全国粤教版信息技术七年级上册第二单元第四节1.《设计“艺术字”制作标题》说课稿

全国粤教版信息技术七年级上册第二单元第四节1.《设计“艺术字”制作标题》说课稿学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：全国粤教版信息技术七年级上册第二单元第四节《设计“艺术字”制作标题》

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2022年11月10日

4.教学时数：1课时

本节课将引导学生学习如何使用信息技术手段，在Word文档中设计“艺术字”制作标题，让学生掌握艺术字的插入、编辑和美化方法，提高文档的美观度和吸引力，培养学生的审美能力和实际操作能力。核心素养目标1.信息意识：培养学生主动获取信息、分析信息和处理信息的能力，通过设计艺术字制作标题，增强学生对信息技术的敏感性。

2.计算思维：通过艺术字的编辑和美化，培养学生的逻辑思维和创造性思维，提高解决问题的能力。

3.信息社会责任：让学生认识到信息技术在学习和生活中的重要作用，遵守信息伦理，合理使用信息技术工具。教学难点与重点1.教学重点

①掌握艺术字的插入方法，包括选择合适的艺术字样式和设置字体、字号等基本属性。

②学习艺术字的编辑技巧，如调整字符间距、对齐方式、颜色和阴影等效果，以及艺术字与文字的混排。

③熟悉艺术字的排版布局，包括在文档中合理位置插入艺术字，以及与正文内容的协调搭配。

2.教学难点

①理解并应用艺术字的美学原则，如字体选择、颜色搭配和布局设计，使艺术字在文档中达到视觉上的和谐与美观。

②掌握艺术字的高级编辑技巧，如变形、旋转、三维效果等，提高艺术字的创意性和表现力。

③在实际操作中，灵活运用所学知识，针对不同文档内容设计合适、有特色的标题，提升文档的整体美观度。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解艺术字的基本概念、插入方法和编辑技巧，使学生系统掌握相关知识。

2.实践操作法：指导学生在计算机上实际操作，插入并编辑艺术字，以巩固所学知识。

3.小组合作法：鼓励学生分组讨论，共同设计艺术字标题，培养学生的合作能力和创造力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示艺术字的案例和操作步骤，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：利用Word软件的内置功能，让学生直接在软件中实践操作，提高教学互动性和效率。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，查找和参考不同的艺术字设计方案，拓宽学生的设计思路。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对艺术字的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在日常生活中是否见过带有艺术字的标题或广告？它们给你们留下了怎样的印象？”

展示一些含有艺术字的文档、海报或广告设计，让学生初步感受艺术字的魅力。

简短介绍艺术字在设计和日常生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.艺术字基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解艺术字的基本概念、组成部分和编辑技巧。

过程：

讲解艺术字的定义，包括其与普通文字的区别。

详细介绍艺术字的组成部分，如字体、字号、颜色、阴影等。

3.艺术字案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解艺术字的特性和实际应用。

过程：

选择几个典型的艺术字设计案例进行分析，包括标题设计、海报设计等。

详细介绍每个案例的设计思路、技巧和效果，让学生全面了解艺术字的多样性。

引导学生思考这些案例在实际生活或学习中的应用，讨论如何利用艺术字提升文档的美观度。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个艺术字设计的主题，如“节日海报标题设计”。

小组内讨论该主题的设计要求、元素选择和布局安排。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对艺术字设计的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括设计思路、元素选择和布局安排。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.实践操作环节（20分钟）

目标：让学生亲自实践，掌握艺术字的插入和编辑技巧。

过程：

学生在计算机上实际操作，插入并编辑艺术字，尝试不同的样式和效果。

教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

学生尝试将艺术字应用到实际文档中，如文章标题、个人简历等。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调艺术字在文档设计中的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括艺术字的插入、编辑和实际应用。

强调艺术字在文档设计中的价值和作用，鼓励学生将所学知识应用到实际生活中。

布置课后作业：让学生设计一份含有艺术字标题的文档，如新闻稿、活动海报等，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《艺术字设计原理与应用》：本书详细介绍了艺术字的设计原理，包括字体选择、颜色搭配、排版布局等方面的知识，有助于学生更深入地理解艺术字的创作方法。

-《现代平面设计中的艺术字应用》：该书通过丰富的案例，展示了艺术字在现代平面设计中的广泛应用，包括广告设计、书籍封面设计、海报设计等，激发学生的创作灵感。

-《Word高级应用技巧》：这本书介绍了Word软件的高级应用技巧，包括艺术字的插入与编辑、文档排版等，有助于学生掌握更多的Word操作技巧。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-探索艺术字在不同领域的应用：学生可以尝试研究艺术字在广告设计、书籍装帧、网页设计等领域的具体应用，了解不同行业对艺术字的需求和创作特点。

-分析优秀艺术字作品的共同特点：学生可以收集一些优秀的艺术字设计作品，分析它们在字体选择、颜色搭配、排版布局等方面的共同特点，从而提升自己的设计水平。

-实践艺术字创作：鼓励学生利用课后时间，尝试独立创作艺术字作品，可以是文章标题、宣传海报、个人简历等，将所学知识应用于实际创作中。

-学习相关软件的高级功能：学生可以自学Photoshop、Illustrator等专业设计软件的高级功能，掌握更多的艺术字编辑和设计技巧。

-参与线上设计社区交流：鼓励学生加入线上设计社区，与其他设计爱好者交流设计心得，学习他人的设计经验和技巧，拓宽自己的设计视野。

-定期举办作品展示活动：学生可以定期举办作品展示活动，展示自己的艺术字设计作品，同时邀请其他同学和老师进行评价和建议，以促进设计能力的提升。教学反思与改进在完成本节课的教学后，我深感教学过程中的各个环节都需要不断地反思和改进，以确保学生能够更好地掌握艺术字设计的知识和技能。

首先，在设计反思活动方面，我计划通过以下几个步骤来评估教学效果和识别需要改进的地方：

1.学生反馈收集：我会在课后通过问卷或口头询问的方式，收集学生对本节课内容的理解程度、实践操作的熟练度以及教学方式的喜好等方面的反馈。

2.观察学生操作：在实践操作环节，我会仔细观察学生的操作过程，注意他们在插入和编辑艺术字时遇到的困难和问题。

3.作业批改分析：我会认真批改学生的课后作业，分析他们在设计艺术字时存在的普遍问题，以及他们在应用新知识方面的创新点。

4.教学日志记录：我会记录每次课的教学日志，包括教学内容、教学方法、学生的反应等，以便于后续的教学反思。

1.加强理论与实践的结合：如果发现学生在理论掌握方面不足，我会在课堂上增加更多的实例分析，让学生通过实际操作来加深对理论知识的理解。

2.优化教学流程：如果学生反馈课堂节奏过快或过慢，我会根据实际情况调整教学流程，确保每个环节都能得到充分的时间进行学习和消化。

3.提供个性化指导：针对学生在操作中遇到的具体问题，我会提供个性化的指导，帮助学生克服难点，提升他们的自信心和操作技能。

4.创设更多实践机会：我会尝试在课堂上创造更