳，后世见者未必不宝也。杨凝式以直言谏其父，其节见于艰危。李

建中清慎温雅，爱其书者兼取其为人也。岂有其实，然后存之久耶？非自古贤哲必能书

也，惟贤者能存尔，其馀泯泯不复见尔。

（选自《书学集成•汉宋卷》，有删节）

（1）解释下列语句中的意思。

①彳区偻提携提携：

②宴醋之乐酣：

③字法中维将五十年绝：

④后世见者未必不宝也宝：

（2）下列各组句中划线词的意思相同的一组是（）

A.①至于负者歌王途；②其节见王艰危B.①醒能述幺文；②近日稍稍知幺字

书为贵

C.①禽鸟知山林之乐；②食之未必不佳D.①泉香面酒洌；②面追踪前贤未有

三四人

（3）用"/"给下面的语句断句，断两处。

不知前日工书者随纸与墨泯弃者不可胜数也。

（4）翻译下面的句子。

①苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也

②非自古贤哲必能书也，惟贤者能存尔

（5）欧阳修的"为人"之道，既体现在为官之时，又体现于书法之论中，请根据两个文段内

容，简要分析。

【答案】（1）小孩子；酣畅、痛快；消失、断绝；以......为宝

（2）A

（3）不知前日工书者/随纸与墨泯弃者/不可胜数也。

（4）①略②并不是自古以来的贤人哲士一定能够写出好的书法，只有真正好的书法能保

存下来罢了。

（5）《醉翁亭记》体现了欧阳修在仕途失意时"与民同乐"的恬淡、豁达的情怀；《书学集

成》则呈现了欧阳修在书法之论中寄予了追求卓越的理想。

【解析】【分析】（1）根据平时对文言词语的积累及句意理解词语意思，注意"携"，指

搀扶着走的小孩子。"绝"，这里是消失，断绝的意思。"宝"，这里是意动用法，以……为

宝。

（2）A在/在；B用/凭借；C的/代词；D表并歹（］/表转折。

（3）这句话的意思是：却不知道以前善于书法的（人）连同他的书迹一起泯灭了的简直

数不胜数（太多了）。据此可知这句话的断句方法为：不知前日工书者/随纸与墨泯弃者/

不可胜数也。

（4）翻译文言文句子，首先看是否为特殊句式，然后再把关键词语翻译准确，最后再根

据现代汉语的规范翻译。①苍颜：脸色苍老。颓然，原意是精神不振的样子，这里形容

醉态。这句话属于判断句，翻译时要注意。故此句可以翻译为：一位容颜苍老，头发花白

的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。②书：书法。故此句可以翻译为：并不是

自古以来的贤人哲士一定能够写出好的书法，只有真正好的书法能保存下来罢了。

（5）【甲】宋仁宗庆历五年（一零四五），参知政事范仲淹等人遭谗离职，欧阳修上书替他

们分辩，被贬到滁州做了两年知州。到任以后，他内心抑郁，但还能发挥"宽简而不扰”的

作风，取得了某些政绩。《醉翁亭记》就写在这个时期。通过描写醉翁亭的自然景色和太

守宴游的场面，表现诗人寄情山水、与民同乐的思想。据此可以看出欧阳修恬淡、豁达的

人生态度。【乙】文表达的是欧阳修对书法的看法，从"非自古贤哲必能书也，惟贤者能

存尔，其馀泯泯不复见尔”等语句可以看出其中寄予了作者追求卓越的理想。

故答案为：⑴小孩子；酣畅、痛快”消失、断绝；以......为宝

⑵A

（3）不知前日工书者/随纸与墨泯弃者/不可胜数也。

（4）①略②并不是自古以来的贤人哲士一定能够写出好的书法，只有真正好的书法能保存

下来罢了。

⑸《醉翁亭记》体现了欧阳修在仕途失意时"与民同乐"的恬淡、豁达的情怀；《书学集

成》则呈现了欧阳修在书法之论中寄予了追求卓越的理想。

【点评】⑴本题主要考查点是文言词语的理解。解答词类题目，一定要先翻译句子，知道

句意后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累

一些常见的文言词语。

⑵本题考查对文言虚词的理解能力。文言虚词的用法和意义相对来说较难，要求在平时学

习时一定要认真积累，答题时，一定要先翻译句子，知道句意后再根据句意解释词语含

义。

⑶本题考查文言文断句的能力。断句方法：①通读文段，领会基本意思，在此基础上，

将能断开的先断开，一步一步缩小范围，然后集中精力分析难断句与上下文的联系；②抓

住"曰""云""言"等表示对话的词语进行断句；③根据虚词进行断句；④根据固定句式进行

断句；⑤根据句子的结构成分进行断句。

⑷本题考查的是句子的翻译能力。文言文翻译一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的

字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保

持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。

（5）本题考查对作者思想感情的概括能力。解答时，一定要认真通读全文，理清行文思路，

整体感知文本，在此基础上，根据题中已有内容，确定答题范围，细读相关语句，抓住体

现作者思想感情的语句，进行分析概括即可。

2.阅读下面的文段，回答问题。

湖心亭看雪

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，

拥囊衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆碘，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长

堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰："湖中焉得更有此人!"拉

余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰："莫说相

公痴，更有痴似相公者!”

