Unit 3 Food Part B（说课稿）-2023-2024学年闽教版英语三年级下册

Unit3FoodPartB（说课稿）-2023-2024学年闽教版英语三年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是2023-2024学年闽教版英语三年级下册Unit3FoodPartB。本节课将通过图片和情景对话，让学生学习关于食物的单词，如：apple,banana,orange,cake等，以及句型“Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon't.”。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课所学的食物单词和句型与学生在Unit3PartA中学过的内容相辅相成，让学生在已有基础上进一步巩固和拓展食物类单词和询问喜好的句型。同时，通过本节课的学习，学生能够更好地运用英语进行日常交流，提高口语表达能力。核心素养目标1.语言能力：学生能够正确拼读和运用本节课所学的食物类单词和句型，提高学生的语音和词汇运用能力。

2.文化意识：通过学习食物相关词汇，增强学生对不同食物文化的认识，拓宽国际视野。

3.思维品质：通过情景对话和互动练习，培养学生观察、分析和解决问题的能力，提高思维的灵活性和创造性。

4.学习能力：学生能够通过课堂活动和课后作业，自主复习和巩固所学内容，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力。教学难点与重点1.教学重点

①掌握食物类单词：apple,banana,orange,cake等的正确拼读和意思。

②学会使用句型“Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon't.”进行询问和回答。

2.教学难点

①区分并正确使用不同食物类单词，尤其是在发音上容易混淆的单词，如“banana”和“orange”。

②灵活运用“Doyoulike...?”句型进行真实情景下的对话交流，能够在不同的语境中准确表达喜好。

③培养学生在实际交流中运用所学句型和词汇的自信，克服语言输出的障碍。教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备了闽教版英语三年级下册教材。

2.辅助材料：准备食物图片、单词卡片、情景对话视频片段。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备。

4.教室布置：将教室分为若干小组讨论区，每组配备白板和笔，以便学生进行互动和展示。教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示各种食物的图片，询问学生是否喜欢这些食物，引导学生积极参与。

回顾旧知：快速复习Unit3PartA中学过的食物单词和句型，为学习新内容做铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：介绍本节课的食物单词和句型，确保学生理解每个单词和句型的用法。

举例说明：使用情景对话和实际例子，展示如何在不同情境下使用新学的单词和句型。

互动探究：分组进行角色扮演，让学生在实际对话中运用所学内容，教师巡回指导。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：学生两人一组，用本节课学到的单词和句型进行对话练习。

教师指导：在学生练习时，教师提供必要的帮助和纠正发音错误。

4.课堂总结（约10分钟）

邀请几组学生展示他们的对话，给予肯定和鼓励。

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：要求学生用本节课学到的单词和句型编写一个简短的对话，并在下节课前准备好进行分享。

提醒学生复习课本中的相关内容，巩固所学知识。教学资源拓展教学资源拓展

1.拓展资源

-食物类词汇的图片和实物：收集各种食物的图片和实物，如水果、蔬菜、零食等，用于课堂上的视觉辅助和实际操作。

-食物文化背景资料：整理不同国家和地区的食物文化资料，包括食物的起源、饮食习惯等，帮助学生了解食物文化多样性。

-英语歌曲或故事：选取与食物主题相关的英语歌曲或故事，如《TheVeryHungryCaterpillar》等，用于增加学生对食物单词的熟悉度。

2.拓展建议

-鼓励学生在家里尝试制作简单的食物，如沙拉、水果拼盘等，并使用英语描述他们制作的过程和食材。

-建议学生与家长一起参观超市或市场，用英语讨论他们喜欢的食物，并在购物清单上用英语记录。

-指导学生制作食物主题的手工制品，如用彩纸制作水果模型，或用废旧物品制作食物造型的装饰品。

-鼓励学生通过阅读英语食谱，学习如何用英语描述烹饪步骤和食材，提高他们的阅读理解能力。

-建议学生观看英语烹饪节目或食物相关的英语纪录片，如《食物的真相》等，以增强他们的听力和理解能力。

-鼓励学生参加学校或社区的食物主题活动，如烹饪比赛、食物分享会等，将所学知识应用于实践。

-建议学生用英语编写关于食物的小故事或日记，锻炼他们的写作能力，并在班级内分享。

-提供一个食物主题的英语词汇墙，让学生随时添加他们新学到的食物单词，增强记忆和复习效果。

-鼓励学生参与角色扮演游戏，模拟餐厅点餐的场景，用英语进行交流，提高口语表达能力。内容逻辑关系1.单词学习

①食物类单词：apple,banana,orange,cake等，这些单词是本节课的核心词汇。

②形容词：通过学习“like”这个动词，引入“我喜欢/不喜欢”的概念，与食物单词相结合。

2.句型学习

①询问喜好句型：“Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon't.”，这是本节课的主要句型，用于询问对方对食物的喜好。

②回答句型：通过“Doyo