七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧 第2框网上交友新时空说课稿 新人教版

七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第2框《网上交友新时空说课稿新人教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第2框《网上交友新时空》

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：[具体日期][具体时间段]

4.教学时数：1课时

本节课将引导学生了解网络交友的特点，认识网络交友的利弊，提高学生在网络环境下的自我保护意识，帮助他们建立健康、安全的网络交友观念。课程内容紧密结合教材，旨在帮助学生更好地适应现代社会，培养良好的道德品质和法治意识。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.信息素养：通过分析网络交友的特点，提高学生获取、处理网络信息的能力。

2.社会交往素养：引导学生正确对待网络交友，培养健康的网络交往意识，提升人际沟通能力。

3.安全意识：教育学生识别网络风险，增强自我保护意识，避免网络诈骗等安全隐患。

4.道德素养：培养学生遵循网络道德规范，尊重他人，真诚交往，建立健康的人际关系。三、教学难点与重点1.教学重点

①让学生理解网络交友的双面性，认识到网络交友的优势与风险。

②引导学生掌握在网络环境中保护个人信息的方法，提高网络安全意识。

③培养学生正确的网络交友态度，学会在网络上建立健康的人际关系。

2.教学难点

①如何让学生深刻理解网络交友的潜在风险，并转化为实际生活中的自我保护行动。

②如何引导学生正确处理网络交友与现实生活中的人际关系，避免过度依赖网络交友。

③如何让学生在理解网络交友利弊的基础上，形成自己的道德判断和行为准则。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备了《七年级道德与法治上册》教材。

2.辅助材料：准备与网络交友相关的案例资料、视频剪辑以及网络安全宣传资料。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：根据课程需要，将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习用品，以便学生进行合作学习和讨论。五、教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一组网络交友的正面和负面案例图片，引发学生对网络交友现象的好奇和思考。

回顾旧知：引导学生回顾上一课学习的交友原则，以及如何建立健康的人际关系。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：详细介绍网络交友的定义、特点、优势和风险。

举例说明：通过具体的网络交友案例，分析其利弊，让学生对网络交友有更直观的认识。

互动探究：将学生分组，每组讨论一个网络交友的案例，分析其成功或失败的原因，以及如何避免风险。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生根据所学内容，模拟网络交友的场景，进行角色扮演，体验网络交友的过程。

教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，及时解答学生的疑问，引导学生正确处理网络交友中的问题。

4.课堂总结（约10分钟）

教师邀请各小组分享他们的讨论成果，总结网络交友的注意事项和自我保护方法。

教师强调网络交友的道德规范，提醒学生在网络交友中尊重他人，真诚交往。

5.作业布置（约10分钟）

布置作业：要求学生结合本节课所学，撰写一篇关于网络交友的感悟文章，分享自己的看法和经验。

教师提醒：在撰写文章时，要结合自身经历，客观分析网络交友的利弊，提出自己的见解。

具体教学过程如下：

1.导入

-展示网络交友案例图片，引发学生思考。

-引导学生回顾上一课交友原则，为学习新课打下基础。

2.新课呈现

-讲解网络交友的定义、特点、优势和风险。

-通过案例举例，让学生对网络交友有更深入的了解。

-学生分组讨论，分析案例，总结网络交友的经验教训。

3.巩固练习

-学生模拟网络交友场景，进行角色扮演。

-教师巡回指导，解答学生疑问，引导学生正确处理网络交友问题。

4.课堂总结

-各小组分享讨论成果，总结网络交友注意事项。

-教师强调网络交友的道德规范，提醒学生尊重他人。

5.作业布置

-布置撰写关于网络交友感悟文章的作业。

-教师提醒学生在撰写文章时要注意的事项。六、知识点梳理1.网络交友的定义与特点

-网络交友：通过网络平台建立联系，进行交流的交友方式。

-特点：虚拟性、平等性、广泛性、高效性。

2.网络交友的优势

-拓宽交友圈子：网络交友不受地域限制，可以结识更多朋友。

-降低交往压力：网络交友可以减少面对面交往的压力。

-丰富生活体验：网络交友可以带来新鲜的生活体验。

3.网络交友的风险

-信息泄露：个人信息可能被不法分子获取。

-遭遇网络欺诈：可能遇到虚假信息，遭受经济损失。

-影响现实生活：过度依赖网络交友可能影响现实生活中的人际关系。

4.网络交友的自我保护方法

-保护个人信息：不随意泄露姓名、地址、电话等敏感信息。

-辨别信息真伪：学会识别虚假信息，避免上当受骗。

-合理安排时间：控制网络交友时间，不影响学习、工作和生活。

5.网络交友的道德规范

-尊重他人：尊重对方的隐私和选择，不进行恶意攻击。

-真诚交往：以真诚的态度对待网络交友，建立健康的人际关系。

-文明用语：遵守网络道德，使用文明礼貌的语言。

6.网络交友与现实生活中的人际关系

-平衡线上线下：合理处理网络交友与现实生活中的关系。

-促进现实交往：通过网络交友，拓展现实生活中的人际关系。

-避免过度依赖：不要过度依赖网络交友，忽视现实生活中的人际交往。

7.网络交友的安全意识

-提高安全意识：了解网络安全知识，提高防范能力。

-遵守法律法规：遵守国家网络安全法律法规，维护网络安全。

-及时报警：遇到网络交友风险时，及时向有关部门报警。

8.网络交友的健康发展

-培养良好习惯：养成健康的网络交友习惯，避免沉迷。

-关注心理健康：关注网络交友对心理健康的影响，及时调整心态。

-家庭学校社会共育：家庭、学校、社会共同关注网络交友现象，共同促进青少年健康成长。七、教学反思与改进今天的课堂上，我引导学生探讨了网络交友的利弊，以及如何在网络空间中建立健康的人际关系。通过学生的反馈和课堂表现，我发现了一些值得反思的地方，也思考了一些改进措施。

在设计反思活动时，我观察到学生在角色扮演环节中，虽然积极参与，但对于网络交友风险的认识仍然不够深刻。这说明我在讲解理论知识时可能没有充分结合学生的实际生活，导致他们难以将抽象的知识转化为具体的行动指南。为此，我计划在未来的教学中，增加更多贴近学生生活的案例，让他们能够更好地理解和吸收知识。

1.引入更多真实案例：我将收集更多真实的网络交友案例，包括正面的成功案例和反面的失败案例，让学生通过案例分析，更加直观地认识到网络交友的风险和机会。

2.强化互动讨论：在课堂上，我会更多地鼓励学生参与到讨论中来，通过小组合作的方式，让学生自己发现网络交友中的问题和解决方案。

3.增加实践活动：我计划设计一些实践活动，比如模拟网络交友的场景，让学生在模拟中学会如何保护自己的个人信息，如何识别网络欺诈，以及如何建立健康的人际关系