（1）解释下列加下划线词语在句子中的意思。

①人鸟声俱绝

②余强饮三大自而别

③是金陵人，客此

（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①雾淞沆扬，天与云与山与水，上下一白。

②莫说相公痴，更有痴似相公者！

（3）下列对原文有关内容的分析理解，不正确的一项是（）

A.文章开头交代了看雪的时间和天气状况。

B."独往湖心亭看雪"中一个"独"字，充分展示了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生

活方式。

C."一痕〃"一点""一芥""两三粒”，使用了渲染烘托的写景手法，宛如中国画中的写意山水，

寥寥几笔，就写出了作者所推崇的人格品质一一人与自然在精神上的统一与和谐。

D.全文笔调淡雅流畅，融叙事、写景、抒情于一体，看似自然无奇，却又耐人寻味，西湖

因游湖人的存在而彰显了它的魅力，写景与写人相映成趣。

【答案】（1）全，都；酒杯；客居

（2）①冰花周围弥漫着白汽，天和云和山和水，上上下下全都白茫茫一片。②不要说相

公您痴，（原来）还有像您一样痴的人呢。

（3）C

【解析】【分析】（1）根据平时对文言词语的积累及句意理解词语意思，注意"白"这里是

酒杯的意思，"客"这里做动词用，客居。

（2）翻译文言文句子，首先看是否为特殊句式，然后再把关键词语翻译准确，最后再根

据现代汉语的规范翻译。①雾淞沆碰：冰花一片弥漫；一白，全白。故此句可以翻译为：

冰花周围弥漫着白汽，天和云和山和水，上上下下全都白茫茫一片。②莫：不要。相

公：原意是对宰相的尊称，后转为对年轻人的敬称及对士人的尊称。更：还。痴似：痴

于，痴过。故此句可以翻译为：不要说相公您痴，（原来）还有像您一样痴的人呢。

（3）ABD分析理解正确。C"一痕""一点""一芥""两三粒"，使用的不是渲染烘托的写景手

法，而是白描的手法。

故答案为：⑴全，都；酒杯；客居

⑵①冰花周围弥漫着白汽，天和云和山和水，上上下下全都白茫茫一片。②不要说相公

您痴，（原来）还有像您一样痴的人呢。

⑶C

【点评】⑴此题考查对文言词语的理解能力。文言词语的考查以实词居多。考查的词语，

一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。学习中要注意理解，避免死记硬

背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。

⑵本题考查文言文翻译的能力。文言文翻译的基本方法：直译为主，意译为辅，同时还要

注意分析和扣准得分点，即重要的实词、虚词和与现代汉语不同的句式。

⑶本题属于综合考查题。答这样的题，首先要疏通文意，理解文章内容，把握文章主旨，

然后在此基础上理解关键句的意思，分析文章写作手法，最后再辨析每个选项并作出选

择。

3.阅读下面的文段，回答问题。

蜀侯迎金牛

蜀侯性贪，秦惠王闻而欲伐之。山涧峻险，兵路不通，乃琢石为生多与金日置生后号牛

粪，言以遗蜀侯。蜀侯贪之，乃堑山填谷，使五丁力士以迎石牛，秦人帅师随后而至，

灭国亡身，为天下所笑。

（选自北齐•刘昼《刘子•贪爱》）

（1）下列各项中加下划线词意思相同的一项是（）

A,秦惠王闻而欲伐之/伐竹取道B.言以遗蜀侯/是以先帝简拔以遗陛下

C.使五丁力士以迎石牛/不便学D.灭国立身/河曲之叟亡以应

（2）请用三条"/"给文中画线的句子断句。

乃琢石为牛多与金日置牛后号牛粪

（3）根据上文，请概括蜀侯"为天下所笑”的原因和启示。

【答案】（1）B

（2）乃琢石为牛/多与金/日置牛后/号牛粪

（3）原因：蜀侯个性贪婪而又愚蠢，为迎石牛"堑山填谷"，做到了敌人想做而不能做的

事，最终自取灭亡，"为天下所笑"。

启示：贪婪之心不可有，贪图小利，必然不能顾全大局，可能最终会无所有。

【解析】【分析】（1）A攻打；砍伐。B遗（w苞i）：给予。C派；让。D死亡；通无，没

有。

（2）这句话的意思是：于是，（秦惠王叫人）用石头雕凿成一头牛，每天把许多金子放

在石牛的后面，说是（石牛拉的）"牛粪"。据此可知这句话正确的断句方法是：乃琢石为

牛/多与金/日置牛后/号牛粪。

（3）这篇短文一开头就是蜀国国君性格贪婪，秦惠文王就是利用其贪婪的特点就编造牛

会拉金粪的事，但让人不可思议的是蜀国国君竟然相信，为了得到这头牛，他竟然让人去

挖平山路填平谷地（开设道路），结果秦国就走这条路把蜀国灭了，由此看出蜀国国君的

愚蠢。蜀国国君为了自己的贪婪付出了亡国的代价，告诉我们贪婪之心不可有，贪图小

利，必然不能顾全大局，可能最终会无所有。

故答案为：⑴B

⑵乃琢石为牛/多与金/日置牛后/号牛粪

（3）原因：蜀侯个性贪婪而又愚蠢，为迎石牛"堑山填谷"，做到了敌人想做而不能做的事，

最终自取灭亡，"为天下所笑"。启示：贪婪之心不可有，贪图小利，必然不能顾全大局，

可能最终会无所有。

【点评】⑴本题主要考查一词多义。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意后再根

据句意解释词语含义。

⑵此题考查文言文断句的能力。解答此类题目，首先诵读语句，通过诵读，力求对语句的

内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难

断处，遵循先易后难的原则。

⑶本题考查对文章主要内容的概括能力及给人启示的能力。。要概括全文的主要内容，需

要在文章各个部分寻找关键的词语，提取关键的信息来组织表达。

【参考译文】

蜀国的国君性格贪婪，秦惠王听说后准备讨伐他。蜀国山高水险，军队没有道路可以过

去。于是，（秦惠王叫人）用石头雕凿成一头牛，每天把许多金子放在石牛的后面，说是

（石牛拉的）"牛粪"，并说要把它呈送给蜀国的国君。蜀国国君贪图这个可拉金粪的石

牛，于是派人挖平山路填平谷地（开设道路），又派遣五名身强力壮的大汉去迎接石牛。

（道路通达），秦国大将带着大军（跟着石牛）随后就攻到了蜀国，一举灭亡蜀国，杀死

了蜀国的国君，（蜀亡国，死了君主这件事，）被天下人耻笑。

4.解释下列句子加下划线的词。

①至若春和量明②属予作文以记之

③而不知太守之乐其乐④焉得更有此人

【答案】日光；通"嘱"嘱托；以......为快乐；还

【解析】【分析】根据平时对文言词语的积累及句意理解词语意思，注意"属"属于通假

字，"乐"属于词类活用，"景""更"属于古今异义。

故答案为：日光；通"嘱"嘱托；以……为快乐；还

【点评】此题考查解释文言实词的能力。文言实词的解释要求准确并符合语言环境，这就

要求学生在平时学习时要注意积累、背诵，尤其注意课下注释中出现的词语，必须重点记

忆，答题时可按记忆回答。课下注释中没有的词语可以结合上下文来理解，还要注意通假

字、词类活用等特殊现象。

5.阅读文言文，回答问题。

醉翁亭记

①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅哪也。山行六七里，渐

闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年

又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之

酒也。

②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳

