第二单元图像处理的基本方法第4课二、《图层的基本操作》说课稿　2023-2024学年人教版初中信息技术七年级下册

第二单元图像处理的基本方法第4课二、《图层的基本操作》说课稿2023—2024学年人教版初中信息技术七年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第二单元图像处理的基本方法第4课二、《图层的基本操作》说课稿2023—2024学年人教版初中信息技术七年级下册课程基本信息1.课程名称：《图层的基本操作》

2.教学年级和班级：初中信息技术七年级下册

3.授课时间：2023—2024学年第二学期

4.教学时数：1课时

本节课将介绍图层的基本概念和操作，包括图层的创建、删除、隐藏、锁定、合并等，旨在让学生掌握图层的基本操作，为后续学习图像处理打下基础。课程内容与教材紧密相连，符合教学实际，注重实用性，以适应七年级学生的知识深度。核心素养目标1.信息意识：培养学生主动获取、利用图层知识进行图像处理的能力，提高对信息技术在日常生活和学习中的应用意识。

2.计算思维：通过学习图层操作，锻炼学生逻辑思维和问题解决能力，发展其在图像处理中的创新思维。

3.信息伦理：教育学生在使用图层操作进行图像处理时，遵守相关法律法规，尊重版权和隐私，培养良好的信息伦理素养。学情分析本节课面向的是初中信息技术七年级下册的学生。在这个阶段，学生在知识层面已经具备了一定的信息技术基础，能够使用计算机进行基本操作，但图像处理方面的知识相对薄弱。在能力方面，学生的逻辑思维和动手操作能力正在发展，但可能缺乏一定的自主探究和问题解决能力。

学生在素质方面，好奇心较强，对新鲜事物充满兴趣，但学习持久性有待提高。在行为习惯上，部分学生可能存在注意力不集中、操作不规范等问题，这可能会影响他们的学习效果。

此外，学生在学习本课程前，对图层的概念和操作可能较为陌生，但他们在日常生活中可能已经接触过一些图像处理软件，对图像编辑有一定的直观感受。因此，在教学过程中，需要充分激发学生的学习兴趣，结合实际案例，引导他们主动探究图层的基本操作，从而提高他们对课程内容的理解和应用能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：讲解图层的基本概念和操作方法，确保学生理解图层在图像处理中的重要性。

2.实验法：通过实际操作演示和让学生动手实践，巩固图层操作的技能，增强学生的实践能力。

3.任务驱动法：设定具体的图像处理任务，引导学生运用所学图层知识解决问题，激发学生的学习兴趣。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示图层操作步骤，增强视觉效果，帮助学生更好地理解和记忆。

2.教学软件：利用图像处理软件，如Photoshop，让学生直接在软件中操作图层，提高学习效率。

3.网络资源：提供相关网络教程和案例，辅助学生自主学习，拓宽知识面。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对图层基本操作的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在日常生活中有没有使用过图像处理软件呢？有没有想过这些软件是如何实现图像的编辑和美化的呢？”

展示一些使用图层操作的图像处理前后对比图片，让学生初步感受图层操作的神奇之处。

简短介绍图层的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.图层基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解图层的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解图层的定义，包括其主要功能和应用场景。

详细介绍图层的组成部分或功能，使用PPT中的图表或示意图帮助学生理解。

3.图层案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解图层的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的图层操作案例进行分析，如图层蒙版、图层样式等。

详细介绍每个案例的操作步骤、技巧和意义，让学生全面了解图层操作的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用图层操作解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论图层操作在图像处理中的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与图层操作相关的主题进行深入讨论，如图层混合模式的应用。

小组内讨论该主题的操作技巧、应用场景以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对图层操作的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的操作技巧、应用场景及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调图层操作的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括图层的基本概念、操作步骤、案例分析等。

强调图层操作在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用图层操作。

布置课后作业：让学生利用所学图层操作知识，制作一份个人作品，如海报设计，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）图层蒙版技术：介绍图层蒙版的概念、作用以及在实际图像处理中的应用案例，如利用图层蒙版制作图像合成效果。

（2）图层样式应用：讲解图层样式的种类、设置方法以及在不同场景下的应用，如投影、描边、渐变叠加等。

（3）图层混合模式：介绍图层混合模式的概念、作用以及常见混合模式的特点和应用场景，如正片叠底、滤色等。

（4）图层分组与嵌套：讲解图层分组的作用，以及如何在Photoshop中进行图层分组和嵌套，提高图像处理的效率。

（5）图层智能对象：介绍图层智能对象的概念、创建方法以及在实际应用中的优势，如无损编辑、批量处理等。

2.拓展建议：

（1）自主探究：鼓励学生在课后利用网络资源或教材，自主学习图层蒙版、图层样式、图层混合模式等高级图层操作，提升自己的图像处理能力。

（2）实践操作：布置课后实践作业，让学生运用所学图层操作知识，独立完成一幅图像处理作品，如合成海报、修图等。

（3）案例分享：组织学生进行图层操作案例分享，让学生展示自己的作品，交流学习心得，互相学习、借鉴。

（4）课堂讨论：在下一节课开始时，组织学生对拓展资源中的知识点进行讨论，检验学生的学习效果，巩固知识点。

（5）教师辅导：针对学生在自主学习和实践操作过程中遇到的问题，教师提供个别辅导，帮助学生解决疑问，提高学习效果。

（6）成果展示：鼓励学生在课后进行图层操作作品的创作，并在课堂上进行展示，激发学生的学习兴趣和创作热情。内容逻辑关系①图层基本概念

-重点知识点：图层的定义、图层的类型、图层的功能

-重点词汇：图层、背景图层、普通图层、调整图层、智能对象

-重点句子：图层是图像处理软件中用于组织图像元素的基本单位。

②图层操作技巧

-重点知识点：图层的创建与删除、图层的隐藏与显示、图层的锁定与解锁、图层的合并与分离

-重点词汇：创建图层、删除图层、隐藏图层、显示图层、锁定图层、解锁图层、合并图层、分离图层

-重点句