木秀而繁阴,风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不

同，而乐亦无穷也。

③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，但偻提携，往来而不绝者，滁人游

也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野藏，杂然而前陈者，太守宴

也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜

白发，颓然乎其间者，太守醉也。

④己而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟

乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐

也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

（1）解释下列划线词语。

①而不知太守之乐其乐也________

②醉翁之意不在酒

③有亭翼然临于泉上者

（2）用现代汉语翻译下面句子。

①野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。

②人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

（3）下边对文章分析不正确的一项是（）

A.选文开头先概括描述滁州地理特征，后依次写了西南诸峰、琅哪山、酿泉、醉翁亭。

B.文章写"醉翁亭的命名”主要为了介绍醉翁亭的由来和写作本文的原因。

C.选文第二段描写了山间的朝暮变化和四季不同的景色。

D.文中用了不少对句，如“野芳发而幽香"对“佳木秀而繁阴"，这种句式工整优美，节奏感

强。

【答案】（1）以……为快乐；意趣，情趣；像鸟张开翅膀

（2）①野花开了，有一股清幽的香气好的树木枝叶繁茂形成一片浓郁的绿阴。②人们只

知道跟着太守玩乐，却不知道太守因为人们的快乐而感到快乐。

（3）B

【解析】【分析】（1）"而不知太守之乐其乐也"翻译为"却不知道太守以游人的快乐为快

乐"，"乐"意思是"以......为快乐"。"醉翁之意不在酒"翻译为"醉翁的情趣不在喝酒上"，"意"

意思是"情趣"。"有亭翼然临于泉上者"翻译为"有一个四角翘起，像鸟张开翅膀一样高踞于

泉水之上的亭子"，"翼然"意思是"像鸟张开翅膀"。

（2）①"野芳发而幽香，佳木秀而繁阴"句中"芳"意思是"香花"，"发"意思是"开放"，"秀"

这里有繁荣滋长的意思。②"人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也"句中"而"表转

折，"乐其乐"意思是"以游人的快乐为快乐"。两个句子语序正常，据此翻译。

（3）B项，“主要为了介绍醉翁亭的由来和写作本文的原因"理解有误，应该是"是为了引

出作者寄情山水的情趣"。故选B。

故答案为：⑴以......为快乐；意趣，情趣；像鸟张开翅膀；

⑵①野花开了，有一股清幽的香气好的树木枝叶繁茂形成一片浓郁的绿阴。②人们只知

道跟着太守玩乐，却不知道太守因为人们的快乐而感到快乐；

（3）B»

【点评】⑴本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时

也可以借助整个句子的意思来判断；

⑵本题考查翻译语句的能力，答题时应注意，翻译一直译为主，意译为辅，直译落实重点

字词，不能遗漏，句意要通顺们还要注意通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊

用法的词语；

⑶解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，找出相关的语句即可。答题时应注意，准

确把握文章大意，然后锁定目标句既可作出选择。

【附参考译文】

环绕着滁州城的都是山。它西南方的山峰，树林和山谷格外秀美。远远望过去树木茂

盛，又幽深又秀丽的，是琅珊山。沿着山上走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，是一股水

流从两峰之间飞泻而下，是酿泉。山势回环，路也跟着拐弯，有一个四角翘起，像鸟张开

翅膀一样高踞于泉水之上的亭子，是醉翁亭。建造这个亭子的人是谁？是山里的和尚智

仙。给它命名的人是谁？是太守用自己的别号给它命名的。太守和宾客来这里饮酒，喝了

一点就醉了，而且年龄又是最大，所以给自己起了个别号叫"醉翁"。醉翁的情趣不在喝酒

上，而在欣赏山水之间的美景。欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。

又如太阳出来而树林的雾气消散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了。阴暗明亮交替变

化的，是山间早晨和傍晚。野花开了，有一股清幽的香味；美好的树木繁茂滋长，形成一

片浓郁的绿阴；天高气爽，霜色洁白，冬天溪水落下，露出石头，就是山里的四季景象。

早晨进山，傍晚回城。四季的景色不同，乐趣也是无穷无尽的。

至于背负着东西的人在路上欢唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应

答；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往络绎不绝的，是滁州人在出游。来到

溪边捕鱼，溪水深，鱼儿肥；用酿泉的泉水来酿酒，泉水清，酒水甜；野味野菜，错杂地

摆在面前的，那是太守在宴请宾客。宴会喝酒的乐趣，不在于弹琴奏乐；投壶的人中了，

下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；人们时坐时起，大声喧哗，是宾客在尽情欢乐。容颜

苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间，是太守喝醉了。

不久，夕阳落到山顶，（于是）人的影子散乱一地，这是宾客们跟随着太守归去了。树

林里的枝叶茂密成阴，鸟儿到处啼鸣，游人离开，鸟儿快乐。但是鸟儿只知道山林中的乐

趣，却不知道人们的乐趣。而人们只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快

乐为快乐。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记叙这乐事的人，是太守。太守是

谁？是庐陵的欧阳修。

6.阅读文言文，回答问题。

湖心亭看雪

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，

拥囊衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆碰，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长

堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰："湖中焉得更有此人！"拉余同

饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰："莫说相公

痴，更有痴似相公者！"

（1）解释下列划线词语在句中的意思。

①余聚一小舟

②湖中焉得更有此人

③余强饮三大白而别

（2）把下列句子翻译成现代汉语。

①湖中焉得更有此人。

②湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

（3）对文章的分析理解，不正确的一项是（）

A."独往湖心亭看雪"中的"独"字充分表现了作者遗世独立的高洁情怀和不随流苏的生活方

式。

B.文章白描雪景后，详写喜遇知己，不但丰富了文章的内涵，而且绘景写人，相映成趣。

C.开头说“独往湖心亭看雪”，后来又写到“舟中人两三粒而已”，况且文章末尾还出现了舟

子，显得前后矛盾。

D.以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境，包含了对"痴"字的称赏，同时以

天涯遇知音的愉悦化解了心中淡淡的愁绪。

【答案】（1）撑（船）；明B;尽力

（2）①在湖上还能碰上您这样有闲情雅致的人呢？②湖上（比较清晰的）影子，只有

（淡淡的）一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓和我的一叶小舟，舟中的两散粒人影罢

了。

（3）C

【解析】【分析】（1）第一句话的大意是我撑着一叶小舟。故"孥"的意思是撑（船）-第

二句话的大意是想不到在湖中还会有您这样的人！故"焉"的意思是哪。第三句话的大意是

我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。故"强”的意思是尽力。

（2）第一句的重难点词语有：焉，明E；更，还。第二句的重难点词语有：惟，只；痕，

痕迹。

（3）C项，前后说法不矛盾。在作者看来，芸芸众人不可为伍，比如舟子，虽然存在却如

不在，反映了张岱文人雅士的孤傲性格。故选C。

故答案为：⑴撑（船）；明B;尽力

⑵①在湖上还能碰上您这样有闲情雅致的人呢？②湖上（比较清晰的）影子，只有（淡

淡的）一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓和我的一叶小舟，舟中的两散粒人影罢了。

（3）C

【点评】⑴本题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。解答此题要结合句子

进行理解，词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断，考生在平时要注意对常见文

言词语进行积累。

⑵本题考查的是重点句子的翻译。解答此题要遵循翻译的原则，掌握翻译的方法，要忠于

原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅，翻译时要注意重点词语和常见句式的正确

理解。

⑶本题考查文章内容的理解和辨析能力。考生要读懂文章，理解文章的内容，对选项逐项

审读，仔细辨析，判断正误。

【附参考译文】

崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失

了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独往湖心亭看雪。

（湖面上）冰花一片弥漫，天与云与山与水，天光湖色全是白皑皑的。湖上的影子，只有

一道长堤的痕迹、一点湖心亭的轮廓、和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。

到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个小孩正把酒炉（里的酒）烧得

滚沸。（他们）看见我，非常高兴地说："想不到在湖中还会有您这样的人！"（他们）拉

着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。（我）问他们的姓氏，（得知他

们）是南京人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说："不要说相公您痴，还有

像相公您一样痴的人啊！"

7.阅读文言文，完成下面小题，

【甲】

①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增

其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。

②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。街远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，

气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，

多会于此，览物之情，得无异乎？

③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，»

倾楫摧，薄暮吴冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而

悲者矣。

④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，

都郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯

楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

⑤嗟夫！于尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高

则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰"先天下之

忧而忧，后天下之乐而乐"乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

【乙】

滕子京负大才，为众所嫉，自谪巴陵，愤郁颜见辞色。范仲淹与之同年，友善，爱其

才，恐后贻祸。然滕豪迈自负，罕受人言，正患无隙以规之。子京忽以书抵仲淹，求《岳

阳楼记》。故《记》中云："不以物喜，不以己悲"，"先天下之忧而忧，后天下之乐而

乐"，其意盖在谏故人耳。

（节选自《过庭录》，有删改）

（1）请解释下列划线词的意思。

①恐后贻祸

②正患无隙以规之

（2）下列句子中，划线词的意思不同的一项是（）

A.把酒临风执策而喳之B.南极潇湘初极狭，才通人

C.则有去国怀乡游人去而禽鸟乐也D.是进亦忧，退亦忧是日更定矣

（3）翻译下面句子。

①此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。

②滕子京负大才，为众所嫉。

（4）下列对【甲】文内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.文章开篇简述写作缘由，"政通人和，百废具兴”流露出作者对滕子京政绩的赞赏。

B."衔远山，吞长江"中的"衔"和"吞"形象地写出了洞庭湖浩瀚磅礴的非凡气势。

C.第③④段采用对比手法描写洞庭景色，一阴一晴，表明了作者由悲到喜的情感变化。

D.古仁人可以做到“不以物喜，不以己悲"，进退之间，皆是为百姓着想，为君王担忧。

（5）请联系【甲】【乙】两文，概括范仲淹撰写《岳阳楼记》的目的，并说说范仲淹具有

怎样的思想境界？

【答案】（1）担心，害怕；规劝、劝诚

（2）B

（3）①这是岳阳楼盛大壮观的景象，前人的描述（已经）很详尽了。②滕子京依仗着有

才华，被许多人嫉妒。

（4）C

（5）目的：规劝和勉励滕子京。思想境界：范仲淹为国家的前途命运担忧，为天下的人民

幸福出力表现出其远大的政治抱负和"先忧后乐”的广阔胸襟。

【解析】【分析】（1）第一句的大意是害怕他以后遭到迫害。故"恐”的意思是担心、害

怕。第二句的大意是范仲淹正担心没有机会来规劝他。故"规"的意思是规劝、劝诚。

（2）A项，"临"都是面对的意思。B项，第一个“极J直到；第二个“极J十分、非常。C

项，"去"都是离开的意思。D项，"是"都是这的意思。故选Bo

（3）第一句的重难点词语有：大观，宏伟景象；备，详尽。第二句的重难点词语有：

负，依仗、凭借；大才，有很大的才华；嫉，嫉妒。

（4）C项，一阴一晴，表明了迁客骚人由悲到喜的情感变化。故选C。

（5）【甲】文“微斯人，吾谁与归"暗含了对滕子京的鼓励和劝勉之意；译文“其意盖在谏

故人耳”则直接表明了写《岳阳楼记》的目的就是规劝滕子京。至于范仲淹的思想情感，

【甲】【乙】两文都提到了“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和"先天下之忧而忧，后天下

之乐而乐”的政治抱负。

故答案为：⑴担心，害怕；规劝、劝诚

⑵B⑶①这是岳阳楼盛大壮观的景象，前人的描述（己经）很详尽了。②滕子京依仗着有

才华，被许多人嫉妒。

（4）C

⑸目的：规劝和勉励滕子京。思想境界：范仲淹为国家的前途命运担忧，为天下的人民幸

福出力表现出其远大的政治抱负和"先忧后乐”的广阔胸襟。

【点评】⑴本题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。解答此题要结合句子

进行理解，词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断，考生在平时要注意对常见文

言词语进行积累。

⑵本题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。解答此题要结合句子进行理

解，词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断，考生在平时要注意对常见文言词语

进行积累。注意结合语句进行分析理解。

⑶本题考查的是重点句子的翻译。解答此题要遵循翻译的原则，掌握翻译的方法，要忠于

原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅，翻译时要注意重点词语和常见句式的正确

理解。

⑷本题考查考生对文章内容的理解和辨析，解答此题要求考生读懂文章，理解文章的内

容，对选项要逐项进行辨析，在文中具体落实，进行比照。

⑸本题考查考生对文章的主题思想的理解和分析，要求考生读懂文章，理解文章的内容，

结合文中关键语句进行分析。

【附参考译文】

【甲】庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓

和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代

名家和当代人的赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。

我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩

浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的

记述（已经）很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职

的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，（他们）观赏自然景物而触发的感情大概会有所

不同吧？

像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起

光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎

在长啸，猿在悲啼，（这时）登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家

说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。

到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧

绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和

小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波

动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种

乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和

屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。

唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人的心情，这

是为什么呢？（是由于）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百

姓担忧；在江湖上不做官时，就为国君担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖

也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说："在天下人忧之前

先忧，在天下人乐之后才乐"。唉！没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五

日。

【乙】滕子京依仗着有才华，遭到许多人的嫉妒，从庆阳统帅降职到巴陵郡，他的悲愤

郁闷之情常常表现在文章中和脸上。范仲淹和他同年考中进士，两人关系很好，也很爱惜

他的才华，害怕他以后遭到迫害。然而滕子京豪迈自负，很少听别人规劝，范仲淹正担心

没有机会来规劝他。滕子京忽然写信给范仲淹，请求他写《岳阳楼记》。所以《岳阳楼

记》中说"不以物喜，不以己悲"，"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"。他的意思大概是

在规劝好友了。

8.阅读文言文，回答问题。

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，

拥囊衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆扬，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长

堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰："湖中焉得更有此人！”

拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰："莫说

相公痴，更有痴似相公者！”

（选自张岱《湖心亭看雪》）

（1）【品痴行】翻译文中画线句子。

（2）【赏痴景】请根据情境，完成对话。

楚言：......雾淞沆扬，天、云、山、水，上下一白。

陈晴：你有一句话背错了，应该是"天与云与山与水，上下一白”，请重背。

楚言：我觉得意思和原文一样啊，而且更简洁呢！

陈晴：但两句话描绘景物的效果是不一样的，加了三个"与"之后，,所以"与"不

能漏掉。

（3）【悟痴心】阅读下面链接材料，走进张岱的内心世界，完成阅读任务。

【链接材料一】

西湖七月半①，一无可看，止可看看七月半之人。

杭人游湖，巳出酉②归，避月如仇。是夕好名，逐队争出，多犒门军酒钱，轿夫擎燎

③，列俟岸上。一入舟，速舟子急放断桥，赶入胜会。以故二鼓④以前，人声鼓吹，如沸

如撼，如魇如吃，如聋如哑；大船小船一齐凑岸，一无所见，止见篙击篙，舟触舟，肩摩

肩，面看面而已。

（节选张岱《西湖七月半》）

【链接材料二】

故余尝谓："善读书，无过董遇'三余而善游湖者，亦无过董遇‘三余董遇日：‘冬

者，岁之余也；夜者，日之余也；雨者，月之余也。‘雪崛⑤古梅，何逊烟堤高柳；夜月空

明，何逊朝花绰约；雨色经蒙，何逊晴光潮澈。深情领略，是在解人。”

（节选张岱《西湖梦寻》）

【注】①七月半：即农历七月十五，又称"中元节"。杭城风俗。游湖赏月。②巳：巳时，

约为上午九点到十一点。酉：酉时，约为下午五点到七点。③燎：火把。④二鼓：二

更，约为夜里十一点。⑤喊：山峰。

①参考示例，给材料二中划线的"激谶"做批注。

示例：夜月空明，何逊朝花绰约："绰"和"约"都是绞丝旁，和丝绒有关。这里意思是"柔美

的样子"，写出了早晨花朵的娇嫩柔美，更衬托月色皎洁的夜晚的空明澄澈。

②农历七月半，杭人游湖，"逐队争出"，为何作者却道"一无可看"？

③结合两则材料，试着解读张岱雪夜"痴"行背后的"痴"心。

【答案】（1）这天晚上更定时分，我撑着一叶小舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前

往湖心亭看雪。

（2）生动地写出了天、云、山、水之间白茫茫一片的景象，更突出了水天相连、浑然一体

的整体感，体现了苍茫空旷的意境

（3）①"激"和"港"是三点水旁，和水有关。这里意思是"水波荡漾的样子"，写出了晴日里

波光粼粼的情态，更衬托出烟雨朦胧的空灵之美。②这天晚上，人们名为赏月，实为好虚

名，凑热闹，只能人看人，根本无暇领略自然之美。张岱说“一无可看”暗含了对这些附庸

风雅之人的讽刺。③引用董遇"三余"之说，指出受世人冷落的冬日、月夜、雨雪之时，西

湖才具别有风味的美，而普通人是无法领略其中真意的。这表现了作者清高孤傲的个性和

高雅脱俗的审美情趣。写冰雪世界的洁美，也映射了作者高洁自持的人格理想，不媚不俗

的精神追求。

【解析】【分析】（1）此句中重点的词有：是，这；孥，撑（船）；毒衣，裘皮衣服。

（2）"与"本义为"和"，"天与云与山与水"连用三个"与"，使四种景物一下子全都活动了起

来，有了一种动态的融合美，结合"上下一白"可知，描绘了一幅水墨模糊的雪夜山水图，

体现了苍茫空旷的意境。

（3）①分析示例，是从字形、词义和语境义三个方面赏析词语。字形："激"和"4"是三

点水旁，和水有关。词义：水波荡漾的样子。语境义：结合"雨色湮蒙""晴光"等词句可

知，写出了晴日里波光粼粼的情态，更衬托出烟雨朦胧的空灵之美。②材料一，"避月如

仇。是夕好名，逐队争出"写人们名为赏月，实为好虚名，凑热闹，"大船小船一齐凑岸，

一无所见，止见篙击篙，舟触舟，肩摩肩，面看面而已"，连用四个短句，将湖上密密麻麻

舟船相触，肩摩踵接的拥挤状况形容尽致。拥挤中的人群，哪里还有兴致赏月，见到的无

非是一张张贴得很近的油汗淋漓的面孔罢了，根本无暇领略自然之美。"一无可看"暗含了

对这些附庸风雅之人的讽刺。③材料三中，"董遇曰：‘冬者，岁之余也；夜者，日之余

也；雨者，月之余也。’”张岱说董遇的"三余"之游，即于岁之余一一冬，日之余一一雨，月

之余一一夜游览西湖，能发现和领略一般人平时所不能赏到的湖山之美。而普通人名为赏

月，实为好虚名，凑热闹，是无法领略其中真意的。这表现了作者清高孤傲的个性和高雅

脱俗的审美情趣。另外，张岱雪夜"痴"行，描绘了所看到的幽静深远、洁白广阔的雪景

图，也映射了作者高洁自持的人格理想，不媚不俗的精神追求。

故答案为：⑴这天晚上更定时分，我撑着一叶小舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往

湖心亭看雪。

⑵生动地写出了天、云、山、水之间白茫茫一片的景象，更突出了水天相连、浑然一体的

整体感，体现了苍茫空旷的意境

（3）①"激"和"潮"是三点水旁，和水有关。这里意思是"水波荡漾的样子"，写出了晴日里波

光粼粼的情态，更衬托出烟雨朦胧的空灵之美。②这天晚上，人们名为赏月，实为好虚

名，凑热闹，只能人看人，根本无暇领略自然之美。张岱说“一无可看”暗含了对这些附庸

风雅之人的讽刺。③引用董遇"三余"之说，指出受世人冷落的冬日、月夜、雨雪之时，西

湖才具别有风味的美，而普通人是无法领略其中真意的。这表现了作者清高孤傲的个性和

高雅脱俗的审美情趣。写冰雪世界的洁美，也映射了作者高洁自持的人格理想，不媚不俗

的精神追求。

【点评】⑴本题考查的是重点句子的翻译。解答此题要遵循翻译的原则，掌握翻译的方

法，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅，翻译时要注意重点词语和常见

句式的正确理解。

⑵本题考查考生对文章内容的理解。解答此题要求考生读懂文章，理解文章的内容，理清

文章的思路，结合提示进行回答。

⑶本题考查考生对文章的解读能力，考生要注意题干提示的理解，结合提示，分析解读文

章的内容和解读的角度，注意对文章内容和作者的思想情感的理解。

【附参考译文】

崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失

了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看

雪。湖面上冰花一片弥漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皑皑的。湖上的影子，只有

一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。

到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个小孩正把酒炉里的酒烧得滚

沸。他们看见我，非常高兴地说："想不到在湖中还会有您这样的人！”他们拉着我一同饮

酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。我问他们的姓氏，得知他们是南京人，在此

地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人

啊！”

9.阅读选文，回答问题

与长子受之

朱熹

盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理①，不待远离膝下②，千里从师。汝既不能

如此，即是自不好学，已无可望之理。然今遣汝者，恐你在家汩③于俗务，不得专意。又

父子之间不欲昼夜督责及无朋友闻见④故令汝一行。汝若到，彼能奋然勇为，力改故习，

一味勤谨，则吾犹可望。不然，则徒劳费。只与在家一般，他日归来，又只是伎俩⑤人

物，不知汝将何面目，归见父母亲戚乡党⑥故旧耶。

念之!念之!"夙兴夜寐，无忝⑦尔所生!”在此一行，千万努力。

（选自《朱子大全》）

（注释）①义理：指讲求经义、探究名理的学问。②膝下：借指父母。③汩（gin：搅

乱，扰乱。④闻见：这里指相互探讨，增长见识《与长子受之》阅读附答案《与长子受

之》阅读附答案。⑤伎俩：原指不正当的手段，这里是不务正业的意思。⑥乡党：乡

里、家乡的人。⑦无忝（ti^n）:不要辱没。忝，辱。

（1）下列各组句子中，划线词语意思相同的一项是（）

A.在家足可读书隹文/属予隹文以记之B.已无可望之理/望之蔚然而深秀者

C.力改故习/故自号曰醉翁也D.归见父母亲戚乡党故旧耶/微斯人，吾谁

与归

（2）请用"/"给文中画线的句子断句。

又父子之间不欲昼夜督责及无朋友闻见故令汝一行。

（3）用自己的话说说朱熹让儿子离家千里从师的原因。

【答案】（1）A

（2）又父子之间、不欲昼夜督责、及无朋友闻见④、故令汝一行。

（3）①担心儿子在家里被俗务缠身，不能专心读书；②不希望日夜督促责备儿子，影响

父子关系；③担心儿子在家里没有朋友一起探讨，增长见识。

【解析】【分析】（1）A.都是"写"的意思；B.第一个“望”：指望；第二个"望"：看；

C.第一个"故"：以前的，旧的；第二个"故"：所以，因此；D.第一个"归"：回来；第二

个“归"：归依、一道。故选A。

（2）一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成

分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结

构。原句的大意是：同时父子之间，我也不希望日夜督促责备你。在家里也没有朋友和你

一起探讨，增长见识，所以要让你出去走一走。根据这个句意基本上就能划出停顿。

（3）回答时，先要读懂文章的大致意思，在此基础上，根据题干要求，提炼概括答案。

朱熹让儿子离家千里从师的原因，原文是这样说的："恐你在家汩于俗务，不得专意""父子

之间不欲昼夜督责""无朋友闻见”。将这三个要点用自己的话概括出来即可。

故答案为：⑴A

⑵又父子之间、不欲昼夜督责、及无朋友闻见

（3）①担心儿子在家里被俗务缠身，不能专心读书；②不希望日夜督促责备儿子，影响父

子关系；③担心儿子在家里没有朋友一起探讨，增长见识。

【点评】⑴本题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。解答此题要结合句子

进行理解，词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断，考生在平时要注意对常见文

言词语进行积累。注意对一词多义的理解，要对选项逐项进行理解辨析。

⑵本题考查考生对文言语句的断句能力，解答此题首先要理解句子的意思，结合句意进行

断句。注意括号内的限制条件。

（3）本题考查考生对文章内容的理解和分析，解答此题要求考生读懂文章，理解文章的内

容，要结合文章的整体领悟文章的内涵。

【附参考译文】

如果你努力学习，在家里也可以读书写文章，弄明白言论或文章的内容和道理，用不着

远离父母，千里迢迢地去跟从老师学习。你既然不能这样，就是自己不好学，也不能指望

你懂得这个道理。但是现在让你出外从师的原因，是担心你在家里为俗务所缠身，不能专

心读书学习。同时，父子之间，我也不希望日夜督促责备你。在家里也没有朋友和你一起

探讨，增长见识，所以要让你出去走一走。你要到了那里，能奋发努力有所作为，用心改

去以前的不好的习惯，一心勤奋谨慎，那么我对你还有希望。若不是这样，则是徒劳费

力，和在家里没有两样，以后回来，又仅仅是以前那样的小人物，不知道你准备用什么样

的面目来见你的父母亲戚同乡和老朋友呢？

一定要记住，"每天晚上睡觉前，想想自己今天做了什么有意义的事情，对得起自己的生命

吗?”这一次行程，要千万努力呀！

10.阅读下文，回答问题。

岳阳楼记

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其

旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在涧庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气

象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然即北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多

会于此，览物之情，得无异乎？

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，橘

倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而

悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁

郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼

也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲，居庙堂之高则

忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰"先天下之忧

而忧，后天下之乐而乐"乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

（1）本文作者是（朝代）的。

（2）下列选项中加下划线词语意思相同的一项是（）

A.巴陵胜状/旗开得胜B.覆暮冥冥/日建西山C.去国怀乡/忧国忧民D.把酒临风/临

危受命

（3）在第二段中找出两个描绘景物的成语，并分别写出其描绘的景物特点。

（4）文章结尾作者发出“微斯人，吾谁与归”的慨叹，这句话有何言外之意？

（5）人生难免会有失意和苦痛，学过本文后，你认为我们应以怎样的态度去面对生活中的

坎坷与挫折呢？结合生活实际谈谈你的做法。

【答案】（1）北宋；范仲淹

（2）B

（3）①浩浩汤汤，描绘洞庭湖水势浩大的特点。②朝晖夕阴，描绘岳阳楼景色早晚阴晴

多变的特点。③气象万千，描绘岳阳楼之景雄伟壮丽、千变万化的特点。

（4）围绕"作者一方面希望滕子京具有古仁人之心，志存高远；另一方面也含蓄地表达了

自己愿与古仁人同道的旷达胸襟和远大抱负”回答即可。

（5）围绕"应有旷达的胸襟，以积极的态度面对生活；应不以物喜，不以己悲，心怀远大

的理想，以天下为己任”回答即可。

【解析】【分析】（1）根据平时对文学常识的积累答题，注意不要写错别字。

（2）优美的；胜利。B接近。C国都；国家。D面对；在。

（3）根据平时对成语的积累并结合语境可知，语段中的成语有"浩浩汤汤""朝晖夕阴"、

"气象万千"，"浩浩汤汤"，指水势壮阔的样子。根据语境可知，这里形容洞庭湖水势浩大

的特点。“朝晖夕阴"，或早或晚（一天里）阴晴变化。根据语境分析，这里写出了岳阳楼景

色早晚阴晴多变的特点。"气象万千"，形容景象或事物壮丽而多变化。结合语境分析，这

里描绘了岳阳楼之景雄伟壮丽、千变万化的特点。

（4）"微斯人，吾谁与归”的意思是，如果没有这种人，我和谁一道呢，这种人指的是上

文说的古仁人，古仁人不以为意，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其

君。因此这句话的言外之意是：作者一方面希望滕子京具有古仁人之心，志存高远；另一

方面也含蓄地表达了自己愿与古仁人同道的旷达胸襟和远大抱负。

（5）古仁人不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君，联系生

活分析，人生难免会有失意和苦痛，在失意和苦痛的时候，我们应该像古仁人一样应有旷

达的胸襟，以积极的态度面对生活；应不以物喜，不以己悲，心怀远大的理想，以天下为

己任"。

故答案为：⑴北宋；范仲淹

⑵B;

⑶①浩浩汤汤，描绘洞庭湖水势浩大的特点。②朝晖夕阴，描绘岳阳楼景色早晚阴晴多

变的特点。③气象万千，描绘岳阳楼之景雄伟壮丽、千变万化的特点。

⑷围绕"作者一方面希望滕子京具有古仁人之心，志存高远；另一方面也含蓄地表达了自

己愿与古仁人同道的旷达胸襟和远大抱负”回答即可。

⑸围绕"应有旷达的胸襟，以积极的态度面对生活；应不以物喜，不以已悲，心怀远大的

理想，以天下为己任”回答即可。

【点评】⑴本题考查文学常识的积累能力。文学常识知识量大，头绪繁多，包括各种常见

文体、史书体例、作家作品等。学生要按照一定的线索多看多记。解题时需细心对比，防

止张冠李戴，时代混淆等。

⑵本题考查对文言词语理解的能力。正确理解古文中字词的意思，是学生学习文言文必须

要具备的能力。学习时一要熟读强记，二要用心关注古文中词语在用法上的变化，比如由

本义引申为文中的意思，课文注释中提到的文言字词，考到的频率相当高，不可不记，做

题时一定要按照注释中的字词解释答题。

⑶本题考查对成语的积累能力以及理解文章内容的能力。答题的关键是要理解成语的意

思，然后再根据语境分析景物的特点。

⑷本题考查理作者人思想感情的能力。理解作者的思想感情要结合文章的写作背景及具体

的语句分析体会作者的思想感情。

⑸此题考查思维的拓展能力。解答此类题的关键需要学生深入把握文章主旨的基础上融入

自己的阅读体验、阅读感受。对于主观题，表达上的优劣会成为关键因素。要加强语言的

系统训练。对主观题的基本要求是：第一，简明；第二，条理清晰；第三，表达要富于美

感，自然流畅，有感染力。

11.阅读下面的文言文，回答问题。

【甲】

己而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐

也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

（节选自《醉翁亭记》）

【乙】

己卯上元，余在信州①，有老书生数人来过，曰："良月嘉夜，先生能一出乎？"予欣然

丛之。步城西，入僧含，历小巷，民夷杂揉，屠沽纷然。归舍己三鼓矣。合中掩关熟睡，

己再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过②问先生何笑,盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼无得，

更欲远去③，不知走海者未必得大鱼也。

（选自《书上元夜游》）

【注】①彳詹州：今海南省倨州市，苏轼于1097年被贬至此。②过：苏过，苏轼的小儿

子。③韩退之钓鱼无得，更欲远去：韩愈《赠候喜》诗说"君欲钓鱼须远去，大鱼岂肯居

沮珈（浅水处）”，韩愈作此诗时，仕途不甚得意，借钓鱼寄寓对人事的感慨。

（1）解释下列划线词在文中的意思。

①醒能述以文者

②太守谓谁

③予欣然丛之

④盖自笑也________

（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

②放杖而笑，就为得失？

（3）【乙】文苏轼"自笑"和"笑韩退之"的原因各是什么？从中可以看出苏轼与欧阳修的思

想境界有何共同之处？请联系【甲】【乙】两文简要分析。

【答案】（1）记述；为，是；跟随；大概

（2）①树林枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，（这是）游人离去后禽鸟在欢乐啊。

②（我）放下手杖笑了笑，什么是得，什么是失呢？

（3）苏轼的“自笑”，是见僧州上元之夜繁荣、祥和而悠然自得之笑。"笑韩退之"则是笑他

在仕途际遇得失上不够超脱。由此可见，苏轼与欧阳修都有身处逆境却能因缘自适的旷达

情怀与乐观精神。

【解析】【分析】（1）平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨

析推断，揣摩其意思。①述：记述；②谓：为，是；③从：跟从；④盖：大概。

（2）翻译时要做到“信、达、雅"，注意句式和重点词语的正确理解。去：离开。

（3）结合文章内容，苏轼被贬僧州，与人出游，所见繁荣、祥和的社会，是一种自得之

笑。笑韩退之是因其仕途上不够超脱。苏轼和欧阳修两人在仕途不顺时表现出的时旷达和

乐观。

故答案为：⑴记述；为，是；跟随；大概

⑵①树林枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，（这是）游人离去后禽鸟在欢乐啊。②

（我）放下手杖笑了笑，什么是得，什么是失呢？

⑶苏轼的"自笑"，是见僧州上元之夜繁荣、祥和而悠然自得之笑。"笑韩退之"则是笑他在

仕途际遇得失上不够超脱。由此可见，苏轼与欧阳修都有身处逆境却能因缘自适的旷达情

怀与乐观精神。

【点评】⑴本题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。解答此题要结合句子

进行理解，词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断，考生在平时要注意对常见文

言词语进行积累。

⑵本题考查的是重点句子的翻译。解答此题要遵循翻译的原则，掌握翻译的方法，要忠于

原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅，翻译时要注意重点词语和常见句式的正确

理解。

（3）本题考查对人物形象的分析和理解。解答此题要读懂文章，理解文章的内容，注意结合

人物的描写语句进行分析理解。

【附参考译文】

【乙】己卯年上元节，我在僧州，有几个老书生过来对我说：“如此好的月夜，先生能不

能一起出去呢？"我很高兴地跟从他们。步行到城西，进入僧舍，走过小巷，汉族和当地少

数民族聚居在一起，屠户和卖酒者（市井中做生意的人）纷纷攘攘。回到家中已经三更

了。家里的人闭门熟睡，睡得很新甜。我放下手杖笑了笑，什么是得，什么是失呢？苏过

问我为什么笑，大概是自己笑自己吧。然而也是笑韩退之钓鱼没有钓到，还想要到更远的

地方钓鱼，却不知道在海边的人也不一定能钓到大鱼。

12.阅读下面文言文，回答问题。

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，a

倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而

悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁

郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼

也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则

忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰："先天下之

忧而忧，后天下之乐而乐"乎。噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

（1）解释下列划线词语。

①至若春和量明

②去国怀乡

③宠辱也忘

④予尝求古仁人之心

（2）翻译下列句子。

①不以物喜，不以己悲。

②浮光跃金，静影沉璧。

（3）"古仁人"能做到不以物喜，不以己悲，滕子京也有这样的胸襟吗？请结合文章内容说

明理由？

（4）"先天下之忧而忧，后天下